简介：摘要：进入新世纪以来，我国社会发展对于人才有了新的要求，514471为了提高人才素质，就需要对现有的教育模式进行改革。初中阶段的教育教学在我国仍然属于义务教育，有着承上启下的作用，对于高中乃至于大学的学习都至关重要。因此对初中教育教学中的素质教育进行探究至关重要。

简介：摘要：农村初中学生的学习习惯差、基础薄弱、学前准备不足、学习目标不明确、家庭教育缺失、学生学习能力差，心理上也有很多问题，这些都是不可忽略的。面对这样的局面，传统的教学方式已无法适应。新的课程标准要求老师不但要教授知识，在进行情感沟通的过程中，训练技巧，也就是达到情绪态度和知识技巧的双向发展。本文对在边远地区的初中，怎样才能开展情感教育，提出了一些相关对策。

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简介：摘要：在新时代发展中，教育事业对各项工作进行了调整，在育人效果上取得了很大的成就。如今，幼儿园也踏入了教改的征程，为向社会提供高质量教育服务，结合先进理念及先进手段，开展了教育创新活动。本文对家庭教育特点与幼儿园教育特点进行了了解，并针对两项教育的有效融合展开了全面的分析，提出了几点建议。

简介：摘要：开放教育是高等教育的重要组成部分，也是构成终身教育体系的重要一环，承载着育人的重要使命，在落实“立德树人”根本任务过程中，开展课程思政，可以提升学习者的思想政治意识、实现价值引领。“小学儿童教育心理学”是小学教育专科专业的专业必修课程，通过课程教学分析、课程思政教学与策略以及存在的问题与挑战等方面的探索，为教育心理学课程思政的建设提供参考。

简介：摘要：伴随着互联网技术日新月异，教育新基建理念下高中教育教学模式发生了一定的变化，形成了“线上＋线下”，“面对面”+“屏对屏”新型主流的教学模式，本文主要结合自身在教育实践中的具体案例，总结新型教学模式的优势和不足，描绘作为末端使用者的教师对教育新基建未来的期望与愿景，试图提高教学效果。

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简介：【摘要】我国目前各地教育水平，由于受经济、地域、文化等因素的影响，差距过大，极其不均衡。为了落实党的教育方针，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美和劳全面发展的社会主义建设者和接班人。提高国民素质，培养国民的创新能力。国家从我国的国情出发，制定了教育均衡发展方针，先后提出并实施“县管校聘”和“轮岗制”两种有利于教育均衡发展的制度。

简介：摘要：中国是有较为完善的教育系统，每个人都有平等受教育的权利，教育水平却全国高低不一，呈现出教育资源东中西分配不均衡，教育发展不充分的格局。究其根源还在于经济发展不平衡。脱贫攻坚战是近年来缩小经济差距的伟大胜利，在客观上推动着教育的进步。教育与脱贫是巨大的时代课题，也是国家当下在着力改革的区域。我们需要更加深刻的把握教育与脱贫的关系来推动社会主义经济社会发展。

简介：[摘要]本文是我多年从事教育以来的感受---“爱是人类最美的语言”，教育的广义解释是宽泛的，只有去用心感悟、用心摸索、用心浇灌，才会有点滴的收获。

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简介：摘要：从历史上看，教育3.0时代正在迅速到来，从局限于家庭的个性化教育，到分班授课的现代学校，到推广“云课堂”、“MOOC”、“移动学习”、“无课堂学校”、“一课程表”的新学校。但这些观点却在不断解构和解构校园空间，突破课堂、课时、课堂在形式上的局限，利用高科技信息技术进行教学，在教学中强调以学习为中心，真正的深度学习。本文以关山湖区某幼儿园为例，对新兴的3.0教育建筑进行分析。

简介：【摘要】近年来，针对特殊儿童的教育，普遍采用的方式是让他们走进全日制义务教育学校随班就读，使其无限接近正常的孩子，和正常的孩子一起学习、生活，接受一体化的无差别教育，即融合教育。而要做真正的融合教育，为特殊儿童长大后走向社会、适应社会生活奠定基础，这就需要我们做教育的人前期做好大量的工作。但做好这些工作仅仅依靠学校教育是远远不够的，需要家庭、学校、社会共同携手，积极配合，形成教育的合力，使他们长期处于一个充满爱的学习环境，营造出宽松的、和谐的氛围，让他们和正常孩子一样在呵护中健康、快乐的成长。

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简介：   【摘要】在素质教育大背景之下，教育工作越来越注重教育的质量和效果。而在整个过程中班主任的班级管理工作不可忽视。要想提升教育工作的水平，教师自身就应该具有较高的教育水平和能力，要成为一个有师德师风的好老师。在班级管理工作的过程中，也必须要创新管理的方式方法，要以学生为核心和中心，去设计和规划具体的管理工作。本文就将从如何开展和落实爱的教育为主要内容进行研究和分析。