简介:【摘要】品质课堂就是培养学生的学习能力,学生在教师的帮助下通过合作、讨论、探究的自主学习方式学会知识。作为课堂的组织者和管理者的我们,每一节课都要精心设计,因为良好的课程设计会如动听的乐曲一般耐人寻味,能再一次激发学生的思维高潮,调动学生的学习热情,产生启迪学生智慧的效果。而“课堂”是我们老师实施所有功能和传授知识的“主阵地”;课堂是老师与学生情感交流的“场所”;课堂更是学生健康成长的“堡垒”。优化课堂教学显得十分重要,本文对如何优化课堂教学进行探讨。
简介:摘要智慧课堂是运用新媒体教学设备,能够有效支持学生个性化学习。新课标强调阅读的重要性,提升学生的阅读品质越来越重要。本文以师生积极开展智慧课堂教学实践,探索提高小学生阅读品质的经验做法。
简介:摘要:品质课堂是一种目标引领,是一种价值取向,更是一种境界追求。品质课堂就是在完成基本的教学任务的前提条件下,以放松的心情、宽广的胸怀、长远的目光,追求更高质更高效的“以学生为中心”的课堂。语文课堂承载这太多的使命:培养语感、发展思维、丰富精神世界、传承民族文化等等,语文课堂上呈现的是丰富的教学内容,纷繁的教学环节。这就要求教师应该适应新形势的要求,在新课改形式下,需要营造和谐课堂氛围;优化教学模式和教学手段;培养学生对语文的兴趣,提高学生主动性,不断提升课堂教学的品质。本文从“兴趣、朗读、生活、质疑 ”四方面谈谈构建小学语文品质课堂的具体做法。
简介:摘要:在初中教育阶段开展科学教学是为了让学生提升学生的科学概念及科学技能。而在对学生进行科学教学时,教师要把握好课堂教学质量,利用良好的课堂教学来提升学生对科学理论与科学技能的掌握。由此可见在科学教学过程中建设品质课堂的重要性,高品质的科学课堂既可以增加学生对科学的兴趣,还能够提升学生的科学素养,进而能够增加科学课堂的教学效率。