简介：笔者列举了2016年高考数学全国卷Ⅱ和卷Ⅲ中有关排列组合问题、几何组合计数问题、数列新定义计数问题方面的案例进行了分析和探究,发现此类题同根同源,其本质是一样的,由此得出数学问题的实质。

简介：近几年高考试题中关于转化率的题目较多，而这类题目中对转化率的考查要高于课本，更加接近工业生产的实际情况，是学以致用的典范，通过对一道高考试题的研究，了解转化率考察的方向和深度，给学生的复习指明方向。

简介：对数学题进行一题多解,一方面可以拓宽学生的解题思路,另一方面可以加强学生举一反三的能力。现以2017年高考数学理科全国Ⅰ卷为例,谈谈一题多解的训练。一、函数2017年高考数学理科全国Ⅰ卷的第5题为函数题,主要是对函数的奇偶性和单调

简介：《普通高中化学课程标准》(2017年版)中与催化剂有关的描述多达19处,在多个模块涉及到,课程标准指出:知道化学反应是有历程的,知道催化剂可以改变反应历程,对调控化学反应速率具有重要意义。近年来多套试题涉及到催化剂的考查,体现了当前高考中对催化剂问题的关注。

简介：本文对高考中一类数列不等式证明题进行了本质探究,明晰了证明思路.

简介：2018年新课标1中20题是一道圆锥曲线定值问题,其内容表述精炼,试题入口宽,方法多样,本文从不同的视角对此进行探究,最后对其背景进行溯源.

简介：本文探究了一道高考试题的多种分析方向,并给出了题源.

简介：近年来,高考在考查知识与能力的同时,也特别关注化学学科素养的考查,其中'宏观辨识与微观探析'是化学学科素养的主要内容之一。我们研究发现,'原子结构'的知识要点在高考中可以较好的渗透该学科素养中的相关内容,下面通过具体实例,针对该考点做一探究。一、原子结构中的几种微粒关系微观世界里,人们看不见摸不着。

简介：从次数守恒的角度,对2017年高考数学全国Ⅱ卷文（理）科第23题进行不同角度的分析和证明,揭示各种证法之间的相互联系,明确一类问题的证明方法,达到高考复习“做一题,会一类,通一片”的目的,帮助学生开阔证题思路,教给学生探究证明问题的方法,让学生学会解（证）题.

简介：高考试题,一方面为高考选拔人才,另一方面对教学有一定的导向性。作为一名数学教师,应该充分关注和研究高考试题。下面笔者从2018年高考数学全国卷Ⅱ选择题第三题出发,在解析的基础上,通过多种方法对相关的问题进行了比较研究,最后给出一些建议和类似问题的解决方法。

简介：地理示意图考查学生观察、分析、判断地理问题的综合思维能力,是高考命题的重要切入口,也是考生解答相关问题的关键着力点。本文通过对高考试题中的示意图进行思考分析,探讨读图、析图的方法和技巧,总结出解读地理示意图的一般规律。地理示意图用形象、简单的图形表示地理事物的概念与结构,常用来解释复杂的地理原理、形成原因、分布规律、运动过程、发展演变规律等。

简介：对比2016年、2017年的全国卷Ⅰ化学试卷,在选择题上第8题常识考查、第9题实验素养考查时都采用了有机化学的素材,再加上第11题对有机物质基本结构和性质的考查,化学选择题的42分中,有机化学就占据了18分,明显比往年在有机考查上的力度加强。同样2017年和2018年的全国卷Ⅱ和Ⅲ化学试卷都出现了两道以上的有机化学素材的试题,这些命题既有有机化学基础知识的考查。

简介：地理信息技术主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)(简称'3S'技术)等。笔者以2018年高考地理真题为例,分析'3S'技术在高考命题中的呈现方式,凸显'3S'技术的应用价值,解读'3S'技术在高考地理中的命题视角与考查思路,利于针对性地指导高中地理教学与高考备考。

简介：“点的坐标”内容虽然不多，但涉及的问题却不少，它是函数和几何图形类问题研究的基础，也是整个“数学大厦”的基石，所以我们在学习这部分内容时，只有准确把握四个象限内和坐标轴上点的坐标特征，领会图形变换与坐标的关系，理解坐标的意义，才能做到有的放矢，从容应对．下面仅以2017年中考试题为例予以分析，希望对大家的学习有所帮助．

简介：近年来,在全国各地中考数学试题中,以体育为载体的,以球类问题为背景的题型成为中考的一个亮点,可以考查学生的应用数学解决实际问题的能力.现选取部分中考试题与大家分享.一、与足球有关的试题例1（2015·哈尔滨）华昌中学开学初在金利源商场购进A,B两种品牌的足球,购买A品牌足球花费了2500元,购买B品牌足球花费了2000元,且购买A品牌足球数量是购买B品牌足球数量的2倍,已知购买一个B品牌足球比购买一个A品牌足球多花30元.

简介：纵观近年来的全国高考物理试题,“机械能守恒”这一知识点的考查很常见,题型多样化,选用材料呈现生活化和科学化。机械能守恒是能量守恒的理想状态,而真正意义上的机械能守恒是不存在的。在具备能量守恒的条件下,忽略摩擦力和能量损耗因素,探究机械能守恒定律在生活中的应用,解决生活中的动能问题,具有非常重要的意义。近十年来,高考试题中涉及机械能守恒问题非常多,作为动能问题中的经典考题,值得高考学子高度重视和深入研究,了解机械能守恒定律的奥秘,解析高考物理试题,提升考场实战水平。

简介：以近三年全国新课标Ⅰ卷为基本参照,全国高考Ⅰ卷的内涵主要有以下两点：首先试题体现普通高中新课程的理念,反映化学学科课程标准的整体要求,引导高中教学从知识导向向能力导向转变,促进基于核心素养为本的教学实施。其次试题以能力测试为主导,考查考生对基础知识、基本技能和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学真实、具体问题的能力和自主学习能力。

简介：中考数学既要有利于高中选拔基础扎实的新生,引领中学数学的素质教育,又要立足学生未来的发展,有利于检测考生进入高一级学校进一步学习的潜能,因此,对于压轴题的命制,命题专家十分青睐创设新情境。在课本例习题、复习资料和模拟试题中难以找到原型,解答时没有现成方法可借鉴,从而使试题有很好的区分度,能有效考查学生的思维能力、创新意识和进一步学习的潜能。题目:(2017年北京市中考数学)在平面直角坐

简介：近几年的地理高考全国卷试题倾向于采用真实的问题情境，提供变式的图文信息，考查学生的思维品质和地理核心素养。实践表明，当前的地理教学与高考命题立意指向仍存在认知失滞问题，需要教师从理念到实践的更新和转变。应对这一问题的可行路径之一是，在El常地理教学中注重创设真实问题情境，关注知识形成的过程，注重核心知识和基本原理的教学，引导学生自主建构知识体系。唯有如此，才能跟上地理教学改革的方向，凸显地理学科的育人价值。

简介：一、原题呈现（2017年武汉市中考第15题）如图1,在△ABC中,AB=AC=23~（1/2）,∠BAC=120°,点D、E都在边BC上,∠DAE=60°.若BD=2CE,则DE的长为____.二、解法分析这是一道几何填空题,解决几何题的关键是寻找解题思路,我们根据AB=AC=2槡3,∠BAC=120°,可以求出边BC的长度是6,而又知BD=2CE,要求DE的长,所以想到把线段DE、BD、CE集中起来,显然可以通过旋转和轴对称把这三条线段集中.