简介：摘要“新课改”明确指出“实验是新课程改革的重要环节”。可见，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。

简介：〔摘要〕多媒体技术与物理教学的有机结合，是物理教学改革中的一种新型有效教学手段，它的最终目的是优化课堂教学氛围，提高教学质量。多媒体物理教学极大地激发了学生的学习兴趣，更加重视学生的学习过程，重视师生间、学生间的思维互动，使得教师与学生共同成为课堂的主体，相互信任、相互合作。在相互合作、交流中，学生学会思考，学会学习，集思广益、彼此启发，提高素质，从而使得物理教学效率更大地提高。本文通过多媒体在初中物理教学中运用的优势以及运用的一些误区两个方面来探讨如何适时、适度的把握好多媒体应用的各个环节，才能发挥其最大的优势，不至于走入误区。

简介：物理规律是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映．物理规律的教学在初中物理教学中处在核心地位，探究、形成和应用规律是一个由具体到抽象，再由抽象到具体的十分复杂的认识过程．在此过程中，学生的认知能力将得到充分发展，思维和创新能力不断提高．所以，探索物理规律的教学方法是物理教学的永恒话题．

简介：多媒体是一种先进的教学手段，为教师提供了丰富的教学内容、多样的教学形式，具有极大的教学优势。用好多媒体为教学助力值得广大教师进行不断的探索。现从激发学生兴趣、化解教学重难点与培养学生思维能力来分析初中物理教学中多媒体辅助教学的优势。

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简介：物理学是一门以实验为基础的自然学科，实验课顺其自然也应成为物理教学的一大亮点．而新课程的实施，更为广大物理教师大胆进行实验课教学改革和创新提供了施展才华的空间，也成了培养和提高学生实践能力、创新精神、情感态度与价值观、良好的个性品质，以及自由、自主获取知识能力的主阵地之一．

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简介：〔摘要〕“学生说题教学法”概括地说就是让学生用“说话”的方式发表自己（或相互讨论）对习题的审题与分析、解题的方法与思路、解题的过程与体会以及对习题的评价为主要教学内容与教学方式的一种教学方法。课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变，将学生从被动的应付，机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来，使他们逐渐地不惟书、不惟上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去分析，用自己的语言去表达，逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质，“学生说题教学法”真正了体现上述宗旨。

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简介：物理是一门逻辑性很强的学科。学生想要学好物理，必须掌握必要的学习方法。同时，激发物理教学中的趣味性，提高学生的物理兴趣，是我们教师应做的努力。据此，本文阐述了初中物理教学中的趣味性，并谈了一些体会。

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简介：目前,我国新课程改革开始重视物理的教育功能,主张通过物理教育对学生进行素质的培养,其中注重培养学生的自主学习兴趣是关键。本文从自己的教学实践中通过问题式、体验式、竞赛式等教学方法进行积极探索尝试,力图逐渐转变学生学习中被动的学习态度,让学生成为学习的主人,达到知识获取和素质能力同时提高的教育目的。