简介：摘要：小学音乐是培养学生艺术能力及提高审美能力的重要学科，而合唱作为音乐教学的重要组成部分，在小学中低段音乐教学中具有重要地位。本文旨在探讨小学中低段班级合唱教学的应用策略，本文先通过分析小学中低段音乐教学的特点和合唱在音乐教学中的地位与作用，揭示了班级合唱教学的理论基础。然后针对合唱教学目标的设定、合唱教学内容的选择、教学方法与手段设计以及教学过程管理与评估等方面，提出了相应的策略与方法。

简介：听到雨声家雀唱起雨露雨露，忙着筑窝燕子唱起盖房盖房；看见新芽黄鹂唱起发芽发芽，采集花蜜蜜蜂唱起花香花香。春天大合唱，春风春雨唱，唱得处处好春光。和风唱得柳丝舞蹈，细雨唱得溪水流长。催促播种布谷唱起播谷播谷，感到温暖喜鹊唱起阳光阳光；清点树苗柳莺唱起栽树栽树，蹦进稻田青蛙唱起插秧插秧。春天大合唱，太阳月亮唱，唱得天天好景象。太阳唱得百花盛开，月亮唱得繁星闪亮。

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简介：小猴的魔术结束后，是大合唱表演，公鸡和小鸡共41只，它们按照下面的队形排成一排（如图）。按此顺序排下去，队伍末尾是小鸡还是公鸡？参加大合唱的公鸡共有多少只，小鸡多少只？思路分析队伍的排列有一定规律，联想小猴的魔术，我们可以把队伍先分成组，找余数，就能轻松算出最后一个合唱队员是谁了。

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简介：摘要小学音乐课中唱好合唱歌曲，可以使学生在合唱中体验和谐之美，从而激发学生学习音乐的兴趣，陶冶学生的情操。在小学音乐课中怎样唱好合唱歌曲呢？一是歌唱前的发声训练；二是歌唱中的声部训练；三是歌曲演唱中应注意的几点。

简介：摘要本文浅谈合唱与独唱的区别及联系。

简介：合唱《雨后彩虹》是陆在易的合唱代表作之一,作品充分显示了作曲家合唱创作的丰富手法和旋律写作的深厚功力。本文对作品的主题发展、特色旋律音级、主导动机等创作特色进行了分析。

简介：摘要小学合唱训练指挥是关键。

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简介：在音乐艺术领域中，合唱是一种多声部、表现力较强的群众性的集体歌唱形式，对于小学生而言，和谐动听的合唱不仅可以引导学生步入丰富多彩的音响世界，体验人声的无穷魅力，而且还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。无疑，童声合唱这种独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。

简介：合唱是一门综合的艺术，她对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用。为了更好地表现合唱艺术作品，除了要对学生加强发声、视唱、练耳等基础性的训练之外，还应要求学生在歌唱时，始终保持专注投入的精神状态。

简介：本文根据笔者参加各种合唱比赛的亲身体会,以及担任合唱教学的经验,就"怎样对儿童进行科学的、切实可行的、适合其心理的合唱训练"作了一些阐述。目的旨在互相交流,共同提高。

简介：在高等音乐院校合唱教学领域里,人们经常运用声乐教学的行话形容或描绘合唱发声。在复杂的合唱教学情境中,使用声乐行话教学方式,仍旧是一个有待研究的问题。本文便针对该问题,说明发声原理、呼吸与气息支撑、人声声区、生理机能协调与增加声音幅度等等,以及相关的发声基础问题,为高校合唱教学,提供重要的参考信息。

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简介：摘要：小学音乐课程是为培养小学生对音乐的兴趣，促使小学生全面发展的一项重要课程，然而由于一系列因素的影响，使小学音乐教学中课堂质量普遍偏低，小学生对音乐学习缺乏兴趣。因此，小学音乐教师在教学过程中要探索新的教学模式，促使小学音乐教学质量提高。与其他学科不同的是，音乐属于是一门艺术类学科，在小学阶段有效开展音乐教育活动，能够对小学生进行良好的音乐启蒙。作为小学音乐教师，在教学活动中要注重培养小学生对于音乐的初步感知，提升小学生对音乐的兴趣，发挥音乐渲染情感、调节氛围的作用，让小学生在无形之中接收音乐教育。

简介：摘要：音乐作为审美教育的基本组成部分，对于学生的成长有着重要的意义，是培养学生美学情操以及音乐素养的重要途径和方式。在新课改深入推进和实施的时代背景下，合唱成为音乐教学不可缺少的重要组成部分，在培养学生音乐表现力以及歌唱能力方面发挥着重要的作用。如何更好地开展合唱教学，从而不断促进学生音乐素养的提升是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对开展初中音乐合唱教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师提供一些参考价值。

简介：（三）灵活运用多声部教学方法在多声部的学习过程中，如果仅有科学合理的教学梯度，没有行之有效的教学手段和方法，多声部教：学也会陷入举步维艰的局面。因此，探索、提炼出多种行之有效的多声部教学方法至关重要。