简介：考古发掘有一条重要原则：如果不能保证文物的原本面貌，就让它暂时保存于地下，留待技术成熟时再发掘。笔者由此想到，学习实践科学发展观，推进科学发展，也应借鉴和坚持这一原则。

简介：摘要：玉米是我国重要的粮食作物，是基础农作物之一。玉米的种植规模和种植面积非常大，且其食用价值和经济价值也非常高，关乎人们的日常生活。随着社会的进步，人类对食物品质的要求越来越高，高质量的农作物成为基本的生活需求，所以玉米种植过程中科学施肥不仅关系到其产值同时也极大的影响着玉米的品质。基于此，本文针对玉米的科学施肥展开探讨。

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简介：人们都知道，目前世界上还没有治愈中晚期癌症的良药，因此“治疗癌症重大突破”的“新药”一出现，就抓住了人们治癌心切的心理。而对这些“新药”进行的宣传也很“时尚”。由于过度强调了机理研究的作用，片面夸大了某种治疗作用的效果，给患者造成治疗上的误导，使不少患者花了冤枉钱，耽误了治疗。

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简介：绝不能够——用增加降糖药来确保多吃饭任何口服降糖药都不能直接起降糖作用，而是只能起到协助自身分泌胰岛素的降糖作用。糖尿病患者自身分泌胰岛素的能力有限，不可能随着口服降糖药的剂量增加而增加分泌；两片药的效果比一片药的效果大不了多少，并不是一片药的2倍。所以，绝不能因为这顿多吃了点．就自行增加药量。

简介：在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思科学地揭示了主体性原则的内涵及其适用范围、宗旨，使其成为科学的主体性原则。马克思主体性原则的科学内容配以“科学主体性原则”的概念形式。名实相符，具有重大而深远的理论和实践意义。

简介：摘要通过探讨食物成分对身体细胞及免疫系统的作用以建立科学的健康食谱。

简介：摘要随着人们生活水平的提升以及生活方式的现代化，有相当数量的女性热衷于减肥以及各种减肥俱乐部。这主要是由于女性在当代审美观念的引导下过分的关注外表所导致的直接结果。但是随着对于苗条身材的追逐，一些女性走上了盲目减肥的道路，从而极大地危害了身心健康。为此文章基于盲目减肥的危害，重点论述了如何进行科学减肥。

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简介：【摘要】评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。评价指标应该是多元的，要包括科学素养的各个方面；评价方法应该是多样的；评价主体则应包括教师、学生、家长等。灵活性评价和阶段性评价相结合将不断促进科学课教学的进一步走向完美。【关键词】小学科学课程探究欲提出问题引领者小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。一、遵循主体性原则，学生是学习的主体学生是学习的主体，学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、探究解决问题的方法、并最终解决问题。这样比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。二、探究性原则，要以探究为核心探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的兴趣……

简介：搞教育科学研究一是要遵循一定的原则;二是要注重提高研究技巧。现谈谈我对这两个问题的认识。一、教育科学研究应遵循的原则教育科研既要坚持马克思主义哲学的方法论,又要坚持一般科学方法论,即系统科学方法。按照系统科学方法论的观点,教育是一个系统的有机整体。那么,要研究和解决教育系统中的问题,就应当遵循系统性原则,要做到研究类型系统化;结果处理系统化;方法应用系统化。

简介：胡锦涛总书记在党的十六届三中全会上向全党、全国人民提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”重要方针，我们从事城市市政工程建设和管理的企业如何贯彻这一方针，是当前必须研究的课题，本文试作探索。

简介：摘要为了缩小城乡差距，进一步推动义务教育的均衡发展，切实提高农村小学学生的科学素养，农村小学科学教师应根据新版《义务教育小学科学课程标准》，深入挖掘农村乡土资源，广泛搜集网络资源，精心设计适合农村小学生学习的科学探究活动资源，并运用多种方式组织学生开展活动。

简介：<正>幼儿科学教育强调以幼儿的兴趣和生活经验为出发点,注重幼儿的主动学习,注重培养幼儿在知识获得过程中解决问题的能力。开展幼儿科学教育,应注意以下几个原则。1.教育内容生活化原则。让科学教育走向生活,围绕生活中的科学现象引导幼

简介：摘要：罪刑法定原则作为刑法的基本原则之一，对于限制国家刑罚权、避免公民合法权益因国家刑罚权失控而遭受损害具有重要意义。但当前我国刑法中却存在一些冲击罪刑法定原则明确性要求的口袋罪名。本文分析口袋罪名出现的原因，并基于此提出将罪刑法定贯彻刑事立法、完善司法解释制定机制、司法机关慎用刑罚权力和完善司法人员培养制度等修正建议。

简介：本文从问题性情境概念入手，说明了问题情境创设的原则和创设艺术，问题情境的创设方式有演示实验，现象对比、趣味性、变式训练等。