简介：摘要本文以多元智能教学观为理论视角，结合兰州交通大学校园网络平台创新模式教学实践，从教学目的、教学策略和教学实践等方面探讨了ESP专门用途英语《国际工程管理英语》课程的信息化、多元化教学路径。

简介：本文从需求分析，设计原则，组网方案，布线规划，设备的选购等几方面介绍校园设计步骤。

简介：摘要本文提出了一个智能型入侵检测模型，它能收集校园网中的数据并能训练这些数据以生成检测模型，使收集数据、建立模型并将模型分配给检测器的过程高效、自动化。

简介：高校作为重要的研发和教育机构，其计算机网络的硬件配备和使用都非常普及。在网络的管理中，由于网络自身的局限性，以及高校研究的保密性等方面的原因，网络的安全管理成为众多管理中的重中之重，因此，就校园网的安全管理问题做了简单的讨论。

简介：

简介：摘要：英语是小学课程中的重要组成部分，在新课程改革的形势下，教师需要从学生未来学习与发展角度出发对现行传统教学模式进行完善与创新，为学生提供最优质的教育服务，强化学生的综合语用能力。在此期间教师不仅要对学生提出更高要求，还要做好自我反思，结合实际学情分析传统教学模式中存在的问题，并对其进行针对性解决，打造良好语言学习环境，为学生未来学习与发展奠定良好基础。基于此，本文章对小学英语与多元智能的碰撞进行探讨，以供参考。

简介：摘要本文着重论述了校园网建设的主要目标及在建设过程中应把握的五个关键问题，并且深思校园网对教育改革所起到的作用。

简介：摘要根据实际情况，对校园网的未来设计进行建议，使之满足现在以及未来几年内的学校网络需求，使之能够保证能很好的为学校服务。采用完善的安全管理措施，为校园网正常运行提供保障。

简介：前几个月，微软发布了4个安全通告MS03—048到MS03—051。没办法．Microsoft的漏洞就是这么多．要不怎么让黑客过日子呀7本来黑防在漏洞刚出现的时候就详细介绍了漏洞的原理和利用过程．甚至还为我们想到了防范的方法。可惜的是．身处校园网中的同学们一点安全意识都没有．依旧开着

简介：[摘要]随着计算机网络飞速发展和应用的不断普及，充分利用网络信息正成为一种世界性行为,建设校园网好处将是显著的和长远的。然而，管好、用好校园网才是网络建设的关键所在。[关键词]校园网现代教育技术数字教育网络教学21世纪的教育技术的应用主要是把“多媒体技术”、“计算机网络”“网上通讯”、“远程通讯”等先进技术广泛应用于教育，使教育手段发生根本性的变革，其具体表现形式为开展灵活多样的多媒体网络教学。应用现代计算机、多媒体与网络技术，结合开展多媒体网络教学的实践实现多种模式的多媒体网络教学。教育技术的现代化正在改变着教学手段和教学方法，传统的教学模式已经越来越不适应现代教育的需要。教学与网络相结合，形成了网络教学这种新的教学方式。而校园网络的建设，为建构现代教育新型的网络教学教育模式提供了最理想的教学环境。如何充分发挥校园网的作用，成为摆在我们面前的一个新课题......

简介：2．2　教育教学资源和网站的建设　　校园网络的建设,无论是教育思想、教育观念、人才观念、教育结构还是教育手段、教育方法、学习方法等等都会带来巨大的改革,2．1　应用方式和发展方向　　校园网的应用主要体现在学校管理和教学应用两个方面

简介：可运营可管理的校园网是校园网络建设中的一种有意义的选择。

简介：摘要随着现代教育技术的飞速发展，许多中小学校都建立起了自己的校园网络。它的建成不仅有利于改变传统的教学模式，更重要的是将会大大促进教育教学观念的转变。俗话说“买车容易，养车难。”校园网络搭建起来了，因为缺乏专业技术人员而没有发挥其真正的作用，甚至成了摆设闲置起来了。这是资源的巨大浪费，是教育者的悲哀。我们应该加大管理与应用力度，提高校园网络的利用率和尽可能开发校园网络，使校园网在教育教学中发挥真正的作用。

简介：校园网安全包括内部安全和外部安全，本文主要介绍校园网内部安全中的常规做法：合理的网络规划；静态IP管理；病毒防护；漏洞的管理；共享的取舍；系统和数据的备份等。

简介：摘要：在新课改目标的实现过程中，不断强调教学以学生为主体，其内容不仅包括课程设计、课堂教学过程中以实现学生核心素养提升为核心，还包括根据学生各自不同的特征与学情，帮助其掌握基础知识，培养文化素养，实现自身优势的发展。因此如何将多元智能理论与学生个人全面发展相结合，优化老师对班级的管理，也成为新课改目标实现的重要环节。本文通过对多元智能理论内容的分析，提出两者相结合的具体方式，为一线的老师提供教学上的帮助。

简介：目前高校校园网辅助大学英语写作教学的研究非常匮乏。本研究以建构主义理论和自主学习理论为依据,分析了构建基于校园网的英语写作平台对英语教学的意义,提出写作平台的三大主要结构,并提出构建该平台的宗旨和对教师的要求。

简介：摘要多元智能理论认为人具有多种智能因素，并且可以通过教育得到发展。在英语教学中运用多元智能理论，就是要尊重差异的学生观、个性化的课程设计观、多样化的教学设计观、情境化的评价观。

简介：

简介：摘要：我国的国力在改革开放之后日渐增强，在国际上的贸易交流也越来越频繁，也正是因为如此，英语作为国际化的语言，也愈加变得更为重要，特别是小学对英语的教学也更加重视，祖国的未来也需要从小培养其英语技能，从而在未来社会能拥有更多的发展机会。

简介：摘要：多元智能理论认为，每个人的智能是多元的，具备自身独特的智能组合，并且能够拓展自己的智能。多元智能理论关注个体智能的多元化发展，提倡尊重学生的个体差异，进而促进学生的素质发展。实践证明，基于多元智能理论的英语教学能最大限度地发掘学生的潜能，提高小学英语教学质量。本文以小学英语为研究对象，探讨多元智能理论对提高英语教学质量的有效性，能够调动每个学生所拥有的不同智能，挖掘学生智能优势，从而促进学生参与语言学习。