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简介：随着新课标的进一步深入推进，初中物理新课程，对学生学习初步的物理知识与技能提出了更新更高的要求不仅要求学生掌握基本的科学探究过程，感受科学态度和科学精神的影响；更要求提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展。诚然，作为一名初中物理教师，结合我校现今推广的小组合作学习模式，以我校学生的特点为出发点，我一直在不断探索，教学中也进行了大胆的尝试。

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简介：摘要压强是初中物理教学的重点，是学生学习的难点，如何提高压强知识点的教学效率，为学生学习更深层次的物理知识奠定牢固基础，是物理教师关注的重点。本文探讨初中物理压强教学的相关策略，希望为提高初中物理教学效率提供参考。

简介：论文摘要

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简介：摘要初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段，是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因此，在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣，调动其学习积极性，对学生一生的发展有着不可忽略的作用。初中生有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想，但他们这种学习积极性往往是短暂的，遇到较为抽象的物理知识时，他们很快就失去学习积极性，甚至放弃学习物理。因此如何激发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

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简介：随着新课标的不断深入及2017年新高考方针的颁布,初中物理在整个课程系统中起着举足轻重的作用,而物理实验教学就成为了重中之重.因为初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还未形成,因此,笔者认为应根据物理实验教学的意义,从物理实验过程的指导入手,加强物理实验教学的探究,

简介：摘要浮力是流体对受其包围的物体的竖直向上的合力，虽然是流体作用的结果，但流体对物体作用的合力并不都是浮力。在浮力的教学中，应该特别注重对浮力本质的透彻理解，本文对初中浮力的几种类型题进行分析，相信可以帮助学生进一步学好浮力，对掌握有关浮力、压强、密度等问题的思维方法，有着十分重要的作用。

简介：摘要物理学是一门以实验为基础的自然科学，是观察、实验和科学思维相结合的产物。而在整个物理教学过程中，初中物理教学又是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙教育，是培养学生物理学习兴趣、具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键，因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。

简介：初中物理是一门应用性较强的学科,尤其新课改后的物理充分体现了从生活走向物理,从物理走向社会的理念。从物理生活化更强、深挖教材、加强重点题型训练三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。

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简介：初中物理学科属于理科，是在八年级开始的一门新课。这里的新课之“新”是相对于语文、数学、英语、政治、历史等学科来讲的。这门课程是中考考试科目之一，在本省的中考考试中，物理学科和化学学科组合成理科综合，其中物理占70分，而化学学科占50分，共计120分，与语文、数学、英语、文科综合一起构成中考必考的五大学科。从各科均衡发展的角度来讲，物理学科的成绩也是相当重要的。因此，笔者在学生刚步入八年级时，会给学生讲一讲中考的科目比例划分，以便让学生在平时的学习中打下良好的基础。

简介：相对于其他学科来讲，我们的物理课属于晚开的课程，别的课程(除了化学)以外，在升入初中，一进入七年级开始就接触了，开始了学习的过程。因为我们是理科，需要学生有一定的逻辑思维能力，又因为我们独特的课程性质和课程内容，使得我们无法支撑起初中三年的时间，因此，各地都是把物理放在了八年级开始学起，这样就给大家一定的学习压力，因为毕竟是离中考还只有两年的时间了，并且在参加中考的五科中，理科综合也同样占到120分，相当于五分之一，但是我们相比其他学科，八年级才刚刚起步，并且我们的兄弟学科，理科综合的另一门学科——化学，要到了九年级才开始学习，这无形中又给我们的物理学习增加了压力。面对这样的情形，我们在教学中必须要讲究一些策略。

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简介：关于“体验”,《现代汉语词典》是这样解释的：体验就是用实践的方式来认识周围的事物。体验性学习就是让学生亲自参与实践活动,在实践活动中,以自己的方式感受、体验、思考和认识世界与事物的一种学习形式。显然,没有实践和经历,就没有体验和感受。因此,实施体验式教学,关键就在于在教学中如何创设实践平台,让学生在实践中经历学得知识的过程。

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