简介：

简介：TOPIKII（韩国语能力考试）分为三个部分，分别是听力、写作、阅读。学生们往往在写作部分丢掉很多分数，不知如何去写。对此，本论文将对TOPIKII写作部分进行分析，并提出教学方案和解题方法。写作部分共四道题，分为三个类型，分别是写句子、写段落、写文章。本论文首先对各个类型进行分析，然后提出针对各个类型题的指导方案和解题方法。希望能够对韩语教育者和学习者有所帮助。

简介：编写详细的教学方案（即“详案”）是确保复习质量的重要条件。教师编写中考阅读复习指导详案的要求是：1．要针对复习的考点来编写教案。2．要有对这个考点的细致的分析。3．要有答题方法的具体指导。4．要有经过筛选的有一定数量的训练题。

简介：对于中国的韩语学习者来说助词的使用一直是最为困扰的部分,因为中文里的主语、宾语是不需要加助词的,而且韩文的助词在句意中是不翻译的,它根据语境的不同还可以换着使用,又或者只能用某一种,所以很多学习者会出现误用的情况。本论文针对应用韩语专业的学生收集了语法造句的资料,通过对材料中错误案例的分析,找出错误原因,并给出对应的指导方案。

简介：最近，中国一些高校在韩国语专业教学过程中开始重视新造词的使用，这是由于新造词在帮助学生理解韩国社会文化及韩国民众的价值观方面具有重要作用。因此，本论文的研究目的是针对如何更好地利用新造词进行韩国语专业教学提出有效方案，并借此提高韩国语专业教学效果。

简介：摘 要

简介：一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生。学制：三年。二、培养目标培养适应我国经济社会发展和电子商务行业变化的需要。具有良好的职业道德、职业素养和综合职业能力，掌握必需的文化基础知识，具备必备的专业技能，取得相关岗位职业资格证书，具有相应综合职业能力的初级电子商务人员。

简介：摘要：近年来，我们重庆中考、区级抽考等重要考试中，历史学科都是采用的开卷形式。开卷考试背景下历史课本的地位非常重要。但历史命题注重考查察学生对知识的理解与运用能力，而不是普遍误解的：“开卷就是抄书”。即便一些问题需要抄书，也是有选择性的技巧性的抄书。到底如何用好我们的历史书，历史老师在教学过程中对学生学习方法、学习习惯和学习能力的培养很大程度体现在笔记上。

简介：方案教学就是“对一个主题或论题做更深入的探究”。它并不是一种具体的教学方法，而是一种由来已久的、“以儿童为本”的教育理念。方案教学是向以往那种要求所有孩子都用同一种方法学习的教学方法的挑战．是杜威的“问题解决法”“做中学”等理论的具体运用。在与传统结构性教学的比较中。它的特点清楚地显现出来。见下表：

简介：如何在调整用工方案制定过程中强化风险预见措施，提出方案可行性研究建议并且指导实施用工调整将是关系企业能否在合法合规前提下实现劳务派遣转型平稳过渡的关键。中国劳动保障报社法律事务中心结合十几年劳动法律研究、实践经验。为用工单位成功实现用工方式调整，建立多元化用工机制，为广大企事业单位提供劳务派遣转型、《调整用工方案》设计及实施指导专项服务。

简介：《劳务派遣暂行规定》规定，劳务派遣用工比例超过用工总量10名的企业必须在2016年3月1日之前将劳务派遣用工比例降低至10％，并且必须制定《调整用工方案》到人社部门备案。

简介：如何在调整用工方案制定过程中强化风险预见措施。提出方案可行性研究建议并且指导实施用工调整将是关系企业能否在合法合规前提下实现劳务派遣转型平稳过渡的关键。

简介：《劳务派遣暂行规定》规定，劳务派遣用工比例超过用工总量10％的企业必须在2016年3月1日之前将劳务派遣用工比例降低至10％，并且必须制定《调整用工方案》到人社部门备案。各地纷纷出台企业备案时间表：北京：2014年8月31日前，向经营所在地区（县）人力社保部门进行申报备案。——《北京市劳务派遣用工企业备案办法》上海：2014年10月31日前，报主要办事机构所在地的区（县）人力资源和社会保障局备案。——《上海市劳务派遣用工单位调整用工方案备案办法》

简介：摘要：我国盲校高年级学生需要完善的盲文方案，以供孩子们充分了解学习知识，能够和正常的孩子一样去学习，不会被社会落下。分析了解他们的不足，并提出解决方案。

简介：

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简介：随着时代的发展，技术素养在人类生产生活中显得尤为重要。《浙江省中小学劳动与技术教学建议》第17条指出，教学中应逐步渗透技术设计方面的内容，留出一定的时间，学生通过思考和讨论，将设计思想体现在作品中。三年级《劳动与技术教学参考书》总体介绍中也明确指出：设计方案是技术活动的核心过程。在教学过程中，应渗透设计的意识，让学生亲历设计的过程，逐步形成一定的设计能力。

简介：摘要中职学生普遍缺乏职业生涯规划，对自己的职业生涯认知模糊，需要教师进行进一步的指导和设计，帮助学生完成自身的发展。在日常教学的发展，给学生带来更多的关注，强化职业生涯规划意识、建立职业生涯规划培养体系、构建社会支持体系、构建家校合作的体系等，这些都是当前教学发展的关键所在，给学生长远发展奠定基础。

简介：摘要：幼儿期是人生智力发展最为快速的时期，而且这一时期的孩子对于外部世界显得十分好奇，幼儿教师鼓励班级中幼儿探索外部的事物，并享受这一过程，本人认为陶行知教育的理论与幼儿园美术活动之间有着密不可分的关系，而且对于幼儿来说，在参与美术活动的过程之中，也是幼儿认识生活，并感受生活的过程，幼儿只有多参与美术活动，才可以在参与的过程之中，体会到生活的美好，这是陶行知教育理念指导下幼儿美术活动基本方案。

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