简介：摘要随着科学时代网络时代的不断更新和发展，我国的儿童绘画也在不断更新中，越来越多的儿童喜欢绘画或者说是越来越多的儿童要绘画，原因种种，有积极方面自然也会有不积极的方面，当然对这些问题我们都一一作出解释和说明原因，在现代社会，是二十一世纪，绘画也是培养儿童各方面发展的重要因素，也是增强儿童各方面能力的重要保障，有助于提高儿童的思维创造能力，提高儿童的认知能力，同时可以发挥它们的想象力。

简介：摘要目的研究探讨意外伤害儿童的心理学特点，并提出针对性干预措施。方法选取2015-2016年两年间我院收治的因意外伤害入院诊治的患儿709例作为研究对象，并以同期接受体检的健康儿童500例作为对照，采用EPQ量表对其心理学特点进行评分和比较。结果意外伤害组儿童的EPQ量表中的P、N、E得分均显著高于对照组儿童，而L得分则显著低于对照组儿童，比较均有统计学差异(P＜0.05)。结论儿童的心理学特点与意外伤害的发生息息相关，其往往合并精神质、神经质特性，并多为外向型人格，针对其不同心理状态，给予全方位干预有利于保证儿童的健康和生命安全。

简介：

简介：随着时代的不断进步和发展，以及现代进入素质教育时期，幼儿园也是越来越重要了，并且对幼都有着很大的关系，幼儿园的各方面的要求也是越来越高。幼儿时期的孩子是最脆弱的也是最关键的，对其智力和个性发展这一时期最容易受外界的影响，而图形是培养儿童认识这个世界的重要物质，也是增加其空间想象力和思维能力的重要工具。今天主要研究图形理论，学前儿童心理学的室内环境设计，为的是在孩子成长的时期给孩子一个特殊的环境，在各种色彩和环境中对幼儿的影响。最大努力的营造一个最适合幼儿，对幼儿最有帮助的空间和环境。

简介：时光荏苒，从2012年到2016年，整整四年，作为班主任的我一直关注着一些另类孩子的成长。他们大部分来自农村，父母常年在外打工。由于留守儿童缺少父母的关爱，心理健康方面或多或少存在一些阴影，比如内心孤僻、自卑懦弱等。为减少这些孩子心理上的阴影，就需要付出更多的精力和心血。

简介：摘要农村留守儿童的心理受其特殊的家庭结构影响而发生了诸多变化。这些心理变化左右并制约着留守儿童的意志、人际关系、个性倾向和情感发展。只有了解留守儿童的心理特点才能有效地组织和开展教育教学工作，达到素质教育的目的。

简介：城镇化进程中农村人口加速涌向大城市，由留守儿童、老人、单亲等组成的“碎片家庭”孤守村庄，在求学、心理成长、精神慰藉等方面存在多重压力。

简介：

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简介：素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养。作文训练在培养学生的创新精神、创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势。但目前小学作文训练还不够开放，内容枯燥、无趣，与学生生活脱节，重课内，轻课外，使学生被动作文，生编硬造；千篇一律地指导更是压抑了学生的个性发展，忽视了小学生对作文“自主”和“自立”的心理需求，从而造成了学生心理上的障碍，因此学生缺乏主体精神和创造意识，那么怎样才能让小学生喜欢作文，把写作当成乐趣呢?本文认为可倡导“兴趣先行”效应、“言语充实”效应、“情感渲染”效应、“评价鼓励”效应的学习方式。

简介：摘要目的探讨心理干预对癫痫儿童心理障碍的影响及治疗效果。方法选取2016年1月到2017年1月就诊的癫痫儿童患者共54例，按照患者就诊编号随机分为常规组和心理干预治疗组各27例。常规组给予常规治疗，心理干预组在常规治疗的基础上，给予积极的心理干预措施，采用心理状态评分量表比较患者心理状态干预效果。结果心理干预治疗组患儿经过心理干预治疗，认知功能、社会功能评分分别为（42.50±2.00）、（43.07±2.06），显著优于常规组（P＜0.05）；且心理干预治疗组患儿生活满意率、情绪、精力等心理状态明显优于常规组（P＜0.05）。结论积极的心理干预措施对提高癫痫儿童心理健康水平，缓解心理障碍具有重要的价值，值得应用和推广。

简介：

简介：孩子的出生通常是一件期待已久并意义深远的事.但是成为父母使夫妻双方不得不转变他们之前在婚姻中的浪漫关系,并应对随之而来的新问题.而与此同时,婴幼儿也正在经历着人生中最紧张的发展时期之一.已有的依恋研究证明了母子关系对儿童情绪发展的重要性,但对于父亲、婚姻关系以及整个家庭所起的作用研究较少.

简介：随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童变成了一个不可忽视的庞大群体。由于这些孩子缺乏父母的监管，在成长过程中容易造成人格缺陷，产生心理问题，因此社会、学校、家庭一定要重视留守儿童的心理健康教育，在学习和生活上给予关心和照顾，让他们健康地成长。

简介：01现在孩子的心理问题，和过去有什么不一样？（1）90年代，问题在“外部”90年代来做心理咨询的孩子比较常见的，还是一些外部环境因素造成的心理问题。

简介：摘要随着社会的发展，城市的发展也越来越快，很多的农民都涌入到城市中去打工，维持生活的需要，年轻人出来工作了，农村里只留下年老的和幼小的孩子。近年来，农村留守儿童的心理健康问题是当前比较突出的问题，引起了人们的关注和思考，很多研究者针对于农村留守儿童的心理健康问题展开了调查，虽然取得了一些成效，但是对于解决农村留守儿童的心理健康问题还是有待研究的。本文主要分析农村留守儿童由于父母离家打工，只与老人生活在一起而产生的心理健康问题的研究和分析，并找出应对的方式。

简介：摘要目的研究儿童心理行为预防干预模式的应用效果。方法将2016年5月到2017年7月期间于我院所在地区的儿童60名作为研究对象，将其按照教养方法的不同分为对照组和试验组各30名。给予对照组儿童常规教养措施，给予试验组儿童心理行为预防干预。比较两组儿童教养后心理问题检出率，并对两组儿童教养后的社会生活能力评分进行比较。结果试验组儿童心理问题检出率较对照组明显更高，并且试验组儿童教养后的社会生活能力评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论儿童心理行为预防干预模式的应用效果较好，具有较高临床价值。

简介：摘要目的分析心理护理对福利院孤残儿童康复效果的影响。方法选取宁夏儿童福利院医疗康复中心收治的86例孤残儿童，依据护理方法的不同，将其随机分为对照组与研究组，各43例，对照组儿童给予常规护理，而研究组儿童在对照组的基础上给予心理护理。结果研究组儿童的心理护理康复的总有效率明显高于对照组(P<0.05)。结论对于福利院孤残儿童进行心理康复护理，有利于孤残儿童的心理沿着正常的轨迹发展，对于儿童身心健康发展意义重大。

简介：

简介：摘要家庭对于儿童的心理健康而言至关重要，家庭作为孩子出生后成长的主要环境，而父母又是儿童学习各种知识的第一任老师，因此家庭环境因素的好与坏于儿童的心理健康发展而言其重要性不言而喻。家庭环境又有广义和狭义之分，本文从家庭环境的概念出发，从狭义的角度探析家庭环境对儿童的心理健康影响的作用机制，并提出相应的解决措施，希望能对当前良好家庭环境的构建提供一定的帮助。