简介：摘 要：习总书记提出要做好高校思想政治工作、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。这为一直在寻找新出路的大学英语教学指明了方向和道路，但为何要“课程思政”、怎样把传授西方语言文化的大学英语教学与传播中国特色社会主义的思想政治教育有机结合是当前形势下大学英语课程面临的新问题。

简介：摘要：“课程思政”作为中国特色社会主义教育新的教育理念，强调思政教育在学校育人过程中的重要性，突出立德树人的根本教学任务。大学英语是高校受众较广的公共必修课程，将“课程思政”理念融入大学英语教学，是一个需要从教师、教材、教学、课程标准和评价体系等各方面认真研究的课题。本文将简析当前大学英语教学“课程思政”的问题，探索性地提出相应的策略。

简介：摘要：随着“大思政”、“课程思政”等理念的提出并践行，提倡不仅在思政课程中展开思政教育,更要在每个课程中挖掘思政元素,渗透开展思政教育,要多学科配合构建大思政体系,对于高校大学英语教学来说,师生不可避免地会受到国外意识形态的冲击，高校大学英语应该重视课程思政建设才行。本文首先对课程思政的概念以及其重要性进行简单说明，其次重点分析其在大学英语教学中创新落实策略，为英语教学提供参考。

简介：摘要：大学英语是大学初始阶段的公共基础课，旨在通过学习西方文化知识来了解世界和发展本国经济，高校大学英语教师应该利用好英语课堂教学这个载体，通过不同的英语教学方法，充分发掘课程本身内在的思政元素，积极融入日常的英语教育教学中，引导学生在了解西方世界的同时树立正确的世界观，在学习西方文化的同时拥有正确的价值观和自我的文化认识。

简介：摘要：随着教育改革的不断推行，思想政治教育已经逐渐成为我国大部分高校教学的重点内容。目前我国高校对人才的需求不再仅限于专业技能过硬，更多的应该是针对学生思想政治着手进行培养，以求为社会培养出更多专业技能过硬政治觉悟较高的新时代人才。但是怎样才能够在大学英语教学中融入思想政治教育是当下我国高校面临的难题之一。由于我国高校英语教师对“课程思政”理念缺乏一种正确的认知，再加上英语教材过于西方化，导致高校英语“课程思政”教学开展面临着较大的困难。本文主要针对当下我国高校英语“课程思政”教学的现状展开了分析，探讨了我国高校英语“课堂思政”教学的必要性和具体实施路径。

简介：摘要：“课程思政”是大学思想政治教育的重要载体，是学校“三全育人”工作中的重要组成部分。课程思政以“渗透”的方式将思政内容与专业课程内容相结合，实现专业课内容与思政内容相互“渗透”。随着教育改革的不断深入和“课程思政”教育理念的出现，为达到教育部的相关要求，各大学都着手进行思政课程的探索和改革，将“课程思政”与科研和教学积极融合起来。基于此，本文对大学英语“课程思政”建设的实施途径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】加强课程思政教育是我国实现立德树人这一教育任务的重要举措，更是大学英语教学改革的重要内容。在大学英语教学中突出课程思政功能，可以全面提升学生的思想政治水平，引导学生树立正确的价值观。本文就大学英语课程思政功能作了相关探索。

简介：摘要:进入21世纪以来，重大高校越来越重视英语学习的课程，为了与国际化接轨，提高同学们的英语水平，很多高校都将英语课程列入了必修课程的行列当中。而如今的英语课程与以往的也有了很大的不同，现在的高校英语教师更加重视培养学生们的自主学习能力，他们也许不会花费太多的时间对课本上的知识进行讲解，浙江多余的时间分配给每个同学，自主规划自己所要学的内容，然后在课堂上进行小组讨论，集中解决问题。本研究针对大学英语自主学习课程发展出现的一些具体问题，深入浅出的分析了其背后的原因，并提出了相关的解决措施，只在为有关部门进行决策提供参考。

简介：[摘要]众所周知，英语是当前使用最广泛的语言，同时也是国际交往和交流的重要工具。由于大学英语课程兼有工具性和人文性双重性质，学习者可通过它有效传播中华文化，提升我国软实力。然而高等教育经历了量的快速扩张，质的提升矛盾越来越突出随着量的变化，这使得教育者对大学英语课程思政教学改革的研究更加重要。笔者通过教学设计与实践，以《大学体验英语》为例进行了初步探索，以期为教学实践者提供借鉴，为大学英语思政课程常态化教学提供参考。

简介：摘要：高校大学英语课程内容与中西文化冲突紧密相连，是开展课程思政教育的前沿阵地。对于大学英语课程思政教育路径的统筹设计和整体规划能够起到事半功倍的教学效果与育人效应，还可在一定程度上丰富课程思政教育教学理论与实践，同时也能够增强教学的趣味性，提高教学效率，达成教育效果。

简介：摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的立足点，大学英语在课程思政方面具有独特的学科特点，教师应充分领会大学英语课程的思政功能，将思政内容融入大学英语的教学过程中，在传播英语语言和文化的同时，注重培养学生的良好道德品质，树立正确的价值观和文化自信。

简介：摘要：“课程思政”的实质是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各个环节，围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，既注重在价值传播中凝聚知识底蕴，又注重在知识传播中强调价值引领，突出显性教育和隐性教育相融通，实现立德树人的润物无声。

简介：摘要：课程思政的目的是回归“育人”根本目标的出发点，目前《大学英语》教学存在着思想政治意识薄弱等问题。教师的思想政治教育没有明确的整合策略。因此应当提高教师的思想政治能力，明确课程思政目标，选择合适的教学方式，挖掘文本的文化内涵，培养学生正确的核心价值观。在这个背景下，本文对《大学英语》课程思政建设路径进行分析。

简介：

简介：摘要：在大学期间英语所具有的文化价值和育人功能比较显著，教师在开展教学活动的过程中，需要积极贯彻和融入课程思政的教育理念，并在此基础上进行教学改革。

简介：摘要：大学英语作为高校教育体系中的基础，同时也是重点课程，在这一学科的教学过程中推行课程思政教育理念，对于提高高校思想政治教育工作质量具有重大的意义。同时，加强英语教学和思政教育工作的融合，也能有效促进学生建立文化上的认同感，帮助学生辨别正确的价值观，以此坚定学生在思想政治理念上的立场。

简介：摘 要：翻译作为五种语言基本技能之一，是使用者语言能力的重要标志。然而，公共外语教学中对翻译技能培养的模式较为传统，学生也没有重视该技能在职场中的作用。目前，移动教学技术日趋成熟，在疫情阶段大方异彩。有效的外语类移动软件必将助力于翻译教学，使学生和教师共同受益。

简介：【摘要】：时代和社会的不断发展，促进了我国的高职教育事业得到了快速的发展，同时对高职院校教师也提出了更高的要求。教师不仅要及时地更新自身的教学知识和理念，同时还要不断地学习新的教学方法，从而不断提升高职院校的人才培养质量。在高校思政教育发展不断深化的背景之下，高职院校大学英语课堂如何融入思政教育是一个新的课题。本文在对当前高职大学英语课堂中思政功能的分析基础之上，提出了高职院校大学英语课堂中“课程思政”的实施途径，并从三个方面对实施途径进行了具体论述。高职院校大学英语课堂与思政教育的有机融合不仅有助于推进高职院校思政教育工作和提升学生思想道德修养，有助于培养具有社会主义核心价值观的大国工匠，而且有助于推动高职教育的整体发展。

简介：内容摘要：大学教育要坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人、全方位育人。落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。本文阐述了把思政教育融入大学英语课程教学的目的、意义、原则；并针对大学英语课程的特点,挖掘、探讨并分析了大学英语与课程思政的契合点,并提出了“课程思政”理念的大学英语教学设计。

简介：摘要：本文以《大学英语》课程为例，探索并分析了混合教学方式在英语教学中的应用模式及特点，以及运用所得到的结论和感受。教学实践表明，线上线下的有机结合是实施英语混合式教学的根本保证；课堂中多样化的交流互动是混合式教学的核心环节；以学生为主，发挥学生主体作用是实施混合式教学的基本原则；提供丰富的学习资源是实施混合式教学的重要手段；混合式教学模式实施过程中需要辨别和注重投入和产出、单相和双向等几对关系的重要性。