学科分类
/ 5
81 个结果
  • 简介:作者采用实证研究法对广东省7家宾馆、32家旅行社进行问卷调查,着重探讨企业授权管理措施对员工心理受权的影响,这些措施包括信息分享、组织支持、员工参与管理决策以及组织公平性、管理人员信任和尊重员工等。数据分析结果表明:员工感知的工作意义、工作能力、影响力和自主决策权是同一个二阶因子“心理受权”的4个子因子。心理受权的4个组成成分存在相互影响。信息分享、员工参与管理决策、组织公平性、管理人员信任和尊重员工是影响员工心理受权的重要因素;心理受权的4个组成成分对员工工作满意感、员工工作积极性和员工对管理人员的信任感有不同的影响。

  • 标签: 心理受权 信息分享 组织公平性 信任感 满意感
  • 简介:历史上的晋商不仅产生了巨大的财富,也创立了一种有价值的商业文化,对现在的文化、政治产生了深远影响,晋商文化中有不少独特的经营管理之法,与现代企业不谋而合,从管理学角度看晋商文化,对现代企业有借鉴意义。

  • 标签: 晋商文化 现代管理学 启示录 现代企业 商业文化 经营管理
  • 简介:清朝前期(1644-1840年)是中越两国封建社会由盛转衰的时期,殖民者东来,中国周边面临殖民势力的扩张,虽然中越仍保持较密切的宗藩关系,但两国封建政府的边疆意识逐渐增强,对两国陆地边境的出入境、边境贸易、跨境流民、跨境通婚等跨国问题采取了一系列的管理措施,以确保边疆地区的安全与稳定。

  • 标签: 清代前期 中越陆地跨境问题 管理
  • 简介:不同的利益相关者对遗产旅游真实性的理解存在差异,游客、居民、旅游经营者对遗产旅游真实性理解差异较大,并且有着各自的利益诉求。本文从遗产旅游与真实性的概念剖析入手,分析与比较和利益相关者的真实性概念理解差异,以及这种理解差异造成的遗产旅游地发展恶性循环,探讨了如何通过构建真实性的手段来管理遗产旅游地。

  • 标签: 遗产旅游真实性 理解差异 遗产地真实性构建
  • 简介:由于旅游企业具有突出的服务特征,旅游企业之间的竞争最终表现为人才竞争和人力资源管理的竞争.本文对国际著名的旅游/接待业刊物近5年(2000-2004)发表的旅游业人力资源管理方面的138篇论文进行分类,对各个类别的研究进展进行评述,为国内相关研究提供有益借鉴.

  • 标签: 旅游业 接待业 人力资源管理
  • 简介:高职院校学生就业竞争力的培养依托于高职院校的教育教学过程。基于就业竞争力导向的高职院校酒店管理教育教学中存在的问题主要表现在效应短、方向窄、定位低三个方面。在此基础上提出基于教育教学改革视角的高职院校酒店管理专业学生就业竞争力提升对策:注重就业长效应,教育教学技能深度化与平台社会化;开拓就业宽方向,教育教学载体多元化与行业同步化;探索就业高定位,教育教学理念综合化与内容系统化。

  • 标签: 就业竞争力 酒店管理专业 高职院校 教育教学改革
  • 简介:从年检的情况来看,多数旅行社在内部管理上缺乏一整套科学、规范、系统的、切实可行的企业管理制度和业务操作规程。有些旅行社虽然制订了相关的制度和标准。但缺乏有效的监督机制,没有真正落实到位,导致内部管理不规范。业务操作不按程序操作。服务质量投诉时有发生。如80%的旅行社都未与相关业务合作单位(外省组团社、地接社、汽车公司、航空公司、饭店、景区点)签订合作协议,而以团队确认件为依据。有些虽签订了合作协议,

  • 标签: 旅行社 行业管理 集团发展 业务操作规程 企业管理制度 内部管理
  • 简介:2009年人大复印报刊资料《旅游管理》共全文转载了论文176篇,从这些论文的作者个人信息、选题、研究方法等方面,可窥见我国旅游研究的发展趋势。

  • 标签: 旅游管理 期刊 旅游论文
  • 简介:成立于1999年8月的大同京铁旅游有限责任公司,隶属于大同铁路分局多元经营开发中心。成立之初,大同市已有旅行社10多家,如何使企业生存下去,并能在市场竞争中占有一定份额呢?几经研究,他们决定把“推行科学管理,实施品牌战咯”作为企业经营发展的方针策略。

  • 标签: 大同铁路分局 品牌战 多元经营 企业生存 企业经营 科学管理
  • 简介:国内外典型CBD在楼宇经济发展和商务楼宇管理方面积累了一些成功经验:纽约曼哈顿坚持市场导向,实施适当政府调控;伦敦金融城经历漫长演变,夯实国际金融中心地位;巴黎拉·德芳斯进行战略开发,突显人文主义色彩;东京新宿强化政府引导,推动多种功能发展;北京朝阳发展总部经济,提升产业集聚效应;上海陆家嘴采用业界共治,打造国际金融和航运中心;广州天河加强产业扶持,提供精细化企业服务;深圳前海实施创新驱动,升级开放合作平台;杭州钱江新城明确分工合作,成就城市璀璨明珠。对其他地区CBD的建设和发展来说,这些经验具有非常重要的借鉴意义。

  • 标签: 中央商务区 楼宇经济 商务楼宇
  • 简介:旅游者在景区内选择游览线路时受到多重因素的影响,如沿途景观、游览耗时、体力支出、交通工具的花费和体验性等.本文运用联合分析法研究在多因素杂糅并存的情况下,各项影响因素对旅游者游线选择的效用.研究发现,对景区游客而言,沿途景观和交通方式体验性的效用价值较高,其次为游线的耗时.各项影响因素的效用在景区不同年龄层的游客间差异较为显著,而在不同性别游客间差异较小.本文进一步调查了游客对湿地、山地和平地等不同类型景区内交通的偏好,结果表明,虽然游客所偏好的交通方式存在差异,但在追求交通体验性上表现出共性.

  • 标签: 旅游景区 游线选择 影响因素 效用评价 联合分析法
  • 简介:<正>众所周知,人才是企业发展的基础,是市场经济竞争的对象.在市场经济不断完善,改革不断深入,科技不断进步的今天,人才更是议论的焦点.我们不难看到,不少企业不惜用重金招聘人才,是因为感到人才对于一个企业的重要作用是难以用金钱衡量的.显而易见,人才在企业中的地位越来越重要,但企业人才流动却是越来越频繁.尤其是外贸系统和饭店行业更为突出.根据调查,流动的方向:老饭店流向新饭店;低星级流向高星级饭店;国有饭店流向“三资”饭店;当然也有流向非饭店的“三资”企业或劳务出国等.人员流动构成:从年龄上看日趋偏低,服务员25岁左右,管理人员、厨师为30岁左右;从工龄上看,一般在饭店工作3—5年;从人员上看,他们基本上都是厨师、工程技术人员和优秀服务人员.流动的原因:外部原因,市场经济允许流动,而且有地方可流.新开业的一些饭店,就是流动的去向.内部原因,奖惩不公,论资排辈,人际关系复杂.个人原因,各种需求得不到满足.如职位、工资福利等,还有一些年轻人把流动看成是人生的一次机遇.当然盲目“跳槽”的也大有人在.

  • 标签: 留住人才 企业管理 凝聚人心 人才流动 员工 思想政治工作
  • 简介:十四年,光阴荏苒,时间没有给山西大酒店留下岁月的痕迹,相反,却让她在不断吸取新元素的过程中得到了丰富,以良好的状态迎来五洲宾客。

  • 标签: 山西大酒店 品牌经营 管理体制 服务意识
  • 简介:<正>经上海市高等教育自学考试委员会批准,报国家自学考试委员会同意,自一九九二年下半年起,上海旅游高等专科学校与交通大学联合举行《宾馆(酒店)管理专业》自学考试。该专业已组织了三次考试,报考总人数达一千余人,一九九四年四月将举行第四次考试,预计报考人数将大大增加。高等教育自学考试的学历考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种教育形式,是我国高等教育体系的一个组成部分,是成人学历教育。开办宾馆(酒店)管理专业自学考试,就是为了适应改革开放和旅游业迅速发展的需要,是为旅游业、旅游饭店和宾馆培养更多的具有现代化经营管理的中、高

  • 标签: 高等教育自学考试 管理专业 成人学历教育 现代化经营管理 实践环节 旅游业
  • 简介:文化产业管理专业人才的培养应侧重文化创意思维及文化转化与利润实现的能力培养.就课程教学而言,研讨式教学有利于培养学生的创意思维,而文化的转换生成能力则需要通过项目教学去养成.研讨式教学与项目教学存在着良好的耦合性,在文化产业管理专业的课程教学中能够发挥各自的优势.将研讨式教学与项目教学结合,将会实现文化创意与文化转化能力培养的合二为一,共同实现学生专业知识内化与能力输出,达到知与行的合一.为了实现最佳的教学效果,在应用这两种教学方法的时候,应采取不同的教学策略.

  • 标签: 文化产业管理 文化创意思维 文化转化能力
  • 简介:为了实现新乡南太行旅游度假区资源有效整合的目标,运用协同管理原理,构建人与人之间的协同——组织与组织之间的协同——系统与系统之间的协同有机闭合系统来整合资源。组织与组织之间的协同包括:流程协同体现在基础设施资源方面、信息协同体现在标准化管理方面、应用协同体现在住宿资源整合方面、企业管理的协同体现在景区协同发展方面。系统与系统之间的协同,包括乡村旅游与工业旅游协同、旅游业与体育产业协同、旅游业与健康产业协同、旅游业与文化产业协同。

  • 标签: 协同管理 旅游度假区 资源整合
  • 简介:大同中国国际旅行社成立于一九七五年,是国旅集团的成员单位,现有职工61人,其中三分之二以上的职工具有大专以上学历和中等以上专业技术职称。建社二十六年来,共接待海外游客四十余万人次。1999年、2000年连续两年被山西省旅游局评为“全省最佳国际旅行社”。

  • 标签: 中国 依法经营 职工 旅游局 十六 企业形象
  • 简介:<正>高等职业教育是与普通高等教育并存的一种高等教育类型。鉴于当代中国饭店教育“高等饭店教育的办学质量基本上为饭店行业所认同,但认同的程度低于职业高中和旅游学校”的现状,以及一些办了饭店管理专业的高等职业院校,在教学中存在着特色不甚明显、培养目标不

  • 标签: 饭店管理专业 教学规律 职业个性 高等职业教育 课程设置 专业指导委员会