简介：摘要: 腾讯会议+QQ群的线上教学模式在疫情期间得到广泛应用。本文针对线上教学师生互动交流不充分、学生课堂参与度不高、课堂管理不到位、导致教学效果不尽人意等问题，以《智能制造》线上教学为例，突出以学生为中心的教学理念，采用腾讯会议+QQ群的教学方式，融合案例教学法、分组讨论法等教学方法开展线上教学模式。实践表明，“腾讯会议+QQ群”的线上教学模式能较好地提高学生的学习积极性，能够有效保证教学质量，可为线上教学模式的改革提供一定参考。

简介：摘要本研究以妇产科教研室为例，从课前培训、平台选择、课程设计、学生评价等一系列实践过程阐述了此次线上授课；针对未接触线上课程的临床医学院如何应对此次疫情开展线上教学提供参考；探索疫情后如何转变传统的教学思路，深化广西医科大学柳州市人民医院临床医学教学方式改革。

简介：

简介：摘要: 本文从聚焦价值·选择经典绘本到巧用QQ平台，步步为“赢”两个方面展开研究，迎合一年级新生从先识字再学aoe教学的转变需求。笔者希望借助绘本以及生动的语音吸引小读者，帮助家长抛弃性价比只为孩子而配合老师的亲子阅读，通过看绘本

简介：摘要：移动学习中利用手机QQ是一个有操作性、能实施的学习手段。听力障碍学生在日常班级管理中，由于缺失听力，没有语言表达，班主任开展工作时存在很大难度，希望通过形式灵活、应用广泛、资源共享的微信参与到班级管理中。

简介：[摘要] 《义务教育英语课程标准》要求:现代教育技术和教育资源为英语教学提供了有效的平台和广阔的空间。教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况，积极学习并在英语教学中合理利用各种现代教育技术，同时也要充分利用常规的教育手段和教育资源，使各种教育技术都能科学地、合理地、恰当地、简约地为提高学生英语学习效果而服务。本文就QQ的功能和特点，阐述了QQ对初中英语教师的教和学生的学的辅助作用。

简介：摘要：近年来，在我国新课程改革的不断推动下，语文这门学科的教学对学生的发展有着十分重要的作用，其中阅读教学在语文教学中又占据重要地位，教师在语文课堂中开展群文阅读成为了一项艰巨性的任务。在核心素养的环境下，以群文阅读作用为切入点，有助于提高教师的教学水平，其对学生的阅读水平也有着推动作用。本文就对“学习任务群”背景下的小学群文阅读教学策略进行深入探讨。

简介：【摘要】当今世界，许多领域已经感悟到了群雁精神对人类社会发展及生存的重要作用，认真分析、解读雁性，学习雁身上的所特有而自己欠缺的特质，从而形成自己独有的团队行为标准。根据我园教师普遍年轻，经验缺乏等特征，我们根据群雁最典型的三个特征（单飞雁、群飞雁、领头雁）来提升我园教师队伍，促进教师发展。

简介：摘要：在学校语文阅读课中应用群文阅读，可有效培养学生的阅读能力,提升学生的语文综合素养。由此,本文着重研究在语文阅读教学中运用群文阅读教学模式的有效措施,希望能够为广大教师提供理论参考。

简介：摘要：小学语文教学在平时要注重学生阅读习惯的培养，注重学生的原有知识层面，结合学生的原有阅读水平，选择学生喜欢的主题，抓住文章的关联点，通过课本中的教育主题进行拓展阅读，让学生把课文中的内容进行横向或者纵向的延伸，这种拓展性的阅读有助于学生的思维拓展，能够提高学生的阅读速度，提升认知水平。

简介：摘要：群文阅读的应用是教师教育创新的体现。群文阅读教学法对提高基础阅读教学的效率起着非常重要的作用。为此，本文从“根据学生的实际情况进行群文阅读”，“对课堂课程的指导渗透”和“针对学生的学习素材设计群文阅读方法”方面进行。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，大家逐渐认识到了语文核心素养在学科学习上起到的重要作用。而“群文阅读”能够有效的培养学生的语文核心素养，起到帮助学生拓展阅读视野，提高学生阅读能力的作用。本文就基于统编教材的“群文阅读”课程进行了简单的分析，结合笔者经验，从多个方面对“群文阅读”课程进行了探索。希望能够带给大家一定的启示。

简介：摘要：语文教学中阅读不但是重要的学习方法，也是学生需要提升的重要能力，群文阅读对实现这教学目标有较高效果。本文基于学习任务群分析与探讨了高中语文教学中如何通过群文阅读完成教学任务，实现对学生语文素养的培养。

简介：摘 要：在日常阅读过程中，有些人喜欢阅读单篇文章，有的人则喜欢阅读多篇相关文章。最近几年，群文阅读已经成为了大众的阅读趋势，在中学阶段的语文学科教学中，通过群文阅读不仅可以进一步更新教师的教学理念，同时也产生了多元化的教学方式。另一方面群文阅读也拓展了学生的知识面，在提升阅读量的同时，也增强了其阅读理解能力。本文针对语文群文阅读在中学阶段的展开进行分析，提出相关措施。

简介：摘要：在高中语文课程教学当中，学习任务群的运用，能够体现出学习方法与教学内容的变化，让教学从以往的书本知识变为语言实践，同时令学生在学习中的主体地位能够显现。这是当代教育思想的重要体现。而群文阅读是最近兴起的阅读方式，和以往的单篇阅读对比，其更重视阅读本身的整合性，也就是老师和学生对紧扣一个主题的部分文章进行阅读和讨论，同时就话题达成共识。合理的设置学习任务群对进行群文阅读而言有着很重要的意义。本文就“学习任务群”在高中语文群文阅读教学中的运用进行研究，希望可以给大家带来帮助。

简介：摘要：群文阅读课堂教学是师生围绕一个或几个主题选择一组文章内容，然后围绕主题阅读文章并进行小组创作，最终达成一致的全过程。群文阅读课堂教学较大的外在特征是从单一文本阅读课堂教学向多文本阅读课堂教学的转变，从理解一篇文章到阅读大师班的转变。与各阅读班相比，小组阅读课堂教学更关注学生阅读文章的总数和阅读率，更关注学生在阅读各类文章的全过程中的意义建构。更更能体现语文学习的研究性、合作性和综合性。

简介：【摘 要】随着新时代素质教育的不断发展，语文教学对学生的阅读能力也提出了新的要求。群文阅读作为一种新的阅读教育方法，正在逐步应用于小学语文教育中。本文结合笔者的实际教育经验，从四个方面描述了群文阅读的教育应用策略，即：议题拟定、内容排序、线索解读和对比阅读。

简介：摘要：本文主要叙述了微信和QQ在生活中的应用、微信和QQ的区别。旨在为新媒体平台的运行和未来发展提供一定的借鉴作用。

简介：摘要：高中语文新课标的主要目标是提高语文核心素养。新课改背景下高中语文阅读教学引入任务群阅读模式，有助于满足学生个性化发展需求，促进其语文实践能力的提升。高中语文阅读传统课堂上，教学模式相对陈旧，课堂氛围沉闷，教学效果不理想。学习任务群的引入，可使学生主动投入到思考过程中，调动学生学习的积极性，从而加深学生对文章的理解程度，促进语文阅读课堂教学质量的整体提升。

简介：【摘要】广西茧丝绸产业是广西纺织服装与皮革产业中的支柱，为广西11大新兴优势产业之一。本文对服装工艺与设计专业群对接茧丝绸产业群进行分析，通过跟踪广西茧丝绸产业链发展人才需求，结合学校的专业特色，以产业群布局为依据建设专业群，动态优化专业群内的专业布局，改革人才培养模式，创新地构建出一种新的教学体系，为广西茧丝绸产业群提供了人才支持。