简介：学生的学习方式一般有“接受型”和“发现型”两种。在接受型学习中，学习的内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现型学习中学习的内容是以问题的形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。

简介：“接受型学习”是传统教学中一贯常用的学习方式，它突出和强调接受与掌握，表现为灌输式的教学，有利于学生在短期时间内储备大量的知识，被人称为认知的“高速公路”。由于它所获得的知识缺乏经历亲身的探究，没有和兴趣结合起来，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，使学生学习书本知识变成仅仅直接接受书本知识，所以很容易从记忆中挥发掉。

简介：

简介：摘要本文结合教学实例，就目前的高中英语课堂中常常出现的问题，分析其存在的原因，探讨实施相应的策略以提高课堂提问的有效性，尽量做到让学生畅所欲言。经过实践学生都感觉英语不再枯燥，课堂不再沉寂，英语原来是一种非常有趣的语言。

简介：摘要随着我国社会经济和城市化进程的快速发展，我国的房地产事业也得到了长足的发展，房地产市场的日益繁荣，为房产测绘行业带来了前所未有的挑战和发展机遇，同时由于人们对于居住环境的要求的不断提高，也给房产测绘工作提出了全新的要求。因此，房产测绘行业要不断提高自身工作的科学性和专业性，从而为房屋购买者和销售者提供可靠的测量依据。文章重点就房产面积测绘中的一些问题进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：主要讲述对不等式一章中的一些问题教学上的几点看法。

简介：强化数学应用意识是中学数学教改中尤需注意的重点之一，现就二次函数知识在社会实践中的应用作些论述与举例。在教学中加强理论与实践的联系，既可培养学生学习数学的兴趣，提高数学应用意识，又可激活数学学习的气氛，提高学生服务社会的本领，对推进索质教育，减轻沉重的学习负担，具有重要意义。

简介：勾股定理的应用，关键是确定好所选择的直角三角形的三边．在实际问题中．抽象出直角三角形．

简介：【摘要】“数学概念”是小学数学中重要的学习内容。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件。但数学概念一般都比较抽象，给学生的理解造成一定的困难。如何引导学生理解并形成概念，将枯燥的数学概念生动化、具体化，使学生易于接受，笔者对概念教学中存在的教师灌输、材料堆积、理解不透彻与不从学生实际出发建构概念等现象作了分析，并提出概念建构要经历观察思考、操作探究、辨析理解，反思质疑等一系列解决策略，为概念教学提供借鉴。

简介：看到有教师把＂紧张＂当作班级＂特色＂,我表示不理解。学校不是军营,学生不是士兵,不要人为制造＂紧张＂;学校是育人之所,教学要培育趣味,学生的学习应当是愉快的。学校和教师要尊重常识,按规律办事,不能跟着社会风潮和＂群众建议＂而妄作,要安静。但是,＂学校考评怎么办＂＂家长有意见怎么办＂＂学生考试成绩差一分怎么办＂……心中既然已经装进了那么多＂大事＂,自然也就难以平静了。现今一些校园太喧闹了。

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简介：本文定义了点离散空间并讨论了它们的一些拓朴性质。

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简介：介绍家装涂料的一些知识,选用家装涂料时应防止受骗上当。

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简介：摘要随着新课改的落实，课堂教学相比以前发生了很大的变化，因教学模式的变化导致学生自主性得到提高，不再是老师单方面的照本宣科，而是更多地考虑到学生在课堂上的表现，增强互动，把课堂教学变成学生学习。在此情况下，学生在学习时难免会提出各种问题，作为老师，处理回答这些课堂生成问题是分内事，但如何处理这些问题又是一门学问，本文将针对这个问题提出简要的解决方法。