简介：通过对忻州市14个县市的共59所民办中学中的28所学校进行调查研究。采用分层随机抽样的方法，对所调查的28所民办学校的师资力量、体育场地、器材设施建设情况、体育课重视程度、以及课外体育活动进行调查研究,旨在了解忻州市民办中学的学校体育现状,寻找出现今民办中学体育教育存在的问题，并提出相应的发展对策。

简介：摘要：在当前新时代的指导思想下，民办中学的教学督导工作更多的是为了能够提升本校的教学质量，加强本校在教育教学方面的合理研究而进行的一系列活动，能够有效的促进民办中学的办学质量。但是在民办中学当中一部分的教学督导工作存在制度上的缺失以及专业队伍的薄弱等情况，导致当前这部分的民办中学校督导工作进展缓慢，为了能够更好的研究当前民办中学中的督导工作问题研究，特进行研究以及提出相应的解决政策。

简介：从调查民办学校体育发展情况来看,体育发展没有跟上民办学校其他教育发展的速度.体育器材、体育场地设施严重匮乏,师资力量薄弱,体育教学、业余训练存在着一些问题,如何引导民办学校体育工作的发展,是当前民办学校发展中值得研究的一个问题.

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简介：“不得提前招生”“禁止国际课程的整建制引入”‘‘暂停涉外民办学校的审批”……上海市教育部门近日针对民办中小学国际课程，强调了相关政策，并称将开展新一轮的整顿和规范。

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简介：《中国改革报》日前发表署名文章,介绍广州民主人士办校经验。文章说,早在1984年,民进广州市常委邵海强以大胆革新的精神,未要国家一分钱,仅靠民进成员筹集的2810元率先办了培才文化技术学校,只买了些办公用品及租了间7平方米的办公室,别无所有,靠他那超凡的胆略与百折不挠的毅力挺过来了,从而揭开了他人生新的一页,使他在教育改革的路上走下去,路子越走越宽,成果愈辉煌！

简介：摘要：近年来，随着我国民办教育的蓬勃发展，民办中学在我国中小学教育中的地位日益重要。其中，民办中学的党建工作是关系到学校整体发展的重要因素之一，如何开展民办中学的党建工作已成为一个研究热点。本研究旨在以福州左海学校为例，探讨民办中学党建工作的关键思路和经验，为提升民办中学的党建工作质量和水平提供参考，从而促进民办中学健康稳定发展。在总结研究结果的基础上，本文提出了进一步加强民办中学党建工作的建议。未来，民办中学应该重视党建工作的重要性，整合力量，深入实施各项措施，共同为民办中学的健康发展尽职尽责。

简介：近日，山西英杰学校被省教育学会授予民办实验学校，挂牌仪式在省城太原举行。山西英杰学校成为省教育学会第一所民办实验学校。

简介：摘要:时代进步与社会发展推动我国教育事业向新的层面进发，当前阶段，民办学校也随之得到长足发展。从教育本质上看，民办学校的出现创设与发展建设极大缓解了各地区教育资源严重不足的教学现状，有效解决贫困儿童上学难、发展难等世纪难题，不仅是对国教育体制改革的有效探索，也是落实科教兴国、人才强国的主要途径。基于此，本文围绕民办学校管理展开如下探究。

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简介：在民办学校工作了15年，绝大多数时间都在从事管理工作，感触最深的是，民办学校难招的不是学生而是教师；民办学校最难管理的不是学生而是教师。民办学校招教师难，招好教师更难，而要想长久地把好教师留住更是难上加难!因此，采取何种方法留住优秀教师也一直成为了民办学校生存与发展中的核心问题。

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简介：近年来，随着民办教育的快速发展，民办学校之间的竞争也激烈起来，由于种种原因，一些民办学校被迫终止办学。客观地讲，出现这种情况，在民办教育发展过程中是很正常的现象，不可避免。只要有竞争存在，就必然会有学校关门的事实发生。民办教育促进法的出台将有利于吸纳更多的民间资金进入教育领域，同时也会给目前

简介：摘要 民办中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，民办中职生也是我国职业教育体系的特殊群体，从家庭背景、学习习惯、学习能力、中职生处于 14-18 岁的抗压能力的需求阶段，特殊的处境要求中职 生在三年内迅速成长为社会人，才能有效应对社会与工作和压力和挑战，但目前我国对中职生压力现状的研究较为少 见，本文以两所民办中职学校中职学生为调查样本，对中职学生现有压力和应对方式进行了实证研究。

简介：　1、以引代批民办学校学生相对公办学校学生叛逆、逆反心理比较强,必须降低学生心理负担,探索研究民办学校学生管理的有效途径是其发展时代的必然要求

简介：摘要国家提倡大力发展职业教育，学分制成为当前民办中职学校教学改革的重要话题。笔者结合本校学分制的实施情况，对民办中职学校实施学分制的必要性和实施办法进行简要阐述。

简介：近年来，随着办学体制的改革，民办教育已成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。为进一步贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》提出的“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，进一步规范和完善民办学校，河问市人民政府教育督导室根据河北省中小学等级评定标准，制定了《河间市民办学校督导评估实施细则》，并于2003年3月对全市13所民办学校进行了一次综合性督导评估。现将评估情况及值得探讨的问题综述如下：