简介：摘要目的研究探讨意外伤害儿童的心理学特点，并提出针对性干预措施。方法选取2015-2016年两年间我院收治的因意外伤害入院诊治的患儿709例作为研究对象，并以同期接受体检的健康儿童500例作为对照，采用EPQ量表对其心理学特点进行评分和比较。结果意外伤害组儿童的EPQ量表中的P、N、E得分均显著高于对照组儿童，而L得分则显著低于对照组儿童，比较均有统计学差异(P＜0.05)。结论儿童的心理学特点与意外伤害的发生息息相关，其往往合并精神质、神经质特性，并多为外向型人格，针对其不同心理状态，给予全方位干预有利于保证儿童的健康和生命安全。

简介：摘要目的探究儿童医疗保健中所存在的问题，并探究儿童心理学知识在保健中的应用措施。方法回顾性分析本院2016年2月~2017年2月所接收医疗保健儿童398例临床资料，总结儿童医疗保健所存在问题，并探究儿童心理学知识的应用策略。结果儿童心理学知识在保健过程的应用效果显著，可提高保健水平，提高儿童保健依从性。结论目前儿童保健领域仍然存在保健意识淡薄，儿童发展不均衡，儿童流动性较强等问题，通过将儿童心理学知识应用于保健之中，可有效提高保健效果。

简介：1心理理论的理论解释心理理论的概念最早由Premark和Woodruff于1978年在《黑猩猩有心理理论吗》一书中首次明确提出。心理理论是指个体对自己和他人心理状态（如需要、信念、意图、愿望、情绪等）的认识．并由此对相应行为作出因果性的预测和解释。之所以将心理理论称为一种“理论”，Premark和Woodruff认为这种能力实际为一个推理系统，通过这一系统对不可观测的心理状态进行推测，可对他人的行为进行预测．因而可将该推理系统视为一个“理论”^[1]。

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简介：摘要本文通过文献分析总结出，现阶段对流动儿童的研究主要集中在流动儿童心理问题的表现和成因上。通过梳理不同心理问题及其成因，我们也尝试提出相应的解决对策。

简介：家庭教养方式也影响着孩子对,　　1.2　教养方式对儿童的影响 　　家庭教养方式对孩子的影响主要体现在四个方面,父母对孩子不当的赞扬方式也影响孩子的成长

简介：摘要研究当代儿童心理特征有助于做好儿童家庭、学校心理健康教育，引导儿童健康成长，具有重要意义。本文分析了当代儿童的心理特征，并探讨了做好儿童心理健康教育的策略，希望能为儿童心理健康教育提供参考。

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简介：儿童新的需要也是在原有心理发展水平的基础上产生和发展的,在儿童个体和环境的相互作用下形成和发展的心理和意识能动性本身也是影响和制约儿童心理发展的重要内部因素,　　儿童发展心理学一般把影响儿童心理发展的因素概括为遗传和环境、成熟和学习等几个因素

简介：摘要目的了解儿保门诊儿童心理卫生问题的现状，提高儿保工作者对儿童心理问题的了解和关注，初进儿童心理健康发展。方法对我院门诊开设以来的228名儿童就诊原因进行分拆，采用X2检验。结果就诊儿童男女比例为2.111,就诊年龄集中在612岁。就诊率的高低与家庭环境、父母亲对儿童心理问题认识有关，家住城镇及父母文化程度高的儿童就诊率高。不同年龄的儿童就诊原因不同，<6岁组主要就诊原因为行为问题、抽动症、言语障碍、健康咨询等；612岁组的儿童则以多动、学习困难为主。健康咨询有很大的比例，但随着年龄的增大逐渐下降。结论基层儿保工作者必须不断更新知识，扩大服务范围，加强健康宜教工作，以促进儿童心理的健康发展。

简介：根据不同年龄段儿童心理特点和个体差异，进行心理暗示，减轻患儿的心理应激反应，减少治疗过程中的困难，收到良好的效果。

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简介：近年来,儿童心理行为问题防治需求增加对儿童心理保健工作提出了巨大挑战。本文从服务模式、服务内容、服务机构和人员等方面综述我国儿童心理保健服务开展情况。资料显示,近年来妇幼保健机构已成为我国儿童心理保健服务的主力军,儿童心理保健工作正朝着全面、系统、规范的方向发展。

简介：在心理咨询过程中常常遇到这样的事，家长带孩子来心理科咨询孩子的问题，但到最后，八成以上的家长也成为心理医生的“咨询”的对象。家庭治疗理论告诉我们，在家庭这个系统中，孩子的问题从某种程度说来就是家庭出现问题的一个信号。

简介：摘要目的分析孤残儿童目前存在的心理健康问题，以期人们能对孤残儿童心理问题有更加深入的关注及了解，促进儿童心理健康发展。方法选取本院接收的100例儿童患者，统计并分析其心理问题的原因，并进行t检验和χ2检验。结果在100例儿童中，既往史、个人史及家庭史不详的情况下。不同年龄阶段的儿童有着不同心理问题，对于6岁以下的儿童，主要是存在没有安全感；对于6～12岁的儿童，则主要是存在自卑感。结论儿童福利医疗工作者需要不断丰富自身的知识，将服务范围扩大，加大健康宜教工作的力度，来保证儿童的心理健康。

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