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  • 简介:世界发达国家主张培养“完整儿童”,强调采用主题,单元或领域等各种形式整全学科,从而使知识之间,认知,情感,体验之间,学科和儿童生活之间形成有机联系,促进儿童全面发展

  • 标签: 儿童生活 培养 孩子 发达国家
  • 简介:中共十六届三中全会提出了科学发展观,强调“以人为本”,努力实现中国社会、经济全面、协调和可持续发展。科学发展重要内容是“五个统筹”。实施城乡统筹,是落实科学发展重要要求,也是搞好“五个统筹”首要内容。城乡统筹战略是中共中央根据现阶段经济社会发展特点和突出矛盾而做出重大战略决策,不仅是落实科学发展观、建设和谐社会具体体现,也是改变中国长期以来形成城乡二元结构,促进农村经济全面发展,增加农民收入,解决“三农问题”有效途径。

  • 标签: 农村经济 全面发展 统筹城乡发展 中共十六届三中全会 科学发展观 “五个统筹”
  • 简介:江泽民同志在纪念建党八十周年大会上重要讲话,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,通篇贯穿解放思想、实事求是的思想路线,创造性地提出了许多新思想、新观点、新论断,丰富了马克思主义理论宝库。《讲话》以“三个代表”重要思想为纲,对于实现党的纲领、促进全面发展重大理论和实践问题做了全面、深刻阐述,标志着我们党对共产党执政和党的建设规律认识,对社会主义建设规律认识,对人类社会发展规律认识,都达到了新高度。

  • 标签: 党的纲领 人的全面发展 中国共产党 思想路线 党建工作 三个代表
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  • 简介:气球伞(见本期封底)游戏是通过新型彩色气球伞玩具开展一种群体性体育游戏活动。由于气球伞玩具已发展为太阳气球伞、迷宫气球伞、偶像气球伞、旋风气球伞等造型、图案各异系列品种,因此,气球伞游戏内容就相当丰富。又因我们与系列气球伞游戏相配,编创了几十首生动形象,朗朗上口儿歌,还配制了优美动听、节奏欢快音乐,不仅大大提高了幼儿参加活动兴趣,还大大提高了气球伞游戏价值,促进了幼儿全面发展,较好地落实了“规程”精神。一、气球伞游戏与体育。1、基本动作:气球伞是全班孩子共同玩大型体育玩具,它需要孩子们动作协调一致,才能玩得好。因此,首先要教会幼儿基本动作:持伞、抖动、侧转身、抛动、跪动、钻动、抛放、背伞坐、卷伞等。它们对锻炼幼儿上肢、下肢、体转、背腹肌以及灵敏、协调、柔韧身体素质都起着积极作用。2、游戏方式:可归纳为平铺地面、持伞悬空、

  • 标签: 气球伞 动作协调 系列品种 优美动听 身体素质 哈笑
  • 作者: 何小慧
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构:当今,在进行新课标的教学的形势下,语文老师都把着力点放在构建学生自主、合作与探究的教学模式上,从而让学生在自动积累、自主实践、自我感悟的过程中形成语文能力。但是,一部分语文老师认为新课程标准下的语文课堂教学就是让学生说一说意见,探一探疑点,弄得整堂课充满说话声、笑声和掌声。实际上,这是老师本人对新课程标准的一些教学理念还没有真正的理解和把握。在新课程标准下语文课堂教学中,老师应充当什么角色才能更好地发挥应有的作用呢?笔者认为老师应充当“朗诵诗人”、“导游”、“参谋”、“水手”等角色,才能更好地发挥老师应有的作用。
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  • 简介:拉丁美洲领先付费电视提供商DirecTVLatinAmercia公司地位受到电信大公司Telefonica和Telmax公司进入该地区付费电视市场威胁。自从2006年和2007年交替之际以来,

  • 标签: 促进巴西 全面发展 巴西电视
  • 简介:摘要随着社会不断发展,我国传统文化受到了前所未有的质疑与挑战,人们思想道德、价值观念、生活方式、行为规范乃至信仰、世界观、人生观都发生了很大变化。广大少年儿童深受市场经济和现代文明冲击。时尚、新潮、独立,富含个性,其行为带有明显盲目性与反叛性。这不但导致其传统文化和现代人文精神缺失,有的连基本日常行为规范也不具备了。教育立足于人发展,素质教育目的就是要提高人素质,其根本目标就是要实现人全面发展、和谐发展、主动发展。对少年儿童进行优秀传统文化教育,无疑是一条切实可行途径。

  • 标签: 校本课程国学教育学生全面发展
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  • 简介:摘要没有教不好学生,只有不会教老师。作为班主任,不能因为某一个角落没有杂音就被忽视,也不能因为淘气学生学习不好或表现不好而放弃对他们培养与转化,更不能因为学生成绩好就一味地表扬和袒护。我们要敢于承认学生自身差异,还要善于利用这种差异,关注“沉默乖巧”群体,开垦“贫瘠荒芜”土地,修剪“一枝独秀”栋梁,对每一个不同类型学生进行不同方面的关注,促进学生全面、健康、和谐地发展

  • 标签: 关注个性差异发展
  • 简介:摘要在新教育开展得轰轰烈烈今天,课外阅读是促进学生全面发展全新领域。激发兴趣,促成阅读;授之以法,指导阅读;创设条件,促进阅读;鼓励先进,坚持阅读。

  • 标签: 激发兴趣指导课外阅读