简介：音乐教学在小学教育阶段的地位也不容忽视，小学生的音乐素养在很大程度上依赖于音乐教学，而合唱教学作为小学音乐教学的主要形式，我们要基于合唱教学的要求与特点，合理选择合唱教学措施，构建有效的小学音乐合唱教学课堂，培养小学生的音乐学习兴趣，促进学生的合作意识形成。随着基础教育改革深化，音乐教育得到了重视，但是小学音乐合唱教学有效性依然不足，我们作为现代教学工作者，要做好教学策略研究工作，坚持以学生为中心，进行教学方法的创新，提高教学的有效性。本文就教学改革背景下小学音乐课堂合唱教学的研究现状和对策进行简要探讨。

简介：随着小学教育的不断发展,人们越来越重视小学素质教育。小学音乐教育是小学素质教育的重要组成部分,而合唱教学是小学音乐教学的重要环节。小学班级合唱教学不仅可以培养小学生的音乐审美意识,同时也可以培养小学生的合作意识,提高小学生的集体荣誉感。

简介：摘要：合唱是多声部音乐的一个品种，是一种群体歌唱的表演艺术形式，属于声乐艺术。合唱有着其独特的优越性，可以更清晰的表达出音乐作品的思想情感。近些年来，我国大力推行素质教育，培养学生全面发展。而音乐教学中的合唱教学就是提高学生素质教育的一项重要方式。合唱作为一种艺术形式，对音色和声部等方面有较高的要求，需要学生进行声乐基础学习，培养学生在音乐方面的审美能力和协调能力，才能完成更好的表演。由于合唱比较复杂，学习难度较高，再加上初中生容易意志不坚定，所以初中合唱教学存在很多问题，形式不容乐观。本文主要对我国初中合唱教学的现状进行分析，并对发展方向提出了建议。

简介：摘要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，人们的生活质量有所提升，越来越多的人开始注重精神生活的满足，所以艺术型人才的培养至关重要。本文则立足于初中校园的教学现状，重点了解到合唱教学中，学生歌唱技巧具体的训练方法，希望能够真正的发挥出艺术教育所具有的优势和特色，保证学生能够在学习演唱的过程中，提高自身的综合素质和能力，从而接受艺术的熏陶，提高自身的个人魅力。

简介：摘要：小学音乐课堂具有美育的作用，它不仅能够让学生感受到音乐的艺术美，提升学生的鉴赏能力，而且还能够帮助学生形成健全的人格。课堂合唱作为小学音乐课堂非常重要的教学方式，可以锻炼学生的合作能力，提升学生的声乐水平，但是当前我国许多小学的课堂合唱教学成效不高，依然存在许多问题。

简介：摘要：童声合唱一直是一种较为特别的音乐表现方式，备受众人的喜爱，同时也有着乐器无法比拟的美妙和声。此种优美纯真的声音是常规乐器无法比肩的。在小学音乐教学里，童声合唱是较为重要的部分，除了会对学生的歌唱能力有积极的影响外，同时也对学生的思想道德和思考形式、认知和想象、协作能力等有所影响。针对小学音乐合唱教学，此文简单的对童声合唱的实际状况予以说明，同时给出提升小学音乐合唱教学成效和质量的策略，以更好的提升小学合唱总体水平。

简介：摘要：最近几年，现代职业教育如火如荼发展，我国教育部门出台并颁布诸多针对性政策，积极鼓励不断加强学生美育教育，与时俱进推动社团建设。成本投入不多、具有较强可操作性和受众广泛等是合唱社团具备的显著优势，正因如此，其得以在中职院校大面积推广。然而随着时间推移，不管是发展水平，还是组织规模，中职院校合唱社团教学始终停滞不前。鉴于此，本文主要探讨在新时期背景下，中职院校合唱社团教学的现状以及有效策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，素质教育成为教育主流，培养小学生综合素质已经是小学教育的重要教学内容，也是保障学生全面发展和综合素养提升的基本教育原则。小学音乐作为素质教育的重要组成部分，承担着培育学生艺术素养、审美能力、创新思维等方面的教育责任，合唱作为一种群体合作艺术表现形式，对演唱者的各方面条件都有所要求。在小学音乐合唱教学中，我们通常发现合唱艺术有时会难以开展，阻碍着小学生对合唱艺术的理解和学习。

简介：摘 要：随着我国素质教育的不断推进，音乐课堂对于培养小学生音乐审美欣赏能力的“美育”作用愈发显现出来。小学班级合唱以班级为单位的形式还可以让学生在合唱中的集体协作能力加以锻炼。不仅如此，通过合唱还可以让学生的发声以及呼气方式进行相应协调。可以说，小学的班级合唱是既可以提升音乐审美能力还可以锻炼身心的双利课堂。但是，在我国的小学班级合唱教学之中却存在着一些“头疼问题”。这些问题一定程度上桎梏了小学班级合唱的优势发挥，本文将从在小学合唱教学中存在的问题以及相关解决对策展开浅谈。

简介：摘要：合唱教学作为小学音乐课堂的重要教学内容，学生从一年级就开始接触单声部轮唱，到中年级的简单二声部合唱，再到高年级的多声部合唱，教材逐步进行合唱教育渗透。班级合唱训练对于提高个人音乐素养、确立形象而正确的合唱音效标准、提升个人的演唱水平都有十分重要的意义。合唱教学的内容与形式向学生展现了音乐的丰富多样性，为学生对音乐的学习和理解打开了一扇窗。合唱教育对净化心灵、启迪智慧、陶冶情操、提高文化素养起到了积极的作用，使学生能够增强个人素质和集体责任感。因此在学校大力开展班级合唱活动不仅是校园文化建设的需要，也是学校对学生进行素质教育的有效途径。

简介：摘要：世界上最美的声音是童声，其中最动人的歌声是童声合唱。”音乐课程标准指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力”。笔者在多年的班级合唱教学中发现，班级合唱存在的主要问题有学生缺乏倾听的习惯，不善于倾听别人和自己的声音；缺乏与他人的合作意识和能力等。为此根据循序渐进的教学理念采取了一系列实践策略，现抛砖引玉希望得到同行的指正。

简介：摘要：小学高段是学生进入更高层次教学体系的奠基期，此时教师要关注学生综合素养的提升。音乐课程是美育的重要途径之一，对于学生审美情趣以及艺术修养提升具有显著价值。与此同时，合唱教学是小学高段音乐教学中的重点内容，其切合学生能力水平，并且可以在引导学生感知音乐多样与和谐之美的基础上，培养学生合作意识与能力，但是目前其教学现状不容乐观。为此，教师针对小学高段音乐合唱教学中的问题，采取了改善措施。

简介：摘 要

简介：

简介：教学内容：小学音乐第一册；教学目的：通过模仿青蛙叫声、表现青蛙形象的活动及有关“青蛙”歌曲、乐曲的学习与欣赏，培养学生学习音乐的兴趣，并在教学活动过程中培养学生聆听音乐表现音乐及体验音乐，发展学生的想象力和创造力。教学过程：

简介：<正>素质教育发展到今天,民众的艺术审美大大提高,对歌曲的要求也不再仅仅停留于单声部歌曲的唱及表演,而是渴望能欣赏和表现更高艺术水平的音乐作品。合唱作为一种听觉感受更为丰富的音乐体裁越来越受到大家的喜爱,艺术素养渐深的广大民众也开始将合唱作为一种更高层次的音乐享受而对它兴趣渐浓。作为基础教育,在民众艺术素养大幅提升的背景下,小学的音乐课堂也开始了合唱教学的启蒙。而如何根据小学生的身心特点来开展合唱歌曲的教学,对小学音

简介：童声合唱以它清纯甜美、高雅淡泊的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱,优美动听的合唱可以培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操,对少年儿童全面健康的发展具有重要意义。组织良好的合唱教学,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,通过有情感地歌唱,使学生真正感受到合唱艺术的魅力,从而喜欢音乐,提高对音乐的鉴赏能力,培养正确的音准与节奏感,同时激发振奋他们的乐观精神,培养他们的集体主义思想和合作精神,使他们的身心得到健康发展。下面谈谈我在实践教学中进行的一些思考和尝试的体会。

简介：摘要童声合唱以它清纯甜美、高雅淡泊的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱，优美动听的合唱可以培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操，对少年儿童全面健康的发展具有重要意义。组织良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，通过有情感地歌唱，使学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而喜欢音乐，提高对音乐的鉴赏能力，培养正确的音准与节奏感，同时激发振奋他们的乐观精神，培养他们的集体主义思想和合作精神，使他们的身心得到健康发展。下面谈谈我在实践教学中进行的一些思考和尝试的体会。

简介：

简介：摘要：“合唱，chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一”。