简介：当代的大学生,虽然仍以校园学习为主,仍沿袭“授业解惑”的传统学习方式,但象牙塔已关不住年轻蓬勃的心了,精彩的塔外世界强烈地吸引着他们,使他们在假期、实习、课业之余不断地走向社会,足迹几乎遍布了社会的各个领域,各个阶层。先行的成功者给后来者带来了无尽的向往和诱惑,未出道的人吸取失败者的经验教训又前仆后继。这种现象在高等院校已十分普遍,而且越来越多,成为学生工作

简介：前两天观摩了重庆市一个片区的重点高中历史优质课大赛,有很多话堵在心头不得不说.这次大赛共有9所重点中学的9名选手参加,其中两名女教师.最后这两名女教师均获得一等奖.这两名获奖女教师的身上集中地体现出了中学历史教学中的幼稚化倾向,恰恰这样的课得到了评委的赏识,让人十分感慨.

简介：【摘要】心理问题对中小学生的身心发展具有一定的阻碍，危害学生本身的同时，还危害社会。对于疫情期间引起学生心理的问题，从问题的界定，心理的特点，形成的原因，进行探究，找到解决问题的对策及措施。帮助学生了解自身的心理问题，克服心理问题。

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简介：本文阐述了研究新疆语言教育双向性的意义,通过对新疆南北疆地区语言双向使用现状的初步梳理,对新疆语言双向性使用进行了实践论证,并得出新疆语言教育双向性的研究结论。

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简介：本文依据国外二语习得输入理论和国外部分国家职教教学内容改革新动向，结合当前我国高职英语学习状况及高职教育的独特内涵，对现有我国高职英语学习阶段有效语言输入特征和教学启示做出探讨。

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简介：课堂导入作为课堂教学的第一个环节，承担着营造课堂氛围，激发学生情感，提高教学效益的重要作用，因而备受关注。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。”好的课堂导入就是要创设教学情境，诱发学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使学生在需要、动机、目标的召唤下，主动运用已有知识有针对性地去钻研问题，探索解决问题的策略，从而真正进入新知识的学习。这之中必须把握两个原则，一是准确，二是高效。

简介：摘要现实生活中老师体罚学生的现象时有发生，有的已造成恶果，不仅极大地损害了教师形象，也破坏了和谐的师生关系，同时为素质教育埋下了安全隐患。因此，在传道授业的过程中，老师惟有以“爱”为核心，远离暴戾，抵御暴戾，采取科学艺术的教育方式为其解惑，自始至终以高尚的道德情操和无穷的人格魅力去熏陶和感化学生，才能将校园文明、家庭文明和社会文明进行到底，才能真正推进校园和谐、家庭和谐和社会和谐。

简介：【摘要】班级中出现了一个“偏执暴力倾向”的孩子，他的存在给老师的教育教学，同伴的学习生活都带来了不小的挑战。为此，本文对偏执暴力倾向孩子的成因进行了分析，运用情感沟通、集体中的关爱等行为对他进行引导，让他自然地融入集体，完成蜕变。

简介：管理考察是校长岗位培训的一个十分重要的环节.考察是一种具有现场直觉性的实践活动,在考察活动中,校长们身临管理情境,认真听取考察点的汇报,翻阅资料,参观校容,召开座谈会,用所学理论透视学校管理的方方面面,评析学校管理的经验得失,并把获得的感性认识升华到理论认识的高度,能收到课堂教学收不到的效果.

简介：考场作文不慎写“偏”，是考场上最大的失误。以下是从1999年的中考试卷上总结出的五种写“偏”的现象，我们要谨防之。

简介：在渐趋衰微的五代十国诗坛上,南唐的诗歌创作最为繁荣.受宋王禹偁＂因仍历五代,秉笔多艳冶＂的影响,南唐诗歌的思想倾向被认为是轻艳.或由词推诗,认为南唐诗歌的主要思想倾向是感伤.通过对南唐文学史料的考察和对南唐诗歌文本的阅读,我们会发现,南唐诗歌的主要思想倾向并不是轻艳与感伤,而是偏安一隅的闲逸与淡泊.

简介：死亡是文学发展中的一个重要母题,不同阶段人们对死亡有不同的理解,传统文学中死亡一般表现为一个个体生命的终结,而20世纪现代派文学超越了这一意义走向多层面,表现为西方现代文明和文化的衰颓,信仰和精神的危机,人格的分裂,自我的丧失以及由此而产生的普遍幻灭的情绪.

简介：为了进一步完善《大学生无聊倾向问卷》,在分析原问卷、整理访谈和调查结果的基础上,参考专家建议,结合已有研究,对原始问卷进行修编。累计施测全国6大区域18所高校的2203名大学生。结果显示：探索性因素分析表明,修编后问卷由内部刺激和外部刺激两个维度构成,包含单调性、孤独感、无助感、不和谐感、创造力、自我灵活性和自控力7个因子,累计方差贡献率为55.579%;验证性因素分析结果表明,高阶二因子模型可以接受,拟合较好;总问卷的内部一致性α系数为0.870,两个维度的α系数分别为0.839和0.777。因此,问卷具有较好的信度和效度,可以用来测查大学生的无聊倾向性。

简介：下面有两组测试，如果你认为自己是内向性格，就做A组测试；如果认为自己是外向性格，就做B组测试。不管做哪组测试，都要根据自己限际情况作出三种选择：符合；难以回答；不符合。请你另找一张纸，边回答边做记录。

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简介：摘要：随着就业环境越来越严峻，相应的学习和工作的压力也就随之加大。因此在这样的教育和社会背景下，越来越多的父母开始关心孩子们的学习成绩，这也就导致了我国幼儿园开始出现小学化的倾向，而这一现象的出现，无疑加大了孩子的学习压力，从而在此基础上产生了一系列的问题。因此，为了使孩子能更好的健康成长，也为了使孩子能保持天性，拥有美好的童年，就应该积极解决当前幼儿园小学化倾向这一问题。基于此，本文以幼儿园小学化现象产生的原因为切入点，来进一步分析幼儿园小学化倾向所存在的弊端，从而更深层次的探讨相关的解决对策，希望能为幼儿的教育工作提供一些参考和意见。

简介：中小学校只有自觉地依靠教育科研，才能科学地解决教育“转轨”过程中所遇到的各种实际问题，但是，以教育科研为先导，全面推进素质教育是一项十分复杂的工作，教育科研能否发挥出应有的作用，把握好它的方向性是关键所在。