核心素养视域下初中道德与法治大单元教学研究

摘要：初中道德与法治课堂教学的顺利开展、有序推进、系统深化和圆满完成，离不开教学者对教材的合理处理和统筹规划。采用大单元教学的方法，能起到合理布局的效果，有助于帮助学生了解单元学习的重点，抓住主要知识，同时也能让他们在课后展开系统性的自主学习，全面提升学习质量并改进学习效果。

• 作者: 候倩倩
• 出处: 《教学与研究》 2023年5期
• 关键词: 核心素养 大单元教学 初中道德与法治
• 分类: [文化科学][教育学]