简介：摘要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成地适应个人发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。这要求教师在教学活动中摒弃落后的以学生成绩为主的教学观念，真正注重促进学生实现个人综合素养的生成与提高，以此助力学生更好地进行未来的学习或是实践。基于核心素养概念，教师在高中化学教学中应切实转变传统的教学模式，积极地从学生核心素养的生成与提高方面切入，做好协调学生学习活动的工作，以点破面地从内部推动课程整体的优化与创新，响应素质教育理念的号召，切实将其视为推动学生发展能力的平台，助力学生核心素养的全面发展。

简介：摘要：我省新高考政策自2021年启动，2024年正式实行。新高考背景下，高校的录取方式也有所变化，从主要依据高考成绩，到“两个依据、一个参考”。除了依据高考成绩和学业水平考试成绩外，还要参考学生的综合素养评价。【1】这次改革有利于实现高校与学生之间的“精准匹配”，所以综合素养评价对学生的意义重大。本文从新高考的变化、综合素养的内涵及综合素养的评价原则、内容和意义等方面分别进行研究论述。

简介：摘要：幼儿艺术教育也是展现教师艺术素养水平的舞台，因此，无论是教育理念还是活动设计，我们都必须精心准备，针对性强，根据才能进行教学。因此，幼儿可以获得真正的艺术教育经验，从而提高他们的总体识字率。

简介：摘要：进入二十一世纪，世界范围内的经济发展迅速，生活的方方面面都在发生着巨大的变化，各行各业都越来越与国际高度融合，这其中语言交流发挥着重要作用，因此无论是从国家层面还是从教学层面，对于英语教学综合素养的提升也显得尤为重要，也让英语教学成为小学阶段教育的重点。

简介：摘要:在过去的中职语文教学过程中，一方面，由于学生的学习基础比较薄弱；另一方面，由于教学方法比较单一，从而导致了中职学生对语文学习的兴趣不高的问题，学生的语言文化素养得不到很好的发展。语文教育不仅可以提高学生对语言文字的应用能力，更重要的是可以通过语言文字来润泽学生的心灵，帮助学生树立良好的价值观、人生观，实现学生的终身教育。因此，从中职学生的成长需求出发，在语文教学过程中，教师要积极运用综合实践活动的教学手段，给学生提供丰富的语文学习平台，改变传统的教学模式，提高学生对语言信息的运用能力，使学生在生活中的语言表达更具有创造力和表现力，让语文教学发挥更多的价值。

简介：摘要：高中化学在高中教育中占据着非常重要的地位，化学学科核心素养是学生终身发展的基础，为了适应时代发展和新一轮课程改革的需要，教师应在核心素养视角下，不断创新和改进教学设计，增强化学教学的趣味性和吸引力，调动学生化学学习的积极性和主动性，构建高效的化学课堂。基于此，本文将对核心素养和高中化学有效教学的对策进行分析。

简介：摘要：在中国共产党百年辉煌历程中，思想政治工作一直是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线，在各领域发挥着及其重要的作用。然而思想政治工作干部素质的高低、能力的强弱，对政工工作的实施效果起决定作用。本文简单介绍政工干部综合素养以及能力体现，仅供有关人士参考。

简介：摘要：新课程改革的持续推进，使得教育领域对学生自身核心素养的培育越来越重视，怎样在培育学生自身核心素养的前提下，建立有效的小学科学课堂是老师应尤为关注的问题。老师需要依据小学科学的具体情况，借助不同的教学方式来设计情境，结合生活实际来创办一些研究活动，重视学生在个性上所存在的不同，并进行差异性教学，使学生能够感受到教学过程中的趣味，学会科学的研究方式，提升其思维能力，逐步建立起科学核心素养。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，人们对各个方面要求更高，同时也更注重学生的教育问题，但当前小学生的身体状况堪忧，这是一个不得不重视的社会问题。体育是锻炼学生体能、增强意志品质的学科，小学生体能的好坏直接影响教学质量和水平的高低。体育教师应认识到体育课程对学生全面发展的价值，重视优化小学体育课堂教学理念及手段，并不断总结和累积教学经验，帮助学生在体能训练中培养体育素养。

简介：【摘要】随着新课改的不断实施，教师们都在积极采取有效的教学方式，以促进教学目标的完成。初中英语教师应顺应时代要求，尝试进行读写融合教学。文章立围绕初中英语教学的具体实践，详细阐述了初中英语践行读写融合教学的重要意义以及教学策略，旨在促进初中英语教学工作的有效开展，极力提升学生的英语综合素养。

简介：摘要：在幼小衔接教育工作中，教师要加强对儿童的思想教育，培养他们良好的生活习惯，帮助他们形成正确的思想道德观念，努力提高他们的思想觉悟。同时，教师要积极提高孩子上小学的积极性，让他们了解小学丰富多彩的生活，培养其综合素养，帮助其更好的适应小学生活。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿园与小学教育连续性和阶段性的统一，也是实现基础教育高质量发展的关键之一。在幼儿教育中，教师越来越注重对幼儿综合素养的培育，以此落实“五育并举”的理念，促进幼儿德智体美劳综合发展。因此，教师在开展幼儿教育时，不仅要让幼儿在快乐中学习知识，还要为幼儿即将步入的小学生活打下良好基础，让幼儿在向小学生转变时能更快适应。本文主要论述了幼小衔接教育中提高幼儿综合素养的有效策略，仅供参考。

简介：摘要：幼小衔接主要是指将幼儿阶段教育及小学阶段教育有效衔接在一起，根据学前幼儿不同的身心成长表现解决衔接教育问题，旨在引领幼儿持续成长，提高学前教育质量。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园需与社区紧密合作，积极与家庭互动，在与小学进行教育衔接时充分运用现有育人资源，为幼儿成长提供优质条件，继而解决幼儿成长教育问题。为推动育儿活动稳健发展，探析学校开展幼小衔接的方法显得尤为重要。

简介：摘要：阅读作为小学语文教学中重要的组成部分之一，一直受到教师的重点关注。新课程改革的施行使学生逐渐成为课堂的主体，作为新时代的语文教师如何促进学生的课堂参与度，如何改善学生的阅读兴趣和阅读习惯，如何提高学生的阅读能力，是其需要考虑的问题。传统的语文教学方式已经无法满足学生的需求，死板的教学方式使学生在课堂上呈现出抗拒的状态，这些都需要教师在教学上进行创新和改变。为此，教师需要采取各种方式和手段，紧密联系生活实际，创造性地整合课本教材，优化课堂模式，让学生主动参与到教学中，从而让学生养成良好的阅读习惯。在关注知识传递的基础上，充分重视对学生能力素养的培育，高质量地完成阅读教学任务。

简介：摘要：学生的核心素养教育是新时代新课程改革提出的重要教学标准之一，通过核心素养的培养能够有效的促进学生学习和发展，能够更好的培育出适合时代发展的新型社会型人才。因而，在学生思考学习习惯形成的关键小学时期，对核心素养进行培养具有重要的意义。基于此背景，本文对核心素养的概念及其提出目的进行了简要的论述，在此基础上对促进小学综合性学习教育中核心素养的应用对策进行了探讨，以期为核心素养在小学综合性学习教育中得到更好应用提供参考价值。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，要能够意识到竹竿舞所发挥的重要作用，通过使用竹竿舞不仅帮助学生习得相关的知识内容，也促进学生综合素养的提升。为此，在小学教育中要能够充分发挥竹竿舞的作用，引导学生融入其中，以此更好的体会其中的魅力。本文重点阐述利用竹竿舞提升小学生综合素养和素质的相关措施，以此更好的促进学生综合素质的提升。

简介：【摘要】新课标对高中化学学科教学在发展学生化学知识技能、化学思想观念、科学方法等方面提出了更高要求，但当下高中化学教学在渗透核心素养方面仍存在新课程教学理念不足、教学方式较单一、教学与生活实际联系不足等多方面问题。化学学科教学中，应当要更好激发学生学习兴趣、引导学生主动参与、联系生活深化学习，从而提升化学学科教学效益，发展学生化学学科核心素养。

简介：摘 要：随着我国在世界上的地位逐步发展起来，我国各个方面都得到了不断的发展与完善，例如，高科技技术的发展，教育教学方面的提升，医疗技术的不断增进等等，特别是在教育教学方面，我国实施素质教育的教育发展政策，慢慢地从应试教育向素质教育的方向转移。素质教育发展的道路任重而道远，这一决策的进行需要历经重重艰难困苦。对学生进行素质教育的培养需要一步步的渗透到日常生活中。本篇文章主要针对从幼小衔接教育方面提高幼儿综合素养来展开叙述。

简介：摘要：新课程改革对体育实践教学提出了更高的要求，而初中生正处于身心发育的关键时期，提升学生的综合素养成为了当前教育者的首要目标。因此，初中体育教师在进行课程教学时，要将培养学生的综合素养放在首位，根据学生的个人需求，有针对性的制定教学活动。本文在学生综合素养开展初中体育教学的基础上，浅谈如何开展有效策略，促进学生全面发展。

简介：摘要：器乐合奏是一种在音乐教育中广泛采用的教学方法。除了能够提高音乐素养，器乐合奏对青少年综合素养的培养也有着重要的作用。有利于提高学生对乐器的正确认识，培养学生的音乐综合素养和音乐演奏才能，提高学生的音乐表演品格。本文阐述了开设器乐合奏的价值和意义，分析现阶段存在的问题，探究器乐合奏培养学生综合素养的策略。