简介：

简介：摘要:幼儿情绪、情感易被感染，具有不稳定性和冲动性的特点。通过问卷调查、访谈，对“教师言语态度对幼儿情绪的影响”进行调查。了解幼儿情绪特点和教师言语态度之间的联系，分析提出：教师在幼儿面前必须注意自己的言语态度，控制自己的不良情绪，提升自身言语魅力，并针对幼儿情绪特点和容易出现的情绪问题探讨可行的应对措施与建议，从而降低对幼儿情绪产生的影响。

简介：语态是指主动语态和被动语态.这两种语态在英汉两种语言中由于文化差异,使用情况是不尽相同的.在翻译中应注意语态的翻译.本篇主要根据汉语特点,谈论将英语被动态译成汉语的一些规律及方法,以助于实践中对英语被动语态的翻译.

简介：电视语态使用满足消费社会,　　一、中国电视的四种语态,从电视传播平民语态到悬疑语态的变迁

简介：在所有新闻议题中,政治类信息历来是一个重要的门类。但是,由于此类信息的特殊性,其在传播中往往出现新闻价值与传播效果＂二律悖反＂的困境,这也是我国时政新闻报道一直在努力寻求突破的关键点。此次十九大＂党代表通道＂的设立,既是党代会这一重大政治题材更为开放透明的一个缩影,

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简介：现在进行时被动语态是被动语态重要内容之一，也是高考重要考点，学习时应注意下列几点：

简介：本文运用系统功能语法理论,对节选的一篇《新概念》教材中被动语态进行功能分析,认为语篇分析有利于优化语法教学。

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简介：被动语态在英汉两种语言中都是存在的,但它们的语义价值存在重大差异,在科技英语中出现的频率要比汉语高得多。本文分别从主动句、判断句、无主句和被动句四种句式的层面上探讨科技英语中被动语态的英译汉问题。

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简介：一、现在完成时的被动语态的构成现在完成时的被动语态的结构为“have／has＋been＋及物动词的过去分词”，当主语为第三人称单数时使用has，其他情况使用have。例如：

简介：摘要汉语中的被动语态由谓语表受动而判定，而英语中，虽说依据上下文表达思想或描述了事物的需要来决定的，但是如果主语是动作的承受者，就用被动语态。结合高考试题谈英语被动语态的学习重点。

简介：一直以来，对动词的时态和语态的考查都是高考的重点。2015年全国高考试题中对动词时态和语态的考查有增无减，秉承了“情景立意”和“能力立意”的原则，即在语境和上下文中考查时态和语态。因此，考生一方面要扎实掌握常用时态的基本规则，构建完整的知识体系；

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简介：被动语态在初中教学中本就是难点，很多教师在教学过程中还运用任务型的教学模式进行讲解，在生搬硬套的情况下学生被动地接受知识。本文就如何有效地进行初中被动语态的讲解进行分析，并给出相应的解决方案。

简介：【试题链接】1.Annietotheparty.ShehadawonderfultimewithusA.invitesC.wasinvited2.ManyhousesB.isinvitedD.hasinvitedApril20,2013inYa＇anA.isdestroyedC.wasdestroyedintheearthquakeofB.aredestroyedD.weredestroyed