简介:[摘要] 选择性缄默症(SM)是一种特殊心理障碍,许多幼儿或学龄期儿童受精神影响选择性地拒绝说话。出现此种心理障碍的学生如果不能进行及时的干预或治疗,随着年林增长,其语言能力和学习能力将会严重丧失,甚至影响其家庭、同伴关系,最终无法学习也无法和他人正常相处。研究者采用综合疗法对一名10岁的选择性缄默症的男孩进行治疗研究,教师、同伴、家长合作干预,从亲子、同伴关系和情绪转变出发,经过一段较长时间的干预,取得了一定效果。 该结果表明:综合疗法在改善选择性缄默学生的症状方面是有效的。
简介:摘要:在乡村的生存环境中,更多的家长选择了到外面工作,以维持家庭生计,因此,留守的儿童也就成了全社会所关心的问题。而被外公外婆养育的儿童往往会受到溺爱,这对于每一个家庭来说都是非常的不利。幼儿的心理健康是他们的精神状况的一个指标。家长长时间在外地工作,不能陪伴幼儿,与幼儿相处的时间越短,交流越少。家庭关系的长久缺位使得幼儿在精神上存在着许多的迷茫与问题,这些状态往往会造成幼儿缺乏父母的关爱,从而造成“亲情饥渴”,严重的心理障碍,从而影响个人的发展与发展。因此,应重视身心健康的留守儿童的心理健康问题,要关注每个学生的精神状况;时刻注意幼儿的思想,也应当给予社会有关的力量:让他们的心理健康教育工作紧跟时代脚步,走向一个更为美好的未来!