简介：摘要园林景观是一个地方规划发展的重要组成部分，是人们休闲、娱乐的场所之一，甚至是一个地方的标志性产物。随着社会的进步和人们生活审美情趣的日趋多样化，园林景观无论是在设计的主题思想上还是风格上都发生了相应的变化。然而，由于受到地方财政支出、设计师水平、施工技术、地方特色等各方面的影响，园林景观设计中还存在着各方面的工程问题，比如设计缺乏地方特色、缺少文化内涵、施工技术不达标、设计过于大众化等问题。本论文就在此背景下，先谈谈园林景观对各方面的重要性，然后详细分析了园林景观设计中存在的工程问题，最后针对存在的问题提出了笔者认为切实可行的解决方案。

简介：专业解读园林是我国特有的一个专业名词,指的是在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。

简介：中国园林是一个有生命力的文化符号，花开花落、亭台楼阁，都书写着中国人古已有之的审美情趣和深邃厚重的文化积淀。在这个有着生命的文化符号中，花卉、山水、道路构成它的血脉，诗词、雕刻、绘画形成了它的精神灵魂，

简介：当前的高职院校园林专业园林植物生产技术课程存在许多问题,必须对课程知识体系构建、教学方法及考核评价等方面进行改进。

简介：中国园林文化源远流长，历史悠久，是中华文化中独具特色的一个门类，园林艺术也是最能表达中国人的世界观、自然观和审美观，反映中国传统文化深刻内涵的一门综合性的艺术。无论是宏大深邃的皇家园林，还是精致优美的私家园林，都是古人体会自然、纵情养性的寄托，是自然与文化的和谐统一。正因为如此，中国古典园林才具有鲜明的文化内涵，追求诗情画意的意境，一亭一阁、一草一木、一石一水都讲究“虽由人作，宛自天开”的自然和谐。这种追求意境的园林文化，是中国古典园林独树一帜的艺术特色，也成为中国园林区别于世界其他地区园林的最显著特点。

简介：“园林树木学”作为环境设计类专业的重要基础课程，实践不仅是课程教学的重要环节，也是学生专业技能和素养的重要构成．从建立层次化教学目标体系、强化学生学习主体地位、丰富教学内容和情境、改革考核体系等方面对实践教学的教、学、考等方面进行改革探索和实践，以期能够更好地利用实验与实习指导书、现场和网络等多种教学资源，充分调动学生的学习积极性，提高学生园林树木的综合认知和创新运用能力，提升课程效益．

简介：摘要在教学实践中，对文本《苏州园林》的审美教学选择时，注重审美教学，以感受美为核心，围绕“美”的主题，努力引导学生体验文本的审美情趣、审美追求，了解我国灿烂的民俗文化美。要求学生在通读文本的基础上，把握全文结构，引导学生体验文本的结构美；在精读文本基础上，详解重点词句，引导学生体验文本的语言美；在细读文本基础上，研析重点句段，引导学生体验文本画意美；在品读文本基础上，整体探究，引导学生体会文本的情感美。

简介：环境艺术起初来自于人类对于自然风景的美化、改进。人类文明高速发展，利用各种工艺技术可突出城市园林中环境艺术的价值。城市园林中环境艺术始于早起造园活动，造园活动慢慢由起初的实用型渐渐转变为观赏型，尤其是当下社会城市化发展趋势越来越显著，城市园林中环境艺术的应用将对城市园林发展建设具有比较关键的实际意义。本文以此针对城市园林中环境艺术的应用展开探讨与分析。

简介：一、中高职教育在衔接方面的主要问题1．在落实人才培养目标过程中，中高职教育衔接不紧密。中等职业教育的主要目标包括：全面落实党的教育方案，改变传统的教育理念，将提高学生的综合素质作为出发点，树立能力本位的新理念，培养具有德、智、体等多方面的综合能力，能够适应社会主义现代化建设，可以在服务、生产、管理、技术等行业前线工作的初级、中级型人才。高等职业教育的主要目标包括：培育出在服务行业、生产行业、管理行业岗位的具有高素质、高能力的技能型人才。

简介：课程教学改革的就是要解决好“为什么要教（学）”“教（学）什么”、“怎么教（学）”、“教（学）的怎么样”即课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个核心问题。文章以娄底职业技术学院《园林规划设计》课程教学改革实践为例，分析其在这四个方面所做的创新性探索与实践，以为其他兄弟院校课程教学改革提供参考与借鉴。

简介：阅读教学是语文教学的基础和主体，作为阅读主体的学生在进入文本世界时会置入自身的生活经验，并运用各自的生活体验与文本及其他阅读者对话，使得他们在解读文本意义的同时获得自我生命意义的表达。

简介：文章阐述了景观生态学在风景园林专业教育中的重要意义和学科定位;分析了目前景观生态学教学中存在的问题,并针对这些问题提出了教学改进措施,以切实提高景观生态学的教学效果和促进风景园林专业人才培养目标的实现.

简介：项目反应理论框架下新的基于题库的大型测验的等值设计：等值到题库设计（ETP设计）,与其他传统等值设计相比,可以避免传统共同组设计和共同题设计的一些缺点,并能够在保证等值精度的情况下对测验进行等值。在目前许多大型考试已有题库的情况下,ETP设计具有较大的发展空间。

简介：对武夷学院校园草本植物的种类构成、区系成分、观赏植物资源进行调查和分析，结果表明：武夷学院校园共有野生草本植物227种，隶属73个科，181个属，其中有蕨类植物有16科、17属、21种，被子植物57科、164属、206种；被子植物属的区系成分可划分为13个分布区类型及8个变型，其中以泛热带分布、世界分布类型和北温带分布类型为主；该校园共有野生观赏草本植物96种，并就这些野生观赏草本植物在校园园林绿化中的应用提出相关对策和建议，可为武夷学院校园园林植物优化配置和园林景观改造提供参考。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大提高，园林成为人们生活中重要的一部分，在一定程度上满足了人们的物质文化需求，受到了人们的广泛关注与重视。园林研究日益增多，其中节约型园林成为了研究中的重要课题，促进人与自然和谐发展的节约型园林成为我国园林可持续发展的关键所在，对我国自然生态环境与社会经济发展具有至关重要的作用。本文将从促进节约型园林的意义出发，对建设节约型园林的对策进行深入探究。

简介：俗话说：“上有天堂。下有苏杭。”而苏州能与杭州共同享有如此盛誉，大半要归功于它的园林。苏州的园林艺术闻名天下。历史悠久。苏州全城有一百多处园林．现存园林远则可以上溯千年，近则四五百年，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代园林的典型艺术风格。本文是叶圣陶先生为一本苏州园林图片册写的序，他从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，做了具体而生动的说明。在学习本文的时候，我们可以学到说明文的一些鲜明特征。

简介：设计创意是被大众认可、感知、能够产生共鸣的某种创造性思维结晶。创新是设计的本质，创造性思维是设计的灵魂。创造性设计思维开发乃是各种门类设计创新活动的灵魂和动力。通过创造性设计思维开发，能够大大提高设计人员的创造能力，把握科学的创造性思维规律，打开创新创造设计之门，有效提高设计成果创新水平。设计人员的创造性设计思维能力培养要从科学用脑、知识体系构建和科学思维方式训练等方面综合进行。

简介：摘要一部动画片，角色造型所起的作用是不可估量的。动画角色造型是动画中不可缺少的组成部分。造型是一部动画影片的基础，从某个角度来说，动画片里的角色造型相当于传统影片里的演员，能够向观众传达感情和意义。动画片中的角色造型则是导演根据剧本中的要求而随心所欲地设计出最符合剧本人物的角色，是现实生活中不存在的假定形象。演员的选择将直接导致整部影片的成败。动画角色造型在影片中具有决定性作用。

简介：介绍了跨界设计的概念及其重要意义。接着从正负两个方面，分别阐述了跨界设计对工业设计产生的巨大影响。最后，指出工业设计师应充分思考跨界的作用，合理恰当地设计跨界产品，最大限度地实现产品的价值。

简介：【教材版本】八年级《地理》（人教版·上册）第二章《中国的自然环境》第二节“气候”。【课标要求】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。