简介：早期教育与托幼服务是国际社会和各国政府日益关注的教育内容。在全球视野下，世界托幼服务的进程逐渐加快，早期教育的质量和规模不断提高。本文根据国际早期教育与托幼服务发展的经验，提出我国发展学前教育的建议。

简介：笔者有一外孙——方也,十八个月。正在牙牙学语,跚跚学步。稚气、好动,十分可爱。女儿宠他,又说他淘气。我对女儿说:“淘气乃婴儿的天性,有些事,看似调皮,实是其心理特征的表观,不足为怪。问

简介：

简介：早期教育公共服务体系是国家公共服务体系建设的重要组成部分,目前我国0-3岁婴幼儿早期教育公共服务体系的构建还存在诸多问题。为此,作者从政府、社会、幼儿家长等方面提出合理化建议,以保障婴幼早期教育公共服务体系有效构建。

简介：摘要目的为探讨早期教育对婴幼儿智能发育的影响效果，寻求有效的早教方法，以促进儿童智能发展。方法本市区3岁以下健康儿童为研究对象，将来我院儿保门诊参加“育儿工程”项目的儿童列为早教组，仅作一般健康检查者为常规育儿组（对照组）。早教组实施综合干预方法，对照组无干预因素。两组儿童均在生后9个月—3岁内，应用国内标化的“儿-心量表”进行智力测评。结果早期教育组102人，常规育儿组73人，两组儿童性别人数和父母文化程度的比较（Ｐ＞0.05）；两组儿童平均发育商（DQ）分别为100.2和91.8，即早教组儿童的平均DQ明显高于对照组，二者差异非常显著（Ｐ＜0.001）。结论对婴幼儿进行早期教育和干预，确能促进其智能发育、提高智力水平，此为培养高智商、高素质人才奠定坚实基础具有重要意义。

简介：摘要在婴幼儿早期教育活动开展中幼儿园是重要的场所，在促进0-6幼儿早期教育良好发展等方面发挥着非常重要的作用。在孩子早期教育体系当中，环境本身实际上就是一种非常重要的教育资源，因此，幼儿教师应该加强对于环境的创设，更加应该重视加强对于环境创设相关工作的思考和探索，并且积极的寻找出创设良好环境的方法与途径，会更好的促进幼儿早期教育发展提供有效的辅助和支持。基于此，本文针对幼儿早期教育当中环境创设的作用展开深入的分析和研究。

简介：摘要：近些年来我国儿童感觉统合失调的情况有所增加，表现为儿童适应能力下降、注意力不集中、拖延症频发、社会适应能力不足等，其导致早期教育面临了较大的困境和难题。解决感觉统合失调主要依赖于感觉统合训练的有效实施。基于此，本文从早期教育中感觉统合训练的运用意义作为入手点，着重分析了早期教育中感觉统合训练的运用策略。

简介：【摘要】文章在分析幼儿园传统民俗文化传承的意义、幼儿早期教育传承传统民俗文化的现状基础上，探讨了幼儿早期教育中传统民俗文化传承的方法，并提出了一些对策建议。

简介：摘要：幼小衔接不只是知识的衔接，更是儿童社会性、心理和身体发展上的衔接。绘本阅读是一种有效的幼小衔接方案，其能够充分利用绘本这一载体，为幼小衔接提供有力支持。

简介：摘要:早期教育专业毕业生的生存现状关乎国家“十四五”时期婴幼儿照护服务事业快速发展目标的早日实现。通过问卷星班级群调研，我们在不同的层面了解了早期教育专业毕业生的生存现状。分析数据及问题所在，为早期教育、托育及新时代婴幼儿照护服务高质量发展提供了参考依据。

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简介：摘要:家庭教育对小学生的重要作用是任何教育所不能代替的，孩子良好的思想品德，良好的行为习惯和个性的形成，首先是在家庭中得到熏陶和启迪，而且家庭教育具有长期性和持久性的特征，因此家庭教育是孩子人生教育的源头，也是整个教育事业的重要组成部分。科学合理的家庭教育能促进孩子健康成长，也能促进学校教育向着良好的方向发展，反之，不良的家庭影响会让孩子的成长之路崎岖不平，使得学校教育也会遭遇困难，其中实施教育的过程与效果不尽人意。农村的家庭教育对青少年的成长起关键性的作用，针对薄弱的农村家庭教育，我们群策群力，争取多渠道开展农村家庭教育的指导工作，让我们的农村家庭教育走上正轨，提升农村家长的教育素质，有效促进农村的孩子健康成长，只有家校合作，才能使农村的教育得到更好的发展。

简介：摘要：小斓的主要问题在于沉迷于网络和手机游戏学业下滑，与母亲关系紧张。同时，他面临着家庭变故带来的心理困扰，包括自卑、抑郁和社交退缩，这些问题相互交织，形成恶性循环。为了改善小斓的状况，提出加强家校合作，指导母亲改善教育方式，鼓励母亲表达对小斓的爱，积极开展亲子活动等措施。小斓在家庭指导教育下，心灵得到触动，接受父母离异现实，积极面对生活；自信心显著增强，从容应对挑战；与母亲关系明显改善，家庭和谐温馨；积极融入集体生活，锻炼社交技能，为小斓健康成长和未来人生轨迹奠定坚实基础。

简介：2010年2月26日，我国首份科学、系统、全面的家庭教育指导性文件《全国家庭教育指导大纲》在北京由全国妇联等7个部门联合发布。《大纲》对不同年龄段儿童的家庭教育要点作了系统阐述，指出家庭教育指导应遵循“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”三项原则，注重科学性、针对性和适用性。

简介：摘要为了研究0～3岁幼儿早期教育专业现阶段的发展，本文将对某早期教育机构、高职高专院校等地方进行了全方位的调查。调查结果表明从事于早期教育行业的人员现状并不乐观，因此，0～3岁幼儿的早期教育专业将面临着很大的挑战与新的难题。本文章进而分析了高职高专院校0～3岁幼儿早期教育的现状及存在的问题，并且指出了目前行业发展到三种趋势，并从中分析原因，提出了针对性的建议或意见。

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简介：Moodle是操作简便而功能强大的在线学习管理系统。本文结合Moodle在线课程的开发流程及课程特征，阐述了Moodle环境下多元智能早期教育在线课程的开发与实施、课程特色及实施效果。结果表明：该在线课程在很大程度上促进了学员对多元智能理论的正确理解，利于学员在教学实践中合理运用多元智能理论。

简介：发展教育事业，政府责无旁贷。近年来，沧浪区学前教育着力构建0-3岁婴幼儿科学育儿指导体系，全面提高0—3岁婴幼儿家长及其看护人员的科学育儿水平，2008年，沧浪区积极开展了评选示范早教中心站的活动，建立了早教中心站长及辅导员例会制度，建立0-3岁婴幼儿早期教养指导服务信息平台。区政府提出了“让区域内的每一位孩子拥有人生最佳开端”的早教目标。

简介：我国明代医师万金在《育婴家秘》中指出,“小儿能言,几教之以正言.能食,则教以恭敬,勿作也.……言语问答,教以诚实,勿使欺妄也.……衣服器用,五谷六畜之类,遇物则教之,使其知之也.或教以数目,或教以方隅,或教以岁月,日月之类.”这里指明了幼儿早期教育的内容或目标:1.发展幼儿语言;2.培养良好的生活行为习惯,尤其是养成诚实正直的品质;3.掌握生活知识和文化知识;4.认识周围环境.同时也指明了幼儿早期教育的方式:遇物而教.