简介：摘 要：本文就当前个别青少年因嫉妒心理而产生伤害他人的心理障碍，提出疏导学生的几点见解：一、帮助学生正确认识嫉妒心理的危害性；二、引导学生树立远大理想，确立生活、学习的自信心；三、引导学生进行自我调节；四、引导学生全面评价自己和欣赏别人的优点和成功；五、在同学之间提倡公平、友好的竞争；六、指导学生进行积极的人际沟通，创建良好的班集体心理环境；七、充分利用网络媒体的积极作用进行心理疏导，以达到培养学生良好心理素质的目的。

简介：摘要：目的：研究心理治疗和心理护理对妇科手术患者心理的影响。方法：选取本院收治的妇科手术患者80人，平均分为实验组和对照组，实验组妇科手术患者在常规护理模式中增加心理护理，对照组实行常规护理。根据实验结果进一步研究观察。结果：实验组患者心理状况更好。结论:心理治疗和心理护理对妇科手术患者心理具有良好的影响。

简介：摘要：小学阶段是学生成长发育的关键时期，小学阶段的心理健康教育指导，对于青少年的身心健康发展产生着重要的影响。本文从小学生心理健康教育现状、心理健康教育在小学教师工作中渗透的必要性入手，分别从班主任教师和学科教师教学的角度，探索了心理健康教育在教师工作中的渗透方式：在班级管理工作中渗透、在学科教学中渗透、在家庭教育中渗透。

简介：

简介：【摘要】目的：研究心理干预用于白癜风的价值。方法：2020年1月-2021年1月本科接诊白癜风病患100例，随机均分2组。研究组采取心理护理，对照组行常规护理。对比SAS评分等指标。结果：对于SDS和SAS这两项指标，研究组干预后都比对照组低，P＜0.05。对于满意度这项指标，研究组98.0%，比对照组84.0%高，P＜0.05。结论：于白癜风中用心理干预，负性情绪缓解迅速，满意度较高。

简介：【摘要】众人皆知，健康的一半是心理健康。但是在学生中，有些出现了心理问题，他们焦虑，抑郁，恐惧，神经衰弱，人际关系紧张，甚至因为心理疾病不能继续学习或离家出走或想要自杀等。教育者通过心理辅导，运用心理健康知识与辅导技能，帮助他们树立正确的心理健康意识，正确预防和干预他们的心理问题，为他们的健康成长与生命安全保驾护航。

简介：【摘要】：随着社会经济的发展以及生活环境的变化，使得现代人们的生活压力也越来越大，在承重的心理压力影响下，机体可能会产生不同的变化，进而引发了心理障碍，使得出现心理疾病的患者数量明显增多，尤其是在肿瘤及高血压、糖尿病等慢性疾病患者中。当机体出现疾病时，患者可能对疾病产生各种反面情绪，或是加重了已有的心理问题，而不良的情绪对于疾病的预后以及转归也有重要的影响。因此，需要通过有效的干预措施来缓解患者的心理问题。而心理护理这是目前临床根据这一问题提出的相应解决措施，能够通过心理护理来缓解患者的精神压力，从而确保临床治疗的有效性。文章主要针对心理护理对患者心理健康的影响展开分析。

简介：摘要：随着老龄化严重，老年人的心理健康成了社会上一个越来越重视的问题。本文针对老年人研究分析了他们孤独、怀旧、多疑、牵挂等心理问题，为老年人的心理保健与心理养生提出几点建议。心理保健方面，要做到大力开展老年人健康教育，帮助老年人养成健康的生活习惯；提高社区为老年人工作的频率，多组织老人游玩参观；提倡心理治疗，促进老人的心理健康。心理养生方面，老年人要学会不过度依赖家人，多做做一些力所能及的小事；与自己和解，不总是怀念过去，沉湎其中无法自拔；学会知足常乐，不与他人比较，只要自己生活简单幸福就好等积极健康的思想，以此促进老年人的心理健康。

简介：【摘要】目的：分析心理测量对焦虑症心理护理患者的应用价值及心理状态的护理效果。方法：采用随机数字盲选的方法，将我院自2022年2月-2022年10月收治的84例焦虑症心理护理患者分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理干预；观察组采用心理测量措施干预。对比两组患者护理疗效。结果：护理干预后，观察组患者护理应用价值较对照组有明显提高；观察组患者的心理状态较对照组有明显变化。结论：护理人员采用心理测量的护理治疗手段，提高了患者的护理应用价值和心理状态，值得推广。

简介：摘要：初中是学生重要的心理发展时期。在此时期，学生的认知能力和心理需要积极向上的引导。中学生的思想还未发育成熟，对新事物的接受能力较强，同时受到外界诱惑的影响也更大。这个时候，对他们进行心理疏导，是至关重要的。因此，在这一时期，教师要加建立学校、家庭、社会三位一体机制、创设实践教学情境，增加学生的情感体验、实施心理健康教育必须加大德育工作力度、注重体验，开展心理健康教育活动等内容，使初中生的身心得到充分的发展。

简介：【摘要】目的：分析心理测量对焦虑症心理护理患者的应用价值及心理状态的护理效果。方法：采用随机数字盲选的方法，将我院自2022年2月-2022年10月收治的84例焦虑症心理护理患者分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理干预；观察组采用心理测量措施干预。对比两组患者护理疗效。结果：护理干预后，观察组患者护理应用价值较对照组有明显提高；观察组患者的心理状态较对照组有明显变化。结论：护理人员采用心理测量的护理治疗手段，提高了患者的护理应用价值和心理状态，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：调查研究对于患有胃癌的患者来说，在其护理的过程当中，应用心理护理干预手段对其心理状态产生的实际影响，从而有效的缓解胃癌患者的疾病痛苦。方法：为使得调查拥有更高的科学性和准确性，运用了对比分析的方式，调查周期为2年，调查开始于2017年8月，结束于2019年8月，按照护理干预模式应用的不同划分，成为了干预组和参照组，共计调查对象为50例，每组各有25例，参照组应用常规式的护理模式，干预组在常规护理模式的基础之上采取更具有针对性的心理护理干预模式。对两个小组在接受护理干预之后的心理变化情况进行综合分析，心理变化情况主要通过焦虑自评量表（SAS）以及抑郁自评量表（SDS）进行综合评估。结果：根据组在接受相应的护理之后，在心理状态方面，比参照组的评估数据更优（P

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

简介：【摘要】目的：探究心理干预对急诊护士抵御心理暴力的影响。方法：将我科24名护士随机分为两组（对照组与研究组），每组12人。对研究组行心理干预措施。对对照组不行干预措施。对比两组SCL-90 各因子指标。结果：研究组的SCL -90 各因子评分均优于对照组，差异显著（P

简介：

简介：摘要：当前，一些孩子常因一些在成人看来微不足道的原因而离家出走,甚至自杀，心理承受能力太差。幼儿期是培养幼儿心理承受力的关键期，提高幼儿的心理承受能力是非常重要的。本文对幼儿心理承受能力的现状进行分析，阐述了提高幼儿心理承受能力的措施。

简介：摘要:从广义上来说，“健康”不只包括身体健康，还包括了心理健康。对于学生，唯有身心都健康，才能更好地进行德智体美劳的学习与发展。学生是社会中的一个大群体，是祖国未来的希望，是含苞待放的花朵，是充满生命的嫩芽，所以做好学生的教育工作是国家的重点。学生群体与社会人员有所不同，环境不同，导致思考问题的方式方法都不同，面对的压力也不一样，在日常生活中，家长与教师很难猜出学生的心思，也不知怎样做才可以帮助他们缓解压力。所以学生的心理教育是理应要受到重视的，在教育中要努力帮助学生塑造良好的心理素质，有利于学生抗压能力的提高，成为优秀人才。本文将从心理教育的大环境上作一些分析，以及从学生的角度考虑，针对学生心理教育和塑造良好心理素质的具体策略上作一些研究探讨。

简介：

简介：摘要：幼儿园时期是幼儿身心发展的重要启蒙阶段，该阶段的教育不仅对幼儿各个方面的提升有着积极的作用，同时，也对幼儿认知世界以及社会提供了平台。很多幼儿园看重的是幼儿的身体健康，往往在幼儿心理健康教育方面的重视程度不足，这种现象不利于幼儿身心健康的发展。本文主要分析了幼儿心理健康教育的内涵，探讨了幼儿心理健康教育的重要性，提出了幼儿心理健康教育的有效途径，从而帮助幼儿健康成长。