基于核心素养下初中道德与法治大单元教学的实践探析

摘要：对于初中阶段的学生而言，新课改的一个明显变化就是将“学科核心素养”融入到了学生们的教育目标中去，强调通过提升学生们的学科核心素养来促进其他各个学科的教学。“核心素养”的提出在很大程度上对老师们的课堂教学形态提出了更高的要求，老师们的教学目标从最初对知识点的理解、记忆，转变成了提升学生们的核心素养能力，这就使得老师们不得不提升自己的教学设计，从单一的知识点设计转变成大单元的教学设计，将学科碎片化的教学整合成大单元的教学模式，从而促进学生们的全面提升自己的核心素养。

• 作者: 陈学汉
• 出处: 《中小学教育》 2023年6期
• 关键词: 核心素养 初中道德与法治 大单元教学
• 分类: [文化科学][教育学]