简介:不久前,广州振兴粤剧基金会召开了第四次理事会,秘书长在工作报告中提到,"粤剧只有改革才能振兴",这是振兴粤剧九年经验的结晶。我还可以从反面加重一点语气地说,粤剧不改革,不仅不能振兴,而且必然走向衰亡。记得在2000年举行的第三届羊城粤剧节理论研讨会上,我和一位资深的粤剧编剧家坐在一起,一位记者过来请我们各用一句话表示对粤剧的看法。我先说了一句"改革创新,推出精品"。我是从希望的角度表示对粤剧现状的不满。轮到他说,也是一句话八个字,"食之无味,弃之可惜"。还有一位编剧家大声疾呼,奢谈振兴,只会加速粤剧的衰亡。如果说,粤剧必须改革,似乎在行内外已有了共识。至于改什么?如何改?则有不同的理解,不同的举措。粤剧改革的内容十分广泛,管理体制的改善,剧目内容的更新,表演技艺的变革……等等。有些人热衷于现代题材剧目的创作,认为创作新的剧目,特别是现代题材的新剧目,是粤剧艺术发展的唯一途径,是重新争取粤剧观众的唯一选择。粤剧要与时俱进,必须不断推出新剧目,尤其是要创作出优秀的现代题材的新剧目。可惜自《山乡风云》后三十多年来,创作的现代题材的剧目,能称得上精
简介:摘要:粤剧诞生于岭南,扎根于广府,具有鲜明的本土特色,是岭南文化的优秀代表之一,深受本土老百姓的喜爱。其丰富的表现形式及内涵底蕴赋予了它兼收并蓄、海纳百川的特性,这让粤剧在外来文化及新兴文化的冲击下有了相比于其他“非遗同类”更大优势。但是在当下,传统艺术及文化始终受到各类新兴文娱形式的挤压。在素质教育背景下,传承与弘扬中华优秀传统文化是教育工作的一项重要内容。就中职教育而言,将粤剧文化与中职教学有机融合,便是对中华优秀传统文化的有效传承。作为职业中学的音乐教育工作者可在音乐教学实践中,通过创新民乐教学形式、开发本土粤剧资源、开展民乐社团活动等策略,让学生对民乐文化有更深刻的认识和更深厚的热爱之情,从而促进我粤剧乐文化的传承与创新。