简介：[摘 要] 大学英语阅读课程作为高校学生必修的基础课程，具有受众广、课时量大的特点，是大学生接触外国文化思想和意识形态的主要途径。本文以产出导向法为理论指导，按照驱动、促成和评价三方面进行课程设计，开展“大学英语”阅读课程思政。

简介：摘要：新课程改革下课程思政在各学科中的应用也取得了不错的成绩，这在学生素质培养方面发挥了重要作用。文章对课程思政在大学英语教学中的问题进行分析，并探讨大学英语课程思政实施策略。

简介：摘要：在课程思政建设中比较关键的一环是做好优秀传统文化的弘扬，对于大学英语课程思政建设来说应寻求在传统文化中与跨文化教育相关的内容，如茶文化，以该教育内容的植入，真正落实课程思政建设要求，实现优秀茶文化的弘扬，让课程思政教育与茶文化传承相辅相成。

简介：摘要：本文以在新文科建设为背景，从评价对象、评价内容、评价方法三个方面构建大学英语课程思政评价体系，以推进大学英语课程思政评价的提升，实现学生英语水平和人文素养的双丰收。评价对象主要凸显教师的主体性、学生的中心性，体现课程思政评价的全程性和发展性；评价内容将课程思政融入课堂教学建设全过程，更有效地激发学生学习兴趣、提升学生的获得感；评价方法以定性评价为主、辅以定量评价，深度挖掘蕴含在各学科中的优势育人资源、全面提升育人质量与实效。构建课程思政评价体系是全面实施课程思政的保障措施、衡量标准和反馈机制。将评价体系用于大学英语课程思政教学的自查及考核，促进了大学英语课程思政教学模式的发展。

简介：摘要：本文为探讨新文科建设的背景下大学英语课程思政的教学模式，以课程思政理念为指导对教学目标的改革，教学内容的创新以及评价模式的优化展开了研究。研究发现：课程思政教学模式的评价优化推动了大学英语课程的课程改革；基于明确的具体的评价内容和评价标准，以及多元化主体的参与，通过多样化的评价手段，对大学英语思政育人效果进行评价。本研究可通过课程思政教学让高校坚持社会主义办学方向，并在此基础上提高大学英语课程内容的丰富性并且能够促进大学生的思想觉悟。

简介：摘要：随着课程改革工作的日渐深入，大学英语课程教学改革工作开展得如火如荼。但需要注意的是，课程改革工作在为大学英语课程教学改革工作带来创新发展助力、指明发展方向的同时，也对大学英语课程教学活动提出更高要求。在此形势下，大学英语教师不仅需要顺利完成基础英语教学任务，还需要做好课程思政设计与课程思政实施，充分发挥大学英语课程思政教育功能。基于此，本文分析在大学英语课程教学环节科学渗透课程思政教育的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：近几年，大学英语课程积极探索实施课程思政，在教学实践和理论探讨上都取得成绩。当前，在大学英语课程教学过程，利用生态学课程得天独厚的优势，注重价值引领，持续优化和创新教学策略，构建多维度的评价体系，提高教师自身素养，加强德育意识，充分利用线下教学、线上教学和实践教学等环节，开展生态学课程思政教学，实现英语课程的思想政治教育功能，溶盐于汤，以精炼的内容引发学生在知识、情感、价值等方面的共鸣，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。基于此本文在教育生态学的视阈下，构建出一个大学英语课程思政教学生态体系，并探讨如何实现该生态系统的良性循环，提升大学英语课程思政教学效果。

简介：摘要：伴随信息技术飞速发展和网络的普及，新的教学理念不断涌入，大学英语教学改革日益深化。笔者概述BOPPPS教学模型国内研究现状，结合英语基础课程本身的特点和教学实践，就该模型在非英语专业的大学英语课程的设计应用中发现的问题，进行多方位的思考，探究合理有效的解决办法，为同类课程教学提供有价值的参考。

简介：摘要：为更好地促进大学英语教学高质量发展，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，以公共基础课《人文英语》为例，从大学英语课程思政实施路径，到具体、可操作的教学设计七阶推进法（分析、目标、激活、学习、评价、反思、总结）来实现大学英语课程思政教学设计，为课程思政背景下推动大学英语教学高质量发展提供借鉴与参考。

简介：摘要：在当前课程思政背景下，将课程思政有效融入高职英语教学中，实现课程思政与英语教学的深度融合，对于提高英语教学质量，落实立德树人根本任务具有重大的现实意义。本文针对英语课程思政所面临的一些问题进行了分析，并就英语课程思政在实施过程中所遇到的这些问题提出了一些改革意见，旨在为思政背景下的高职英语教学改革提供一定的思路。

简介：摘要：总书记在全国高校思想政治工作会议中提出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”在“互联网+”背景下，大学英语教师如何在大学英语课程中建构起育人机制，切实发挥出课程思政的教育功能和互联网技术的应用功能，挖掘德育元素在大学英语课程教学中的渗透作用，这些问题都需要引起广大英语教师的高度重视和深入思考，并努力在“润物细无声”的教学实践中探索创新大学英语课程思政教学模式。

简介：摘要：时代的发展推动了教学的改革，利用思政课开展思想政治教育的形式也逐渐变成了利用不同课程传播思政理念的教育形式。大学英语课程在大学教育中至关重要，能为学生今后在社会中的就业奠定基础。在大学英语深受重视的背景下，“课程思政”也成了现代教育关注的重点。

简介：摘要：课程思政是非常热门的一个词汇，这主要是指在教育教学的过程中将思想政治工作贯穿全过程。立足高校的教育实际，在这种背景下，思考如何将思想政治工作和专业课程的教学充分结合非常重要的一个内容，本文主要分析的是大学英语课程思政教学，英语这一门课程属于西文化碰撞冲击的前沿阵地，所以在开展课程思政的时候，还需要考虑跨文化交际相关内容。本文认为在跨文化交际市域下，大学英语实施课程思政是十分必要的，并提出了在教学时紧扣教学内容，扩展教学内容以及融入时事新闻这几条教学实践策略。以期通过本文的研究，给大学英语的教学做出一些贡献。

简介：摘要：新时代背景之下所开展的中国大学英语课程思政建设，必须与中国战略发展需求一致，因此从中国世界要高度针对大学英语课程思政教学改革方向进行探讨具有现实意义，准确把握课程思政建设的不足之处，提出相应的应对路径，保证课程，思政建设成果符合中国战略发展需求，最终实现优秀传统文化的有效融入，同时贯彻社会主义核心价值观，推动立德树人教育目标的实现。

简介：[摘要]在课程思政体系下，大学课程综合改革应从师资队伍建设、教学方法、教材内容、评价机制、跨学科融合、技术革新等方面着手，保障其朝着科学与合理的方向发展，助力新时代人才培养。

简介：摘要：立德树人是高校政治课的根本教育任务，这一教育任务的落实不仅仅是在思政课程，还要落实到高校教学的全过程当中。因此，高校在其他课程进行教学的过程中也要积极的挖掘思政教学资源，充分的落实立德树人的教育任务。大学英语是高校之中各个专业都需要学习的一门必修课程，英语与其他的专业相比，涵盖了许多西方的思想与文化，因此，加强大学英语教学中的思政教学，顺应时代的发展，是有十分重要的意义的。本文从课程思政在教学中的重要性出发，进一步探究课程思政理念在大学英语教学中的价值与融入策略。

简介：摘要：新时代背景之下所开展的中国大学英语课程思政建设，必须与中国战略发展需求一致，因此从中国世界要高度针对大学英语课程思政教学改革方向进行探讨具有现实意义，准确把握课程思政建设的不足之处，提出相应的应对路径，保证课程，思政建设成果符合中国战略发展需求，最终实现优秀传统文化的有效融入，同时贯彻社会主义核心价值观，推动立德树人教育目标的实现。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国社会经济的高速发展，人民生活水平和文化程度不断在提高，与此同时也会产生很多物质和文化上的需求。尤其是影视传媒专业的英语课程，他对于影视传媒专业的帮助有很大的优越性。基于此需求，在单一语种无法满足人们的正常需要时，英语作为全世界通用语言自然而然地就成为人们急需掌握的一门新语言。因此影视传媒专业的英语课程就成为了高等教育学校的主要科目之一。根据此点要求，本文就影视传媒专业英语课程思政教育有效发法展开讨论。

简介：摘要：在新的时代背景之下随着我国教育制度的不断改革与优化，为了能够有效地发挥出高校大学英语课程的育人功能，我国积极的开展了大学英语课程思政建设工作。这一工作对于培养我国人才的全面性能够起到较为突出的作用，基于此，本文主要针对传承中国精神与文化的大学英语课程思政建设工作进行了进一步的探究，同时笔者结合个人多年工作经验提出了高校大学英语课程思政建设工作的具体实施策略，希望能够为该行业工作者提供一定的参考。