简介：摘要：随着科技的不断发展，教学软件的不断进步，目前数学习题内容也是不断的创新，教师更加重视学生创造性思维和创新能力的培养，因此教师在教学中也在不断探究提升教学方式。在单元复习课上，通过“一题一课”模式”将单元复习与数学问题解决有机结合起来，由浅入深逐渐引导学生使知识系统化，以及探索解题方法并且开阔思路。

简介：摘要：学校是学生学习知识和获取知识的主要场所，是教书育人的场所。而初中阶段的学生正处于人生成长的关键时期，在他们成长过程中，学习是最主要、最活跃、最关键的因素。因此，初中阶段学校管理的优劣直接影响到学生能否顺利完成学业，关系到学校和社会对人才培养目标是否达到。因此，必须高度重视初中阶段学校管理工作。我认为，要使初中阶段学校管理工作卓有成效，必须按照《义务教育法》《未成年人保护法》及有关政策法规，加强对初中阶段教育教学工作的领导、指导和监督；加强教师队伍建设，提高教师整体素质；加强学生思想道德教育，提高学生综合素质。

简介：摘要：本文探讨了中学校园冰雪运动推广与发展的重要性、策略和挑战。强调了冰雪运动对学生身体健康、团队合作、竞争意识和社交能力的积极影响。提出了创新冰雪课程、扩大宣传力度、创建冰雪赛事以及引入专业人才提高师资力量等推广策略。目的是提高冰雪运动在校园中的普及度和可持续发展，同时提升学校的教育质量和学生的全面发展。

简介：摘要：本文以蜡染在中学校本课程中的实践为主要方向，介绍了蜡染的历史渊源和文化内涵，阐述了其在中学美术教育中的重要性和意义。接着，从课程设计、教学方法、教学资源等方面，详细论述了蜡染在中学校本课程中的具体实践。通过案例分析，展示了蜡染在中学课堂中的教学效果和学生作品的艺术价值。最后，总结了蜡染在中学校本课程实践中的经验与教训，提出了相应的建议与展望，以期为推动中学美术教育的创新与发展提供参考。本研究不仅丰富了中学美术课程的内容与形式，也为传承和弘扬传统民族文化提供了新的思路和途径。

简介：摘要：文章深入探讨了在以人为核心的管理理念指引下，如何高效地管理初级中学的策略。起初，论述了以人的本质为核心的设计理念的基础原则，这包括了重视个体的独特性、促进综合素质的提升、营造有益的学习氛围以及实施以个体为中心的管理策略。紧随其后，基于该思想形成了一系列高效的方针，涵盖了定制化教学、品格塑造教育、校园文化构建以及教师职业发展与辅导。这些方针有利于改善校园管理，推动学子们全方位的发展。终极提议，中学管理层应不断追求革新，持续优化管理方案，从而有能力供给更优质的教育服务。

简介：摘要：在当前新时代的指导思想下，民办中学的教学督导工作更多的是为了能够提升本校的教学质量，加强本校在教育教学方面的合理研究而进行的一系列活动，能够有效的促进民办中学的办学质量。但是在民办中学当中一部分的教学督导工作存在制度上的缺失以及专业队伍的薄弱等情况，导致当前这部分的民办中学校督导工作进展缓慢，为了能够更好的研究当前民办中学中的督导工作问题研究，特进行研究以及提出相应的解决政策。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，班级的管理工作显得尤为重要。班级班干部作为学生群体中具有一定管理能力和责任意识的学生代表，其培养对班级的稳定和正常运行具有重要意义。然而，目前对初中学校班级班干部培养机制与模式的研究还比较有限。因此，本文将对相关问题进行探讨和分析，以期为初中学校提供可行的培养机制与模式。

简介：摘要：县级高中学校在德育方面面临着一些困境，例如学生道德水平下降、学校德育资源不足等问题。针对这些困境，本研究提出了一些对策，包括加强课程设置、优化教师队伍、强化家庭教育与社区合作等方面的措施，旨在引导学生良好道德行为的培养与提升。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初中学校教育管理面临着新的挑战和机遇，要求教育工作者不断探索和实施创新策略，以促进学生的全面发展。文章旨在探讨初中学校教育管理的创新策略，通过转变教育管理模式、设计精细化教学方案、采用科学化管理手段、凸显教师教育管理职能及制定合理的教育管理制度等方面，为初中学校提供有效的教育管理指导，提高教育管理效率。

简介：摘要：人本管理理念强调以人为本，尊重个体价值，激发内在潜能。将其应用于高中学校管理，有利于营造民主、平等、互信的校园文化，激发师生的主动性与创造性，促进学生全面发展。但在实践中，还需进一步转变观念，完善制度，创新方式方法。高中学校应树立以人为本的管理理念，建立尊重人、理解人、培养人的管理制度，营造互信互爱、民主平等的校园环境，推行疏导式、启发式管理，注重人文关怀和心理疏导，加强师资培训，提升管理者专业素质，走出一条科学化、人性化、特色化的学校管理之路。

简介：摘要：在当今教育体系中，学籍管理一直是学校教务工作中至关重要的一环。随着社会发展和教育改革的不断深入，初中学校教务工作也面临着新的挑战和机遇。学籍管理作为学校管理的基础，其创新开展不仅直接关系到学生个人发展，更关乎学校教育教学质量和管理水平的提升。本论文将围绕初中学校教务工作中学籍管理工作的创新开展展开探讨，探索如何借助现代技术、教育理念以及管理模式，为学籍管理注入新的活力与机制，推动初中学校教务工作迈向更加科学、高效、人性化的发展道路。

简介：摘要：当前，培养学生的核心素养是教育的当务之急。中学德育课程作为学校教育的组成部分，应当紧密结合核心素养进行开发与实施。在德育课程中，不仅要注重学生的道德品质培养，还应强调批判性思维、沟通技能、团队合作等核心素养的培养。通过德育课程的设计和实施，激发学生的责任感、创新力和适应能力，帮助他们全面成长，成为具有优秀品德和综合素养的未来栋梁。

简介：【摘要】：教育信息化工程作为一项促进我国基础教育均衡发展、缩小城乡教育差距的伟大工程，它将信息资源作为一个重要突破口，用信息资源带动农村学校的快速发展，对于促进农村薄弱学校繁荣意义非常大。然而，大多农村初中学校在教育信息化建设工作中存在浅表层应用、教育教学效果不佳等现象，如何解决这些问题，让丰富优质的教育资源走进课堂，面向学生、服务教学，真正做到共享优质教育资源，推进学校教育信息化与现代化进程，更是值得认真探讨的问题。

简介：摘要：本文旨在探讨初中学校"三磨三育"党建工作策略，通过党建品牌的创建来激活党组织活力，结合学校实际将民族文化转化为教学资源，丰富党建工作活动形式。以党建工作与教育教学工作相融合为抓手，以办好家门口的好学校为落脚点，以问题为导向，以活动为驱动载体，培育"三磨三育"党建品牌，引领学校文化，促进教师发展和学生成长，助推学校内涵发展。通过问题导向的培育策略、以活动为驱动的载体和关键节点的有机结合，使党建工作与教育教学工作相互促进，为学校全面发展提供有力支持。

简介：摘要：本文旨在探讨高中学校管理中人本化管理模式的运用，分析其在实际应用中所带来的效益和挑战。人本化管理模式强调将师生关系置于管理的核心，通过提高师生互动和教育质量来改善学校氛围。该模式的优势在于能够提高教育质量，个性化满足学生需求，增进师生关系，营造积极的教育环境。然而，其应用也面临一些挑战，包括管理困难和变革阻力。本文通过分析实际案例和研究数据，深入探讨了这些效益和挑战为高中学校管理者提供了有关人本化管理模式的重要见解。

简介：摘要：文章旨在探讨初中学校“课程思政”立体化育人实践策略。研究发现，“课程思政”立体化育人是通过课程教学实践来培养学生的思想道德品质和政治素养，并促进其全面发展。其任务包括塑造学生的正确价值观、培养其公民意识和社会责任感等。现阶段，立体化育人的主体定位模糊，导致育人效果不明显；立体化育人形式相对僵化，缺乏灵活性和创新性；立体化育人内容存在泛化现象，缺乏针对性和深度。基于此，文章提出了“课程思政”立体化育人的实践策略，以期提升初中学校“课程思政”立体化育人的效果，促进学生全面发展，培养其良好的社会适应能力。

简介：摘要：校园安全是中学教育中至关重要的议题，直接关系到学生、教职员工和家长的福祉。本论文旨在探讨新时期中学校园安全管理的对策，以确保校园内的安全环境。通过文献综述、案例研究和数据分析，本研究总结了暴力事件、安全设施和网络安全等问题，并提出了预防措施、应急响应、教育培训和社区合作等对策。本论文的目标是为中学校园安全管理提供有力的理论和实践支持，以促进学生的全面发展和校园的和谐氛围。

简介：摘要：在农村初中学校的教育中，生活化作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径之一。然而，当前我们也面临着一些问题和挑战。学生对生活化作文的兴趣不高，写作能力相对较弱，教师在教学过程中也存在一定的困惑和难点。

简介：摘要： 初中学校管理是教育管理工作的重要组成部分，对学校的发展和学生的全面成长起着至关重要的作用。本文从初中学校中层管理者的角度出发，分析了当前初中学校管理中存在的问题，如管理理念滞后、管理制度不完善、管理方式单一、管理队伍素质有待提高等。针对这些问题，提出了转变管理理念、完善管理制度、创新管理方式、加强管理队伍建设等解决措施，以期为初中学校管理工作的改进和优化提供参考和借鉴。