以读促写——探析高中英语阅读写作的融合

摘要：在我国英语是三大门主科之一，属于语言类学科。这个全球开放的时代，学习英语是不可避免的一件事情。我国将英语作为一门学科，其目的是通过理论知识的学习，使学生在阅读理解、交流沟通、信息表达等与英语有关的方面具有相关的知识储备。其中最重要的还是写作能力，同时在老师的日常授课中，也将写作方面的学习作为核心。将自己的想法运用文字表达出来，是语言类学科评价知识掌握程度的一项重要标志。在本篇文章中，我将在高中英语阅读与写作方面进行简单论述。

• 作者: 翟金华
• 出处: 《教学与研究》 2021年6期
• 关键词: 高中英语，阅读，写作
• 分类: [文化科学][教育学]