简介：摘要：本文探讨了基于核心素养的读写结合模式在高中英语教学中的应用策略。通过将阅读和写作相融合，促进学生的阅读、思考和表达能力，从而实现学生学科核心素养的有效培养。本文从核心素养概述、读写结合模式的理论基础、应用策略、存在的问题分析以及应对措施及建议等方面展开论述。建议教师制定明确的教学目标、灵活调整教学设计、多样化教学方法的运用以及加强实践体验的安排，以提高教学质量和学生学习效果。

简介：【摘要】目的：探究人性化护理在产科手术室护理中的应用效果。方法：选择我院2023年12月至2024年3月期间的40例产科手术室患者作为研究对象，将患者平均分为研究组和对照组，每组20例产科手术室患者；对照组中的20例产科手术患者进行传统护理干预方法，研究组中的20例产科手术患者在对照组患者的基础上加用人性化护理，对两组产科手术患者的护理满意度、紧张焦虑情绪评分和VAS评分进行对比。结果：（1）研究组中20例产科手术患者的护理满意度为95.00%，对照组中20例产科手术患者的护理满意度为70.00%，研究组明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。（2）研究组中20例产科手术患者的紧张焦虑情绪评分为（3.24±1.02），低于对照组中20例产科手术患者的紧张焦虑情绪评分（5.33±1.42）分，差异具有统计学意义（P<0.05）。（3）研究组中20例产科手术患者的VAS评分为（2.18±0.52），低于对照组中20例产科手术患者的VAS评分（3.69±1.11），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对于产科手术室患者来说，采用人性化护理能够有效提升患者的护理满意度，降低患者的紧张焦虑情绪评分和VAS评分，值得应用。

简介：摘要：随着社会的不断发展，目前教育部门十分重视计算思维的培养，因此在各个教育阶段提高学生计算思维能力是每个信息教师需要重视的内容，而高中阶段的学生更需要通过信息技术课程从多维度来提升计算思维能力，因此本文通过分析信息技术课程和计算思维培养之间的关系，提出了具体的教学策略，为高中信息教师的课程教学提供参考。

简介：摘要：畜牧防疫医生的能力对于基层地区的畜牧业的发展来说，起着举足轻重的作用。同时，基层兽医管理部门的管理情况，不仅影响到人民的收入状况，同时影响国家的出口贸易发展。在疫情期间，防疫工作还有很多问题需要解决，此时兽医管理工作的重要性便不言而喻。

简介：【摘要】本文探究了初中生心理危机的早期识别与有效干预实践。研究背景和意义在于促进初中生心理健康发展，提高心理危机的早期识别和干预能力。通过分析心理危机的概念与特征，以及早期识别方法，提出有效的干预策略。研究方法包括构建风险评估模型、识别预警信号和初步诊断方法，探讨家庭、学校、社会和综合干预模式。研究成果将有助于提高初中生心理危机的干预效果，保障其心理健康发展。

简介：【摘要】全国中小学统一使用部编教材已有数年，教材的改版对小学语文教学提出了更高要求。为了增加学生的知识储备，拓宽学生的阅读视野，提高学生的语文素养，整本书阅读这一概念应运而生。因此，语文教师如何进行整本书阅读教学，使学生在整本书教育教学指导下形成正确的阅读习惯，是促进学生语文核心素养能力提高的关键。

简介：

简介：摘要：中国城镇生活污水处理率已达到72.9%，城市生活污水处理率已达到82.6%。而与居住在与城镇人口相当的农村地区污水处理率仅为6%，城乡差别之大显而易见。广大农村地区都涵盖了大量的水源地，因此农村污水治理也直接关系到整个国民的饮水安全问题。目前，我国农村地区的污水治理正处于起步阶段，本文从城市规划、农村特点及资金方面深入分析了农村污水处理落后的原因。农村污水与城市污水相比，有其独特的一面，不能简单照搬照抄城市的污水处理模式。为了寻求适合农村污水处理的模式，从污水收集方式及污水处理工艺角度进行了论述，探讨其适宜的污水处理模式。

简介：摘要目的研究2016年至2019年北京地区住院儿童肺炎支原体(MP)感染流行病学特征和耐药性，以期为儿童肺炎支原体肺炎(MPP)的防治提供依据。方法回顾性分析2016年1月至2019年9月在北京儿童医院住院治疗的8 691例社区获得性肺炎患儿的临床资料，采用实时荧光核酸恒温扩增检测技术(SAT)试剂盒检测MP感染情况，采用MP核酸及耐药突变位点检测试剂盒(荧光PCR法)检测MP耐药情况。计数资料采用χ2检验进行分析。结果8 691例行SAT检测的患儿中，MP总检出率为28.10%(2 442/8 691例)。2016年至2019年MP检出率分别为26.23%、31.36%、27.84%、26.57%，2017年检出率明显高于其他年份(χ2＝16.11，P<0.05)。女性患儿MP检出率为29.65%(1 107/3 733例)，明显高于男性患儿的26.93%(1 335/4 958例) (χ2＝7.85，P<0.05)。夏秋季MP检出率分别为32.21%(726/2 254例)、39.76%(852/2 143例)，明显高于春冬季的17.00%(327/1 924例)、22.66%(537/2 370例)(χ2＝315.15，P<0.001)。学龄前期和学龄期MP检出率分别为35.06%(732/2 088例)、37.71%(1 160/3 076例)，明显高于婴儿期和幼儿期[11.20%(232/2 072例)、22.01%(318/1 445例)](χ2＝509.89，P<0.001)。1 524例行荧光PCR耐药基因检测的患儿中，1 386例发生耐药基因突变，耐药率为90.94%。2016年至2019年MP耐药率分别为88.19%、90.93%、90.56%和92.90%。MP耐药率不受性别、年龄和季节的影响。结论MP四季均可检出，以夏秋季检出率最高；女性患儿检出率高于男性患儿；MP检出率随年龄的增加逐渐升高，学龄前期和学龄期检出率较高；MP耐药率居高不降。

简介：摘要：随着时代的不断发展，传统农业生产技术的弊端日益显现，已不符合当前农业生产需求。在此背景下，要想促进农业持续发展，必须对新型农业技术加强推广。因此，在当前背景下，对农业技术推广的问题现状及改善对策展开探讨，具有非常重要的实际意义。

简介：摘要：农业在国民经济中有着不可撼动的地位，每年为国民经济贡献了巨大的财富。我国是农业大国，三农问题一直是国家关注的重点，国家的多次重要会议中，都针对三农问题提出了战略布局、方针政策。绿色种植技术是确保农业可持续发展的关键性技术，通过在更大范围内推广绿色种植技术，加快了农业产业化变革。当前，传统的农业种植技术暴露了诸多问题，难以与农业现代化、绿色化的方向相一致。在未来的发展中，需强化绿色种植技术的应用，促进农业增产、农民增收。

简介：摘要：绘画形式可以帮助有同伴关系不良的中学生觉察自己的人际关系，发现自己的深层情绪，以较为主观的方式，展现出学生心理动态的过程。以学生对绘画的诠释为依据，使他们认识到同伴关系对学校，生活的重要意义，适时有效地发现和开展个人，群体的介入，使他们内心产生巨大的心理能量以转变信念和增进同伴关系。研究者以测验，主题画以及团队成员的分析和评价等方式来指导和儿童心理动态过程的发展，使学生在不同阶段的绘画中能够连续性地展现和化解心理困惑，具有趣味性和物化展现无形心理过程的双重意义。尤其对于一些社交困难、不愿开口说话的孩子来说更是起到很好的帮助与效果。

简介：摘要：我国作为农业大国，农业生产将会直接影响到国民经济水平以及人民生活水平。为保障我国粮食供给，实现国家长期可持续发展目标，必须以农业可持续发展为基础。然而结合实际情况来看，受到人们生产生活的影响，各地区生态环境均存在一定程度的破坏情况，甚至部分地区表现出资源枯竭、环境污染严重等现象，相关问题均会对农业生产造成严重不利影响。对此，必须深入分析农业种植的各类影响因素，并通过各类先进技术消除其中的不利因素，进而优化农业种植结构，推进我国农业健康可持续发展。

简介：摘要：伴随当前经济的发展，基层畜牧业发展也暴露出一些问题。这时国家与地方各部门要做好衔接工作，加强对基层畜牧业技术的资金与人才支持，使各个基层都能采取有效的措施，用科学性的技术服务推广工作辅助畜牧业发展，实现基层畜牧业经济的健康高质量前进。

简介：摘要：伴随当前经济的发展，基层畜牧业发展也暴露出一些问题。这时国家与地方各部门要做好衔接工作，加强对基层畜牧业技术的资金与人才支持，使各个基层都能采取有效的措施，用科学性的技术服务推广工作辅助畜牧业发展，实现基层畜牧业经济的健康高质量前进。

简介：摘要：在当前社会和农行业的发展条件下，绿色农业种植技术是必然的发展需要，也实现科学种植的主要手段。因此，我们要积极的做好这方面的宣传和推广工作，积极认识到绿色农业种植技术的优势和重要性，改善我国传统的农业生产模式，摒弃陈旧的生产种植观念，以全新的模式和绿色农业种植技术，推动我国农业生产的健康可持续发展。但是，我国现阶段的绿色农业种植技术推广情况并不乐观，尚未有健全和完整的推广体系和机制，传统种植观念根深蒂固，新的种植理念难以和实践相融合，而且，即使农户有意识，但是具体实践的技术性不足，仍然不能使绿色农业种植技术的优势充分发挥出来，阻碍了绿色农业种植技术的进一步发展和应用。本文以绿色农业种植技术的优势展开阐述，针对推广对策进行探讨。

简介：摘要: 近年来，绿色农业种植技术在农业生产中得到了越来越广泛的应用，在提升农产品质量的同时，还可以满足社会各界对于农产品品质的实际要求。加强绿色农业种植技术的推广，可以从整体上促进和推动我国农业经济获得更大的发展。

简介：摘要：本文对混凝土配比进行实验，涉及了原材料的种类和质量，经过实验得出在相同的条件下，两组配合比性能方面的结论，特别是力学性能方面的结论。

简介：

简介：摘要： 随着新课改的春分吹来，我们学校在校长的带领下，在各位骨干教师的认真摸索中，实施了“五步尝试教学”模式，我经过几年的时间与探索，构建了自己独特的教学风格——师生轻松愉快，欢歌笑语，学习效率倍增。老师的“有意放弃正是无为的有为”，让自己洒脱，还给学生学习的权利。 这就是一个姹紫嫣红的花园，让我们每个人都能感受到它的芳香。我的课堂将充分调动了孩子们的积极性和求知欲，满足了孩子们的知识需求，是让老师和学生生活和学习的幸福的源泉。