简介：在经济全球化浪潮的冲击下，社会对会计人员的素质提出了更高的要求。本文在借鉴国内外会计教育改革经验的基础上，结合南京林业大学会计学专业建设过程中实践性教学环节的改革与探索方面的经验，对如何在会计本科教育阶段进行应用型人才的培养提出了相关建议，以期能为培养能力强素质高的会计人才提供借鉴。

简介：中国会计国际化的进程和世界各国会计教育改革大潮的冲击下，会计教育改革的浪潮席卷全国。如何改进会计本科教育阶段的培养模式，为社会培养具有一定能力的、高素质的会计人才，已成为会计教育界和实务界都很关注的一个热点问题。

简介：摘要：会计学专业一直是高校的热门专业，也是就业率相对较高的专业，从教学规模上来看，会计学专业的学生人数往往要高于其他专业，所开设的课程和教师的师资力量也相对要更加庞大。基于此，对于会计学专业的课程进行课程思政的改革，便具有一定的实践意义。本文将探讨将思想教育融入专业知识中，并将之在课堂上有机地进行宣贯与讲授，使得专业课堂能够变得内容丰富多变，形式多种多样，同时，学生能够在课堂上收获专业知识以及正确积极的人生观、价值观与职业素养。

简介：科学合理的会计学本科专业课程体系可以使会计人才的创造能力、逻辑思维能力等得到充分发挥。在明确构建会计擘专业课程体系的指导思想和会计职业能力的要求基础上，科学合理地选择主干课程，并采用理论教学＋课程实训的方式进行教学，为培养复合应用型会计人才服务。

简介：当今社会急需复合型、实用型的会计学专业人才。会计学作为一种实践性较强的管理类专业，探讨建设会计学专业柔性化实验课程体系对培养学生实际操作能力具有重要意义。在分析会计学专业实验课程体系现状的基础上，提出了会计学专业柔性化实验课程体系建设的实施策略及其在此过程中应注意的问题。

简介：摘要：考虑到税法、税务会计和纳税筹划课程内容的联系性，避免教学重复，应该整合在一起同时开设为《税法、税务会计与纳税筹划》,合理划分《税法》、《税务会计》与《纳税筹划》课程的边界，进行合理的课时分配，采用多种教学方法，强化实践教学，选择适用教材，最终达到高校培养复合型、应用型财税人才的要求。

简介：当前各高校会计专业教学的同质化倾向非常严重,实践教学环节薄弱,开放特色不鲜明已经成为制约开放教育会计专业发展的主要障碍.笔者认为,应以能力培养为目标,确立信息化平台构建的宗旨;以网络为基础,实现信息化平台的高度整合;以开放为特色,形成信息化平台的创新能力;以中小企业为服务对象,建设信息化平台的实践基地.

简介：摘要中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才，即满足社会对“技术工人”的需求。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时，更要注重实践性教学，培养学生的动手能力和职业技能。会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科，具有较强的实践性。但由于传统教育思想和条件的限制，会计实践教学一直没有在中职学校中得到很好实施。有的学校一直沿用“文字表达经济业务，T字型账户讲解会计处理”的教学模式；有的学校虽然开展了一些实践性教学活动，但缺乏系统性、完整性，致使现在中职学校会计专业毕业的学生在面对各种会计凭证、账簿、报表，面对复杂的经济业务、多变的会计核算程序和方法时，难于独立操作。如何进行会计专业教学改革，培养技能水平过硬，适应社会需求的会计人才，成为中职学校会计专业迫切需要解决的问题。

简介：本文主要探讨会计学专业实践教学体系的完善。随着经济水平的日益发展，会计学作业一门以实践性为基本要求的学科，其基本技能的培训地位十分重要。对于会计基本技能，以会计核算为中心重点在于动手能力。实践是检验理论的标准，因此实践教学与技能培训相得益彰。

简介：摘要：随着“立德树人”这一综合教育根本任务的树立，各技工院校逐渐开始建立课程思政教育体系，以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，努力开创我国高等教育事业发展新局面。文章对目前技工院校会计学专业的课程思政教学相关问题提出讨论。

简介：摘要：技能竞赛是当代大学生比武竞技的新形式，也是判断高校专业人才培养质量的参考指标，并逐渐成为社会企业选拔人才的重要窗口。本文将会计学专业竞赛融合教学内容进行协同研究，详细阐述了赛教融合双元协同育人模式经验、实施过程、应用成效和推进建议，结果发现：“赛教融合”的双元协同育人模式具有双向互促的积极效应。

简介：摘要：将课程教学和课程改革的各个环节、各个方面融入思政教育是课程思政的核心思想。会计学是经管类非会计专业学生的必修课程，也是会计教学中的重要教研内容。在会计学课程中融入思政教育可以产生积极的影响，所以，教师应该结合会计学课程的教学特点和教学实践经验，重新制定教学计划。积极挖掘会计学课程中包含的思政教育元素，将它融入到教学当中去，丰富课堂的教学方法、提高学生们的学习效率。

简介：摘要：在现代社会经济管理中，会计作为通用的商业语言，可以提供有用的会计数据和财务信息。在经管类学生中，会计学课程是他们专业知识的重要组成部分，是学习会计知识结构不可或缺的内容。会计学课程也一直是会计教学的重要内容，因为它是经管类非会计专业学生的必修课程，学习这门课程的学生人数较多，所以在这门课程的讲授中融入思政教育的影响范围也较广。但是对于如何将思政教育与经管类非会计专业会计学课程相结合的研究却相对较少，所以，本文主要结合会计学课程特点，在课堂教学中做到知识与价值相结合，让专业知识教学和思政教学可以共同发展和进步。

简介：本文通过对高校非会计专业“会计学”课程教学的调查分析，指出其教学过程中存在的问题，并借助“史密斯—雷根”模式的启发，将其中的策略设计以及教学评价两大部分运用到教学改革中，以期为同类院校提供参照。

简介：全国高等教育自学考试制度建立已有20余年，在长达20余年的实践中．自学考试这一教育模式向广大社会成员提供了接受高等教育的机会．同时也为社会培养造就了大批专门人才。这对促进社会向上风气的形成，整个国民素质的提高无疑起到了巨大的作用。目前，自学考试毕业文凭普遍为社会认同．有的媒体甚至将其排在各类成人教育毕业文凭之首。人

简介：进一步提升我校会计学专业人才培养的质量,应从培养目标、培养方案、师资队伍、资本投入与成本补偿机制、实验室建设、组织保障体系、绩效考核办法、培育开放型会计文化等八个方面着手,与时俱进、深化改革、加强建设。

简介：高等职业教育实践教学作为培养高质量人才的重要教学环节之一，是指导学生理论联系实际，培养学生综合素质与创新意识的重要途径。本文从会计学专业实践教学体系的规范、实践教学内容的完善、校内外实习基地的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面，对高职会计学专业实践教学进行了思考。

简介：摘要基于高校会计专业建设过程中存在校内实验室和校外实习基地共同制约大学生专业实习计划落实的客观实际，采用描述列举法、类比分析法和归纳演绎法等，介绍了目前高校会计学专业实习建设状况，分析了高校实习经费投入不足、设备更新速度缓慢、实验室开放程度低、实验教师配备不足且职责不清、实习指导“课堂习题化”、实习成绩评定欠科学和实习基地有名无实等共性问题，并有针对性地重点提出了改进建议。

简介：

简介：随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会对会计人才的需求达到了一个新的高度，如何培养适应社会发展需要的会计人才是会计职业教育面临的重大课题。2015年教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。在此背景下，会计学专业如何成功转型发展，为经济发展培养应用型人才，是现今教育讨论的热点问题之一。本文讨论将代理记账模式与会计学专业转型发展相结合的可能性、存在的问题及对策，希望为会计学专业转型发展提供可参考的思路。