简介：摘 要：习总书记提出要做好高校思想政治工作、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。这为一直在寻找新出路的大学英语教学指明了方向和道路，但为何要“课程思政”、怎样把传授西方语言文化的大学英语教学与传播中国特色社会主义的思想政治教育有机结合是当前形势下大学英语课程面临的新问题。

简介：我院大学英语课程从2001年至今经历了多次教学改革,取得了喜人的成绩。而教学改革不仅涉及教学法、教学手段等内容,更重要的是教材的选用。以往所用教材过于老化,跟不上时代的要求,教材过于冗繁,不能适应学生的需要。《大学体验英语》符合我院升本后的实际情况,此教材在设计、选题、教材用语和教学手段等各方面,均具有不同于以往教材的特点与优势。从认知语言学的角度来讲,《大学体验英语》强调语言的学习需要通过身体的体验,从而学习者能够把所学的语言规则进行"内化"并运用到实际的交际中去。

简介：摘要：将思政教育有效融入课程教学是大学英语教学的必然趋势。通过分析英语课程特点与目前英语课程思政教育现状，本文指出教师要从深入了解英语课程思政的深刻内涵、努力提高思政教育能力等方面着手提升英语课程思政教育效果。

简介：一、实现"两转变”,树立新型的教学观念1.转变教学观念,明确教师在课堂上的多元化作用要把课堂的中心转向学生,教师的主要任务不再是逐字逐句的讲解课文,而是通过设计和组织教与学的双向语言实践,启发学生的思维,恰当地引导学生学习,使学生在这些学习活动中提高运用语言的能力.教师应成为问题的提出者,不断地提出启发性问题,使学生在不断解决问题当中得到乐趣,提高能力;教师应成为课堂活动的设计者,要根据不同学生的学习能力和学习风格,设计出各种各样的活动,以满足不同层次的需要;教师应成为课堂活动的组织者,让每个学生都积极参与到教学活动中来,充分调动和发挥学生的积极性和学习潜力.

简介：本文通过对高校课程教案设计的一般性原则的阐述,并结合《大学英语》课程的学科特点和教学目的,着力探讨了《大学英语》课程的教案设计模式,以期能够有效地指导大学英语教学,全面提高学生的英语能力。

简介：英语听说教学一直是大学英语教学的重要内容,只有拥有较高听说水平的学生才能适应和满足社会发展的需求。提高在校大学生的英语综合运用能力尤其是听说能力是当前大学英语课程的目标,也是四六级考试以及社会经济发展对大学生的一个总体要求。本文旨在通过听说教学模式改革来探究其对大学英语听说教学的促进作用。

简介：摘要作为河北美术学院的英语口语课程建设组，在探讨大学英语的教学方面，我们负责方向为英语口语课程建设，将自己的课程建设定位为“1+2+3”行动，随着建设课程的推进和改良，有很多收获，本文拟将近一年来的经验总结成文，以在高校英语教学方面进行方法上的探究和改革。

简介：摘要：随着当前我国经济与社会的快速发展，对大学英语的重视程度也越来越高。立德树人一直是我国高等教育当中最根本的教学目的和教学任务，老师应当坚持以人为本的教育理念，进一步落实英语课程当中的思政建设，进而促进学生的良好发展。

简介：摘要：教育的根本目的是立德树人，即培养思想过硬，技术扎实，立场坚定的大学生。《大学英语》作为当代大学生必修的一门公共课，是开展“课程思政”建设的主要阵地。研究其融入“课程思政”的主要途径，改革其教学方式，创新其教学手段是大学英语“课程思政”建设的必经之路。本文主要从教材，教学模式，考核方式和教师自身的政治素养四方面进行了分析。

简介：因此大学英语读写课程的教学设计原则符合应符合新的《大学英语课程教学要求》、符合语言教学规律、符合学生和社会对英语学习的需要,大学英语读写课程的教学设计将英语学习中语言输入、输出溶为一体,大学英语读写课程的教学设计要有利于调动学生学习的能动性

简介：辩论是许多青年人表达见解、展示智慧与才华的舞台,英语是越来越多的大学生实现思维多元化的载体。近年来,＂英语辩论＂这个高、大、上的项目已经通过赛事推广、社团宣传、专家讲座、课堂活动等多种形式走进了大学生的视野。越来越多喜爱语言学习、热衷思维发展的大学生通过对英语辩论的学习、探索与实践打开了一扇思辨的大门。一种全新语言学习和思维锤炼方式正走进大家的视野,而＂英语辩论课程＂的广泛开展正是这场语言及思维教学革命中不可缺少的一个重要组成部分。将从课程开设的目的、教学对象的选择、教学方案的设计,教学方法的使用等方面入手,结合所在高校同步开展中的研究实践经验,努力探索大学英语辩论课程开展的正确方向。

简介：摘 要：本文探索大学英语课程思政教学的有效方式。

简介：摘要：作为高校落实立德树人的重要手段，“课程思政”已成为当今高等教育的大趋势，而《大学英语》教学具有学时长，覆盖面广，影响深等特点，其“课程思政”的实施具有重大意义。本文将探讨如何挖掘《大学英语》教学中的思政元素，实现思想政治教育与《大学英语》教育有机融合，达到立德树人的效果。

简介：口语学习在21世纪的今天变得日益重要，本文探讨了大学英语口语教学的特点，组织归纳了作者教学中的体会，目的在于提高大学英语口语教学的质量。

简介：摘要：“课程思政”作为中国特色社会主义教育新的教育理念，强调思政教育在学校育人过程中的重要性，突出立德树人的根本教学任务。大学英语是高校受众较广的公共必修课程，将“课程思政”理念融入大学英语教学，是一个需要从教师、教材、教学、课程标准和评价体系等各方面认真研究的课题。本文将简析当前大学英语教学“课程思政”的问题，探索性地提出相应的策略。

简介：摘要：随着“大思政”、“课程思政”等理念的提出并践行，提倡不仅在思政课程中展开思政教育,更要在每个课程中挖掘思政元素,渗透开展思政教育,要多学科配合构建大思政体系,对于高校大学英语教学来说,师生不可避免地会受到国外意识形态的冲击，高校大学英语应该重视课程思政建设才行。本文首先对课程思政的概念以及其重要性进行简单说明，其次重点分析其在大学英语教学中创新落实策略，为英语教学提供参考。

简介：【摘要】 大学英语教学是我国高等教育人文教育的有机组成部分，在立德树人方面具有重要的时代价值。笔者通过思考大学英语“课程思政”中的主要问题，结合个人教学实践，提出思政教育融入英语教学的一些有效措施。

简介：摘要：《大学英语》作为普通高校通识教育和公共基础课中的核心课程，不仅要提升学生的知识能力，还应注重对学生价值观的塑造，政治素养和品德休养的提升。本文将浅析将思政元素溶于本课程的教学方法。

简介：摘要：《大学英语》作为普通高校通识教育和公共基础课中的核心课程，不仅要提升学生的知识能力，还应注重对学生价值观的塑造，政治素养和品德休养的提升。本文将浅析将思政元素溶于本课程的教学方法。

简介：摘要：课程思政是新时代高校思想政治工作的新理念新思维新模式。构建思政课堂成为了许多教育工作者所采取的新的教育模式。因不同的学校的育人目标，办学定位的差异决定了教师要考虑学校因素，考虑学校因素而进行行之有效的教学设计。