简介：当今世界已进入了以计算机为主要标志的信息时代.计算机技术的使用已进入了工业、农业、商业、交通、文化、教育、科研、国防、医疗卫生等国民经济和人民生活的各个方面,计算机技术教育的普及与运用成为二十一世纪的重要时代特征.

简介：摘要：近年来，对特殊教育学校的教学工作高度重视。在这一背景下开展语文古诗词教学，教师应该明确特殊学校学生与普通学生具有的差异性，能够不断对自身的教学方式方法进行创新优化，保证教学工作开展的高度有效性，才能够充分满足学生的学习需求，促进这一教学工作高效开展。同时，在开展这一教学工作时，教师自身的教学理念、教学模式都应该以学生为主体落实优化，才能够避免出现学生理解能力差等特点。盲校语文古诗词教学对教师提出了高度挑战，教师则应该不断优化创新，促进学生学习与发展。

简介：摘要

简介：摘要：由于部分视障学生的眼睛残疾，所以无法像正常学生用双眼看世界，所以只有"以手代目"，"以耳代目"，再加上盲校小学阶段相关配套辅助教材的滞后，使得视障学生数学教育较普校小学教育在教育对象、教学方法、教学实效等方面有较大区别。其中也有不少经典案例和疑难问题。近年来，随着国家、省、市等部门对特殊教育的高度重视，特教事业可谓蒸蒸日上。为每一位视障生的健康成长助力，为学生们未来的幸福生活奠基，是每一名特教人的责任与使命。就视障教育数学学科而言，只有通过提高教师的专业化水准，探究提升教学的对策，并由此来调动视障生学习数学的兴趣，培养数学教育创新能力，才能使视障学生的数学教学质量再上一个新台阶。

简介：摘要：教师的语言是教师自身思想和思维逻辑的体现，盲人学生思维发展缓慢，学习障碍和心理障碍导致他们不能很好地掌握所学知识，教师就需要使用正确、恰当的语言激发学生的学习兴趣和积极主动性。这样才能保证盲校语言教学的有效性，为学生未来的发展提供保障。本文对盲校教师课堂语言教学进行了研究，以期加强学生在课堂上对语言知识的理解能力。

简介：在盲校小学数学教学中,通过结合童话、结合生活、利用认知矛盾等多种途径进行情境设计,可发挥情境创设所具有的全程性、可接受性、发展性等特点,激发盲生的学习积极性,引导盲生乐学、善思。

简介：

简介：盲校可通过开展多样化、针对性、趣味性的生命教育,将正确的责任、安全、性别、自然等意识潜移默化地教给盲童,促使其懂得生命的价值,理解生命的意义,提高其生存生活质量。

简介：摘要：视障学生由于视力残疾，所以无法像正常学生用双眼看世界，所以只有"以手代目"，"以耳代目"，再加上盲校小学阶段相关配套辅助教材的滞后，使得视障学生数学教育较普校小学教育在教育对象、教学方法、教学实效等方面有较大区别。其中也有不少经典案例和疑难问题。近年来，随着国家、省、市等部门对特殊教育的高度重视，特教事业可谓蒸蒸日上。为每一位视障生的健康成长助力，为学生们未来的幸福生活奠基，是每一名特教人的责任与使命。就视障教育数学学科而言，只有通过提高教师的专业化水准，探究提升教学的对策，并由此来调动视障生学习数学的兴趣，培养数学教育创新能力，才能使视障学生的数学教学质量再上一个新台阶。

简介：【摘要】青春期是每个人都要经历的重要时期，深刻影响着一个人诸多能力的发展。视障生的生理发育和对青春期教育的需求并未落后于普校，但盲校落后的青春期教育和盲生自身的认知特点让盲孩子的青春期教育迫在眉睫。本文笔者以浙江盲校为例，阐述了盲校中学生青春期教育现状以及一条以借鉴普校，缺陷补偿，以人为本的青春期教育之路。

简介：摘要：数学是教学体系中非常重要的教学内容，数学是提升学生思维能力、探究能力的有效途径，对促进学生全面性发展有着重要的意义，但是在盲校中，由于学生的视力受到限制，导致学生在学习数学的过程中遇到很多的困难，因此，也导致了数学课堂质量低、学习效果差的现象，而作为一名盲校的数学老师，应该克服教学中出现的问题，分析出现问题的原因，找出关键的因素。学生的视力缺陷是不能改变的条件，教师要根据学生的实际情况调整教学方式，提升教学质量，引导学生学习到更多的数学知识，促进学生健康快乐的成长。本文主要就新课改下盲校数学高效课堂的构建策略进行探究，希望能够给大家带来帮助，以供参考。

简介：

简介：

简介：摘要：作为我国弱势群体之一的视障儿童，由于视觉上的障碍，在很多活动上都无法与正常人一样自如，不管是行走、跑步还是游戏等，对于视障儿童来说都有一定的困难。为了能够满足视障儿童强身健体的需求，我们需要适当针对儿童跑步教学方面展开具体思考，本文将根据上述内容进行讨论，希望能够为相关的教育工作者提供有效的参考意见。

简介：物理是一门以实验为基础的科学.大量的空间概念,复杂而抽象的理论,是盲生学习高中物理的最大障碍.在多年的教学实践中,我发现,绝大多数的盲生对物理同样表现出了浓厚的兴趣,他们不但能学物理,而且能够学好物理,他们对有些物理知识的理解和运用能力并不低于视力正常的学生.

简介：教师不能只注重让学生掌握纯粹的数学知识,培养他们机械解题技能,而忽视了数学教学与生活的密切联系,从而使数学失去了生活气息,拉大了数学这门学科与学生之间的距离.

简介：摘要:盲校学生由于自身特点的因素，对事物认知存在缺陷，对语文的学习缺少兴趣，课堂吸收率不高。开放式教学能有效提高盲生的语文学习热情，激发学习兴趣，使低年级盲生在语文学习的初期阶段打好基础，从而锻炼学生能力，获得最优的学习效果。

简介：德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定的作用。如何提高盲校德育工作的实效性，笔者经过两年的学生管理实践工作，觉得营造良好的育人氛围是途径之一，它使得学生管理工作得心应手，教育效率大大提高。

简介：估测对于视障学生来说同样也是一种重要的日常数学技能.小学阶段的视障生数感较差,可从培养估测意识、建立单位量感、渗透估测策略、实践中运用等方面出发,有效培养和发展低年级视障学生的估测能力.

简介：综合补偿课对视残儿童进行综合补偿的训练内容是以主题课的形式展开的。在确定和实施主题时，应遵循以下原则：