简介:以2017年9套高考英语试卷(含全国卷和各省市自主命题卷)的语言知识运用试题为研究对象,从篇章特点、考点特征或考点分布、试题设计等方面对完形填空、语法填空和单项填空进行了分析和研究。结果发现:完形填空和语法填空所选语篇题材贴近学生生活,语篇长度合适,难度合理;语言知识运用试题的考点广泛、覆盖较合理,既立足基础,又突出重点;但试题也存在一些有待完善的地方,如完形填空体裁单一、语法填空中语篇层次的考查略少、个别试卷的单项填空考点分布偏于集中。据此,高中英语教师应引导学生输入不同题材和体裁的文章,通过大量的阅读来培养学生的语感,同时在夯实英语基本功的基础上提高学生的语篇理解能力。在高考英语语言知识运用试题的命制方面,完形填空应做到文本体裁的多样化;语法填空应适当增加语篇层次的考查;单项填空则应逐步减少考查比例,适当以语篇型语法填空题代之。
简介:Citiesusuallyhaveagoodreasonforbeingwheretheyare,hkeanearbyportorriver.Peoplesettleintheseplacesbecausetheyareeasytogettoandnaturallysuitedtocommunicationsandtrade.NewYorkCity,forexample,isnearalargeharbouratthemouthoftheHudsonRAver.Over300yearsitspopulationgrewgraduallyfrom800peopleto8million.ButnotaUcitiesdevelopslowlyoveralongperiodoftime.Boomtownsgrowfromnothingalmostovernight.
简介:试题难度是反映试题质量的重要指标.在前人的综合难度系数模型的基础上,构建适于地理学科试题评价的综合难度模型,以3套2018年高考地理全国卷为对象,从背景材料、认知水平、设问方式、推理水平和知识含量5大维度进行难度分析,发现3套试卷整体难度相当,影响地理试题难度的因素主要是背景材料、认知水平和推理水平.基于此,命题人员可以利用综合难度系数模型,对试题进行前期难易程度的预测,使得试题更加科学合理.中学地理教师应关注地理情境性问题,提高学生的读图、析图能力;完善地理知识结构框架,帮助学生进阶深度学习与迁移;强化学生的逻辑思维,重视学生综合思维能力培养.
简介:摘要速写、色彩和素描是当前美术联考中重要的考试内容,高中美术教学目标要求考生掌握基本美术功底,在速写科目上要充分展现敏锐的观察能力,不断创新和提升自我审美能力,抓住美术学习的要点,在美术学习过程中找到自我目标的定位。教师在高中美术教学过程中发挥着重要的指导作用,需要引导学生快速高效地完成速写学习任务。