简介：

简介：摘要：实验是初中生物教学常用的方法之一，通过实验可以得到许多生物教学的概念和结论。通过实验可以加深学生的生物学习效果，可以丰富学生的生物思维可知识储备，总之，其是一种高效的教学方法。因此，初中生物教师首先要注重实验教学，并从提升学生的综合素质出发，设计并实施高效的、符合学生实际的生物实验教学策略。本文基于在初中生物实验教学中培养学生的动手能力展开论述。

简介：摘要：新课程标准要求教师在教学过程中注重培养学生动手能力,而生物实验教学则是培养学生动手能力的重要渠道,所以本文也就如何有效展开生物实验教学,让学生动手能力在生物实验中得以发展进行了研究。

简介：摘要：物理实验是提高初中生动手能力的重要手段，实验前和实验中各个教学环节的把握，对实验教学效果有重要的影响。本文从物理实验前的知识准备，物理实验中对学生的要求、教师对实验操作方法指导，学生实验报告，以及课外小实验、小制作提高学生兴趣、重视个别差异，实施因材施教等方面，论述了怎样培养初中学生的物理实验动手能力。实践证明，只要我们注意到以上几个教学环节的把握，就能在实验教学培养学生的动手能力，收到好的教学效果。

简介：摘要：在初中生物教学中，实验教学是学好生物的重要组成部分，这就要求培养学生的动手操作能力。为此，本文分析了初中生物实验操作能力培养的注意事项，探究了培养学生动手操作能力的具体实践策略。旨在强化实验操作技能，提高实验教学效果，培养科学探究能力。

简介：广西省贺州市富川瑶族自治县第一中学 广西 贺州 542700 摘要：物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验是学生理解和掌握自然现象的基础，是有效提高学生实际动手和操作能力的重要途径。由于一些物理知识又比较抽象，初中生的抽象性思维又比较缺乏，而初中物理实验能够直观的将抽象的物理知识具体化，所以物理实验在初中物理实验教学中占居着重要的地位。在物理实验教学中，学生的动手能力尤其是女生的动手能力偏低，如何有效提高初中生物理实验的动手能力，尤其是女生的动手能力，已成为广大初中物理教师必须考虑和解决的根本问题。笔者从事初中物理教学近三十年，对初中物理实验教学中如何有效提高女生的动手能力深有所感触。本文主要从实验在物理教学中的重要作用谈起，简要分析初中女生在物理实验动手能力了偏低的原因，最后从物理教师角度提出有效提高初中女生实验动手能力的几点建议，希望能对初中物理教师起到一定的借鉴作用，来提高初中女生物理实验的动手能力。

简介：摘要：整个初中生物的课堂教学中实验占据着主要地位，学生在进行实验时对于知识点的掌握更牢固，实践操作能力也得到加强。教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体地位，引领学生形成一种正确的实验的思维，要用科学客观的眼光来进行实验，能很大限度的调动学生的积极性，不断提高学习能力。

简介：摘要：实验教学是初中生物教学当中非常重要的一部分，实验教学学生可以获取更多资料和数据。有效地实施实验教学可以突破传统生物课堂教学中存在的不足之处，激发学生生物学习热情，让学生积极参与实验探究。在此过程中，学生的观察能力、动手实践能力都可以得到有效地培养，满足初中生生物学习需求。因此，教师在教学中需要根据实验教学要求，选择多元化的教学策略，有效培养学生探究欲、实践能力与综合素质。本文就初中生物实验教学中存在的问题进行探讨，并提出教学优化策略，增强初中生生物知识理解能力。

简介：摘要：相信大家都听过一句俗语：“学好数理化，走遍天下都不化”。物理作为一门逻辑性、思维性非常强的学科，能从中体现出学生的能力。那么对于高中物理，我们更注重的是学生的动手能力，不仅仅要学会课本知识，更要在学会课本知识的基础上利用实验来提升物理学科，从而提高操作能力，提升物理成绩。本文通过分析如何培养学生的物理动手实验能力进行分析。

简介：摘要：物理是一门以观察实验、操作实验、探究实验为基础的课程，立足学科核心素养教育的根本目标，有效教学过程既要落实基础知识目标，也要培养学生动脑思考与动手操作能力，潜移默化地渗透良好的实验习惯、培育科学精神。然而一直以来，受到传统教育观念的影响，大多数学生动手操作实验的机会少，参与兴趣不足，影响了物理教学的实效性。因此探究高中物理实验教学如何培养学生动手能力，这是当下课程改革研究的重要课题之一。

简介：【摘要】随着社会的不断发展，我国加快了教育改革的步伐，其中培养学生动手能力不仅是创新教育改革的需要，更是人才培养的需要本文主要对科学实验课教学中学生动手能力的培养展开分析，以期对相关教育工作者有所借鉴。

简介：摘要：为了顺应社会发展趋势，教育界一直都在推行各种改革，并且开始更加注重学生的个人动手能力，就初中生物学科而言，由于生物学科是学生们完全没有接触过的学科，并且其中涉及到许多专业性的问题，所以学生在学习初中生物的过程中是存在一定阻碍的。生物实验是帮助学生了解生物知识的重要途径，所以，提升学生的动手实验能力就变得十分重要，基于此，本文就初中生物课堂培养学生动手实验能力的有效举措展开了相关讨论。

简介：摘要：物理教学从来不止理论知识，只是受传统教育的影响，教师在物理教学中还是会将侧重点放在理论知识教学上，忽略了学生实践能力的培养。随着社会的发展，传统教育的理念和方法已经不适合现在的物理课堂了，只有教师将实践教学与理论知识放在同等地位，调整教学方式才能让学生深入理解知识，灵活应用知识。本文从 "拉进学生与知识的距离，借用生活培养学生的动手能力 ""重视课内实验，逐渐培养学生动手能力 ""通过自制仪器培养学生动手能力 "浅谈了学生动手能力在初中物理教学中的培养。

简介：摘要：21新世纪进入以来，伴随着社会经济的快速发展以及人们思想意识的进步与转变，现代化教学观念也在不断的进步与改革，国家在大力推行教育变革。新课程标准变革也取得了不错的效果。结合以前传统教学模式把更多的实践因素以及动手能力加入到课堂教学当中，这也是目前教育变革的一个重要发展方向。那么，在初中这个教学阶段当中，作为学生来讲，都是第一次接触物理，这门物理教学内容其中有许多的实验操作部分，那么，如何通过物理实验操作来提升学生的学习爱好以及动手操作能力呢？如何让初中学生在平常的实际生活当中可以根据物理科学知识来进行分析以及思考？这对于他们综合素质的培养以及提升都有着非常重要的意义。为此，本篇文章主要针对初中物理学科在实验教学过程中该怎么去正确地提升学生动手能力，从而有效地对生活的一些现象进行有效分析以及思考，希望通过本篇文章可以给予相应的参考以及帮助。

简介：摘要：时代的发展与进步对传统的教育体系产生了重大的影响，为了响应新课改的要求，老师也在积极探索，力求制定出一套便于新时代学生学习的教育方法。本文就小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力这一议题，从给学生营造学习氛围，提升自主学习兴趣；改变传统教学方法，增加学生实践的机会；制定合理的评分机制，激励学生进一步探究的热情这三个方面进行分析。

简介：摘要： 小学科学课程的教学核心是以提高学生的科学素质为目标。神秘的自然科学能够激发学生对科学的求知欲，通过对科学课程的学习，不仅能够锻炼学生的思维能力，还能提高学生的动手创造能力，这是其他学科无法替代的。文章当中便对于小学科学实验教学中培养学生动手能力的策略进行了研究。

简介：【摘要】：化学是一门以实验为基础的科学, 离开了实验，化学就成了无源之水，无本之木，因此

简介：摘要：物理是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。同时也是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。在物理教学当中主要分为理论知识教学和物理实验教学，一方面在课堂当中由教师带领学生了解物理知识，另一方面运用实验来见证物理的真实存在性和科学严谨性，所以对于物理知识的学习一般都是两方面同时开展，以此来帮助学生有效的进行物理知识的学习和吸收，并能够让学生在学习过程中学会灵活运用物理知识来解决实际问题。

简介：摘 要: 随着经济的发展和教育改革的不断深入，当前国家对于人才有了全新的要求，传统的仅具备某学科理论知识的人才已经不再符合时代的要求，现如今我们越来越强调学生的动手能力，而在小学学段科学实验是培养学生动手能力的较好的方式。也正因如此国家也对小学科学学科功能有了具体的规定，动手能力的培养成为了科学学科的重要功能之一。本文就再这样的背景下，浅谈如何在小学科学实验教学中培养学生的动手能力。

简介：摘要：随着教育的不断发展，现下教育越来越注重培养学生综合素养。高中物理实验教学，既是引导学生应用理论知识，同时也是培养学生动手操作能力的重要途径。但是，在以往的高中物理实际教学中，教师很少引导学生自己动手操作，只是自己动手演示，这种教学方式不利于培养学生动手操作能力，不利于学生的全面发展。本文结合相关教学经验，探究高中物理实验教学中培养学生动手操作能力的方法。