简介：例一、一个英国人，不会说中国话，有一次在中国旅行。如何译上句？“形合”、”意合”意识淡薄者，会作“意合一意合”译：TherewasanEnglishman.HecouldnotspeakChinese.HewasoncetravelinginChina.

简介：直译能保留汉语成语的比喻、形象和民族色彩,这样可以保持汉语成语的民族色彩和生动形象,　　 　　二、成语直译的可行性及具体表现 　　 　　直译成语的可行性及表现主要体现在以下几个方面

简介：摘要： 全球化背景下，我国一直在提倡文化“引进去，走出来”，但现状是“引进去”的脚步犹如快马加鞭，“走出去”的步伐却相对缓慢，表现在儿歌上就是英语儿歌的崛起，汉语儿歌的隐匿。汉语儿歌是极具价值却长期被忽略的文化传播载体，其在形式上表现为多姿多彩的文学风格，在内容上展现的是质朴简约的民族风貌，在音韵上又体现了和谐灵动的审美情趣，可谓是一个民族的标志，是音形意的有机统一体。为坚定民族文化自信，加快文化“走出去”的步伐，让世界看到我国民族文化的精华，本文将简要分析汉语儿歌的翻译方法。

简介：人类语言都具有临摹性,但临摹的程度因文化的差异而有所不同。英语的临摹更注重抽象性,而汉语则具有临摹现实感性经验的思维特点。汉语的临摹在句法、语义和语用三个方面都体现出时间顺序原则和整体部分原则。

简介：从儿童的心理上看，一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外，一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系，在高兴时记忆效果好，反之较差。于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。

简介：摘要汉语有着重要的作用，在各个方面发挥着不同的功能，所以对于我国来说汉语作为民族语言，学习汉语是必不可少的。小孩子最早接触汉语是在刚开始学说话的阶段，到学龄阶段，对于汉语的学习就更加系统综合。语文课程标准对于汉语的学习在不同学段也有着不同要求，并且小学不同年龄阶段的学生有着不同的特点，所以在系统综合的教授他们汉语的时候也需要通过不同方法。

简介：由国家汉办和中央电视台联合主办的第六届“汉语桥”在华留学生汉语大赛日前落下帷幕。来自50个国家（地区）的选手报名参赛，年龄最小的18岁，最大的52岁，参赛人数创历史新高，这形象地折射出了近年来的“汉语热”现象。

简介：正准备去看电视＂残奥会＂闭幕式，我的孙女从美国传来电子邮件：＂两岸统一拼音!台湾与世界接轨，改用《汉语拼音》＂。还说：“中评社香港（2008年）9月17日电：据台湾《联合报》报道，台湾当局行政院、跨部会会议，昨天（16日）通过台当局主管部门的提案，调整中文译音政策，改采《汉语拼音》。台当局指出，采用《通用拼音》，执行六年来，纷乱不一。

简介：[摘要 ]中国的许多地方都有地方方言，不同地方的人在一起想要进行很好的交流就得使用规范的语言，普通话就是全国各地人们交流最有效的工具，而汉语拼音的学习又是学说普通话，学好语文的前提。汉语拼音字母的读与写，拼读方法，识字工具三个方面对汉语拼音教学进行论述。

简介：汉语拼音是学生识字、学习普通话的有效工具，也是小学低年级语文教学的一个重点和难点。如何将汉语拼音教学趣味化、形象化，使学生乐学、会学，提高拼音教学效率等一直是教师们共同关注并积极探索的问题。下面谈谈本人教学汉语拼音的一些做法。

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简介：在日本,汉语教科书的作者有中国人也有日本人,近年来独立编写汉语教科书的中国人越来越多,几乎每年都有中国人编写的汉语教科书出版.不仅日本的大学,连一些短期大学、中等专科学校,高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程.中国的对外汉语教育界不要闭门造车,要努力了解外国学习者的情况编写符合外国人特点的汉语教科书.

简介：汉语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。特别是在新课标下,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性呢？是当代汉语教师应该考虑也必须解决好的问题。

简介：创造汉语拼音的人我国古代汉字的读音大多采用“两两相切”的读音方法，如“东”（都笼切）。这个方法显然太繁琐，不易读准。到了公元１６１０年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在１６２６年写的一本《西中儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼...

简介：文章对汉语重叠式进行俯瞰式综合研究，探索重叠式产生的认知机制，并以此为据阐明重叠表达的若干特点。

简介："双宾语"及"宾语倒置"在古代汉浯日常教学中,往往会遇到这种情况:当一个双宾语或宾语倒置的语句出现,要学生指出其句式的特点,有的人往往不知所以.可见对此进行探讨还是很有意义的.一、双宾语如果一个句子里,一个动词带有两个宾语时,这个句子就成为双宾语句.在两个宾语中,一个是直接宾语(也叫远宾语)——动作行为的内容;一个是间接宾语(也叫

简介：在我8岁那年，我们家隔壁搬来了一个外国人，名字叫安德鲁。他看上去20岁左右，长得很高很高，能装下两个那时的我，皮肤黝黑黝黑，蓝蓝的眼睛，黄黄的头发，高高的鼻梁上还架着一副金丝眼镜。他见我吐字清楚，就主动找我，想和我学汉语。

简介：在汉语国际传播的过程中,如何进行汉语典籍译介便成为一个十分重要的问题。本文拟就汉语典籍译介问题进行深入的探讨,既注重理论方面的阐释,也注重实例方面的分析。

简介：一名18岁的英国女学生开办了一个专门教授小孩子汉语的网站。不仅受到网友欢迎，还得到英国首相布朗的肯定。

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