简介:摘要院随着酒店业的不断发展,各种档次、各种特色酒店不断崛起,酒店数量的大幅上升,以及人们长期以来对作为服务行业的酒店业的传统认知和偏见,导致酒店业人员招募举步维艰、日益艰难,为保证酒店正常用工、有效节约人力成本、培养忠诚于酒店的骨干员工和基层管理团队,天怡豪生大酒店将实习生作为员工队伍的一个重要补充,但是实习生的管理对于酒店而言是一个比较棘手的问题,笔者通过与酒店人力资源部总监的交谈和对实习学生的了解,归纳出天怡豪生大酒店对实习生管理的几种做法,希望可以对本行业有所帮助。
简介:【摘要】目的:分析对护理实习生实施循证护理带教模式对实习效果的影响。方法:从我院择取 60名护理实习生,将其随机分成两组,对照组 30名护生实施常规带教,研究组 30名护生实施循证护理带教模式,对照分析两组实习效果。结果:研究组理论考核成绩以及实践操作考核成绩均高于对照组, P<0.05;从综合能力评分来看,研究组临床观察能力、健康教育能力、护理操作能力、组织沟通能力、创新能力评分均高于对照组, P<0.05。结论:对护理实习生实施循证护理带教模式不仅可以提高理论考核成绩,而且还可以提高实践操作考核成绩,使护生的综合能力得到提升,实习效果确切。
简介:摘要目的了解护理实习生护理安全行为的现状,探讨其影响因素,为护理实习生更好地参与患者安全实践提供依据。方法采用横断面研究,于2019年11—12月对214名护理实习生进行临床带教、临床实践指导满意度、安全态度和安全行为方面的网络问卷调查。结果护理实习生的临床实践指导满意度、安全态度和安全行为的总分分别是(3.83 ± 0.81)、(3.70 ± 0.65)、(3.93 ± 0.79)分。护理实习生的临床实践指导满意度、安全态度均与安全行为呈正相关(r=0.82、0.75,P<0.01)。与带教老师具有相同的排班、临床实践指导满意度和安全态度对护理实习生的安全行为具有影响作用(F=67.81,R2=0.753,ΔR2= 0.742,P=0.00),共解释总体74.20%的变异量。结论安排带教老师与护理实习生相同的排班,加强带教老师在临床实践中的指导和示范作用,增加对护理实习生的安全态度培训,是提升护理实习生患者安全行为的重要举措。
简介:摘要目的了解护理实习生护理安全行为的现状,探讨其影响因素,为护理实习生更好地参与患者安全实践提供依据。方法采用横断面研究,于2019年11—12月对214名护理实习生进行临床带教、临床实践指导满意度、安全态度和安全行为方面的网络问卷调查。结果护理实习生的临床实践指导满意度、安全态度和安全行为的总分分别是(3.83 ± 0.81)、(3.70 ± 0.65)、(3.93 ± 0.79)分。护理实习生的临床实践指导满意度、安全态度均与安全行为呈正相关(r=0.82、0.75,P<0.01)。与带教老师具有相同的排班、临床实践指导满意度和安全态度对护理实习生的安全行为具有影响作用(F=67.81,R2=0.753,ΔR2= 0.742,P=0.00),共解释总体74.20%的变异量。结论安排带教老师与护理实习生相同的排班,加强带教老师在临床实践中的指导和示范作用,增加对护理实习生的安全态度培训,是提升护理实习生患者安全行为的重要举措。
简介:[摘要]目的:探讨护理实习座谈会对实习护士的管理效果。方法:选取2021年7月一2022年4月在我院实习的护生共计40名,建立实习生的安全质量管理制度,召开护理实习工作座谈会,对报告的问题进行分析,并提出相应的解决办法,并对其进行后续的改进。结果:经过出科考核,采用调查问卷法评价可以发现,调查结果显示实习护生对护理实习座谈会上的点评与指导很满意的护生占67.5%,满意占30.0%。结论:开展实习生护理座谈会,提高了护生全面系统地分析问题和有针对性的解决问题及口头表达能力。于2022年在我院对进行临床毕业实习的学生推行了集中实习座谈会。收到了预期的效果。