简介：摘要：随着幼儿教学不断进行改革，德育成为了教育教学工作的重中之重，德育教育的目标就是培养幼儿团结合作的意识与能力,有大局观,能够克已之欲而利他人、利社会,最终在团结合作中养成互相帮助的习惯与精神，本文详细论述在幼儿园活动中渗透德育的一些有效策略。

简介：校本课程的开发是实施新课程改革的一项重要内容。随着我国基础教育课程改革的不断深入,校本课程的开发势在必行。开发校本课程是新课程改革的需求,也是学校全面实施素质教育的有效方法之一。开发校本课程是对国家开发课程的有效补充,能有效促进学生个性的发展,培养学生自主性、探索性、研究性的学习能力,激发学生对科学的探究欲,提高学生对化学的学习兴趣和自学能力,为学生可持续发展奠定坚实的基础,也是培养21世纪面向未来、面向世界创新型人才行之有效的方法之一。

简介：【摘要】：随着科技的日益进步，人们获取知识的途径变得多样化，而如何通过传统的基础教育来培养符合国家理念、社会发展和个人追求需要的公民，已经成为世界范围内教育界普遍探索的一大共识和重要议题。而通过学校教育的方式来培养和适应这一发展需要的核心素养，是普遍达成的共识。

简介：

简介：随着社会主义市场经济体制的不断完善和医疗卫生体制改革的不断深入，医院之间的竞争已从传统的设备竞争、技术竞争上升为服务竞争和文化竞争。医院要想在激烈的竞争中立于不败之地，实现快速、健康、协调发展，就要加强医院文化建设，充分发挥文化力在医院核心竞争力中的决定性作用，使医院具备可持续发展和永续的竞争能力。优秀的现代医院文化会对医院的建设与发展产生十分积极的综合作用，能够形成医院意识、优化医疗质量、提高医院管理水平，从而使医院焕发活力，增强竞争力，产生更高的社会效益和经济效益，促进医院的全面发展。本文就此谈几点看法。

简介：我们不能想像按着传统教育的臆想,塑造理想中的"优秀"学生,同样,评价也不应该通过比较、甄别和校正,让学生适合某种教育.我们应该珍视学生的经验、经历和感受,创造适合儿童的教育,努力发展学生的个性.在这个意义上讲,教育评价的基本功能在于引导学生的进步,促进学生的发展.

简介：摘要：相比较传统的文本阅读来说，绘本教学的方式不仅仅是文字，更多的是以图画+文字的形式呈现给幼儿，很好的适应了幼儿的心理特点，能够在激发幼儿兴趣的同时让幼儿了解到更多的知识，从而提高教学的有效性。本文作者就以绘本阅读促进幼儿全面发展策略探究为题，对幼儿园绘本教学策略提出了以下几点见解。

简介：摘要评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；既要关注基础知识和基本技能的掌握，更要关注在数学活动中所表示出来的能力、情感与态度等方面的发展，帮助学生认识自我、建立信心。我们要达到这个目的，就应该树立正确评价学生的思想，使每一个学生都能得到公正的评价,真正达到教育面向全体学生和培养学生全面发展的目的。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。” 我们的幼儿园地处农村，有着丰富的自然资源，是全国有名的花木之镇，我们最优越的环境就是花草树木、大自然，因此，因地制宜，发挥农村特色，充分利用农村自然环境资源，将幼儿关注的、感兴趣的身边素材运用到幼儿园的活动中，提高幼儿的学习兴趣，有效促进幼儿的全面发展。如：带幼儿走进大自然，激发幼儿的探索兴趣；利用自然资源，促进幼儿主动参与；创设自然角，促进幼儿主动探索。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，学生过重的作业负担与校外培训负担有所减少，为满足学生健康成长、促进学生全面发展，需要学校、家庭、社区彼此之间相互努力，义务教育逐渐进入新常态。“双减”政策的实施，与素质教育理念相吻合，能够对校外培训机构进行整治，同时提高校内教育质量，对各项教育资源进行优化配置，将党的教育方针贯彻落实到实处，是实施这项政策的根本目标，未来的发展道路更是任重而道远，需要在实践的过程中进行完善。

简介：摘要：“育人为本，德育为先”，可见德育教育何其重要。而幼儿时期是儿童发展的关键阶段，抓住这一关键阶段对幼儿进行德育教育，对幼儿的道德品质的发展意义重大。本文主要分析幼儿德育教育的重要性，并提出进行幼儿德育教育的具体措施，以期为提升幼儿的思想道德水平、促进幼儿全面发展提供可资借鉴的参考。

简介：【摘要】随着我国教育事业的不断发展，新课程改革对素质教育也有了新的要求，素质教育已成为教育的重点关注对象。积极地推进高效课堂的构建已经成为小学语文教师实现教学效益提升的重要目标指引，也是促进学生全面发展的关键所在。小学语文教师要深入理解高效课堂构建的意义所在，同时结合当前小学语文课堂的教学现状，全面地研究和总结有效推进高效课堂构建的对策和方法，并在解决问题和改进课堂教学中实现教学效益和质量的大幅度跃升，从而为学生语文综合能力培养和全面发展不断夯实基础。

简介：摘要：随着人们的生活水平不断的提高和进步，幼儿教育工作更是被人们所重视，德育教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。幼儿正处于学习的初级阶段，也是人生启蒙的重要阶段，在此阶段他们辨识能力不强，容易受到周边环境的影响，尤其在品德养成方面需要及时引导。所以，幼儿教师要抓好幼儿的德育渗透，从幼儿身边小事抓起，注重幼儿品行的点滴养成，为幼儿今后的成长成才打下坚实的基础。然而，从目前幼儿教育的实际来看，德育教育的渗透力度不够，使得幼儿园的德育工作始终处于弱势状态，严重束缚了幼儿良好道德品行的形成。因此，一线幼儿教师应当对当前幼儿德育教育模式进行大胆改革和创新，结合幼儿的年龄特点，积极采取各种有效措施，抓好幼儿德育教学，培养幼儿良好的行为习惯与道德素养，帮助幼儿能够健康成长、综合发展。

简介：摘要：在幼儿人生道路发展的开始阶段，学前教育除了实施文化启蒙教育之外，更重要的是促使幼儿优良品行的养成。德育教育是幼儿教育与管理过程中的重要内容，如何做好德育教育工作值得每一位幼儿教师进行深入思考。为此，本文以幼儿德育教育为研究切入点，详实阐述与分析幼儿德育教育工作中暴露出的主要问题，并从问题出发，尝试提出加强幼儿德育教育实效、促使幼儿全面发展的具体策略，以期可以为幼儿教师更好地实施幼儿教育教学工作提供些许有益思考。

简介：  摘要  “双减”背景下，教师可从班级活动入手，开展学科类活动、主题类活动和亲子类活动，使每个学生在活动中成长为最好的自己，从而促进学生全面发展。

简介：

简介：  摘要  “双减”背景下，教师可从班级活动入手，开展学科类活动、主题类活动和亲子类活动，使每个学生在活动中成长为最好的自己，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：生命教育需要贯穿小学阶段的各个环节，相关的教育元素也需要融入到学生的日常学习与生活中。生活教育不仅仅强调了对学生综合素养的培养，也关乎学生的日常生存与生活，关系到学生的个性成长与能力发展，关乎学生价值与能力的体现。在此前提之下，广大教师必须要充分意识到小学中年级生命教育活动的重要性、必要性，积极开展多种类型的生命教育活动，帮助学生树立正确的生命意识与规则意识，指导学生珍惜自己生命，尊重他人生命。鉴于此，本文将在以下内容中，深刻阐述小学中年级生命教育的具体措施，促进学生多元能力的全面发展。

简介：摘要：在新课程改革标准中指出评价应当立足过程，促进学生的发展。因此，本文旨在探讨如何通过创新的班级评价机制，促进小学生的全面发展。本文先从小学班级评价的理论基础出发，分析了新课程改革的背景和理念，以及班级评价在学生发展中的作用和意义，然后提出了创新的班级评价机制设计，包括过程导向的评价理念、多元内容的评价要素以及多维体系的评价指标，通过实践案例分析，具体阐述了班主任应该如何在实践中引导学生全面发展，最后，从拓展与改进建议的角度，提出了创新评价机制的持续改进路径、班主任发展的支持与培训措施以及学校与家庭合作促进学生全面发展的策略，为促进小学生全面发展提供了有益的启示与建议。

简介：摘要：2021年10月15日，习近平总书记在《求是》杂志上发表文章《扎实推进共同富裕》，明确指出：“促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的。”这一重要论断，让我们对共同富裕的认识直接指向其价值目标，也为我们在促进人的全面发展中扎实推动共同富裕提供的理论可能。