浅谈“以读促写，读写结合”的高中英语教学

[摘要]：高中英语读写结合教学是以学生为主体，以培养学生的整体语言运用能力为目标的有效教学方式。引入英美文学作品的读写结合教学符合英语核心素养的要求，更大程度上提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。以新高考真题和《汤姆.索亚历险记》为例，对如何开展读写结合教学进行探讨，以期达到教学相长的目标。

• 作者: 佘丹丹
• 出处: 《中国教师》 2023年19期
• 关键词: []核心素养 英美文学名著 读写结合 课堂实践
• 分类: [文化科学][教育学]