简介：

简介：随着当下文化全球化背景的日益强化,作为世界文学一个分支的汉语写作将如何自处的问题引起了许多作家和学者的强烈关注.为此,本刊编发了一组文章,所选的五篇文章分别从不同的角度对这一问题进行了讨论,相信这样的讨论对于汉语写作的未来发展,具有重要的现实意义和历史意义.

简介：＂事件句＂是汉语陈述句中的一种特殊句式,它的完整形式是＂时间词语一处所词语-不及物动词＋了-名词语＂,语法结构是＂时间状语—处所状语—谓语—主语＂,句式意义是＂某时某地发生了某个事件＂。它是通过将主谓句的谓语提到主语前的方式形成的。对事件句的正确认识有助于推动我国句式系统的进一步发展,从而提升我国对外汉语教学中特殊句式的教学效果。

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简介：古音构拟已取得长足进步，将其成果引入汉语史研究可以为我们提供新的证据和新的视角，进而推动研究的深入。文章通过两个实例以阐述拟音的这种作用。

简介：科技语体是一定的科学技术内容同特定的语文表达法式相结合、相统一的产物，汉语的功能风格类型之一。其特点为。一、语词运用的（1）专义性，（2）系列性，（3）构造性，（d）书面性，（5）国际性等诸方面相互联系结构成了科技词汇的主要特征。

简介：文章讨论汉语标题中的被动表述问题。指出广义的汉语被动表述性标题有受事主语标题、受事定语标题以及受事并列项标题。从语法、语义和语用角度对上述标题的特点及其区别与联系进行了描写和说明。

简介：本文从组成手段、相同项的省略规则等方面对比韩汉语的选择问句，找出它们之间的相同点和不同点，并在此基础上进行一些适当的解释。

简介：在埃及高教部的支持和中国教育部的长期扶持下，埃及的大学汉语教学已经具备较强的物质力量和人才力量。

简介：句型教学在汉语教学中占有重要的地位.句型教学主要有归纳法和演绎法,这两种方法往往是结合使用.由于汉、哈两种语言的语法上差异所致,民族学生在句型学习中常犯错误,所以,在句型教学中,重点和难点要有所侧重,讲练结合,句型教学与语法教学相结合,汉哈句型对比,从而使民族学生掌握汉语学习规律,提高学生实际运用语言的能力.

简介：文章在对汉语史分期问题系统论述的基础上提出了自己的分期意见，认为王力先生设立过渡阶段的方案是正确的，另外应该增加远古、近古两个时期。

简介：1.China只用作名词,意为“中国”,表示国家名称。例如:-what'sonthewall?墙上有什么?-AmapofChina.一张中国地图。ThoseboysallcomefromChina.那些男孩子都来自中国。

简介：摘要汉语拼音是汉文化的基础，是小学语文教学的根本，也是小学教学的难关，但相对其内容也较为单一枯燥，对于刚入学的孩子来说，缺乏吸引其兴趣的东西自然不够认真，拼音教学自然难上加难，怎样将枯燥的拼音知识传授给学生成为当代教育者思考的一大难题，本文对此展开探讨，谈点个人浅见。

简介：可见施动短语作谓语对句子的主语和短语本身结构的要求都不严格,对施动短语和受动短语进行比较,例（１４）（１５）句的主语和施动短语中的施事之间没有领属关系

简介：歧义是汉语中普遍存在的现象,其消极作用是影响汉语信息的顺利传递.歧义的成因复杂,类型多样;消除歧义必须视具体语言材料而选择最简洁、明快的方法.

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简介：汉语和外语是什么关系？答曰：汉语是母语、是灵魂，外语仅是工具。这是上海东方广播新闻台“热点关注”栏目中，上海师范大学一位博士就汉语与外语的关系问题在讨论中所作的回答。我听后，结合自己所见所闻，确有一些想法。

简介：在汉语言这个大观园中．有不少成语都是多义的。其中有些义项为人们所熟知，使用的频率也比较高：而有些义项人们比较陌生，使用的频率也自然比较低。久而久之。那些不常用的义项就逐渐隐去．以至于被人们淡忘，这就出现了成语的“隐义”现象。

简介：汉字源于图画象形文字，后来发展成语素音节文字，字形多样，数量繁多，字形修辞的能力和形式远远超过表音的字母文字。汉字修辞方式很多，首先利用汉字的拆分组合是最能体现汉字修辞特点的方式，大量例子说明了这一点；其次是利用汉字形声字的偏旁部首来进行修辞的方式。

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