简介：摘要：现如今，国家正大力推进基础教育改革，小学教材的优化与融合十分关键。促进小学体育教学与劳动实践教学的融合，有助于学生建立劳动意志，培育学生高尚的劳动精神，使学生知道劳动的重要意义，这对践行小学立德树人的根本任务和强化小学校风建设都是很有益的。

简介：摘要：本文基于多元智能理论提出高中生物课程资源的融合开发。结合教学案例具体分析学科融合、生活融合、教材融合的开发方向，并归纳了资源的开发和融合原则。

简介：

简介：摘 要：随着互联网技术的发展及在教育领域中的广泛应用，在线教育受到越来越多学习者的青睐。加之受疫情的影响，开展线上线下融合式教学已经成为保障教学质量的重要抓手。本文以《新媒体》课程的实践教学为例，分析新媒体课程教学的亮点与问题，探讨融合式教学的新路径与新方法，以期为相关课程教学改革提供参考与借鉴。

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简介：摘要：现在中国各类教育中强调在教学全过程中体现思政内容的应用，教学中我们是依靠教学单元——课程的实施来实现培养的各种目标；但是如何在课程中融合思政内容却并不没有一定之法。本文主要探讨课程与思政的融合之间的若干问题，分析问题的内涵原因，提出解决的应对办法。

简介：摘要:红色文化是在中国共产党坚强领导下聚集形成的宝贵精神财富。包含了各种教育教学资源。大中小学思想政治课一体化建设需要深入挖掘红色文化的价值。然而，在红色文化与高中思想政治课融合的过程中，存在着教学形式单一、内容挖掘深度不够、趣味性和号召力不高等问题。创新多种红色文化教学方式，构建新型数字化模式，建设校园红色文化基地，提高红色文化教育的实效性，增强思想政治课教学的吸引力。推动红色文化创造性转化和创新发展。

简介：摘要：为了探索“五育融合”路径，我们从课堂改革、课程设置、活动开展等多方面进行实践研究，学校形成多个课例，校本课程以及综合实践活动案例。研究认为：课程永远是教育的载体，探索能使五育“融合”的课程，就是在践行“五育融合”的理念；“五育融合”教育不一定是“跨界”教育；综合实践活动是践行“五育融合”的有效路径。

简介：【摘要】“立德树人”是检验学校一切工作的根本标准。学校教育的使命，就是为党育人，为国育才。 “五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向和路径之一。构建和实施“融合育人”艺体课程，是学校育人活动中重要的“融合实践”，通过艺体课程及活动的融合，发挥跨学科育人功能，培养学生成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

简介：【摘要】对于随班就读学生来说，班级是他们学习生活的小家，资源教室是他们成长上的中转站。为了帮助随班就读学生的终身发展，结合学生学情，借助学校云课堂的大背景，建立校本融合课程《食在有趣》，融合数学、语文、社会适应、劳动教育等学科，旨在于学生的全面发展。

简介：摘要：在当前初中化学课堂教学中，教师对于创新教学方法，提升教学效率做出了深入的研究和探索，并且从多种渠道构建了全新的教学路径与教学方法。特别是在当前的“德育先行”教学背景下，教师能够融合德育教育方法对学生进行初中化学课堂教学与指导，通过该方法的应用，不仅改变了传统模式下的初中化学教学模式，还可以有效增进师生之间的感情。这对于推动初中化学课堂教学的整体发展和建设具有重要的指导意义和帮助作用。

简介：摘要：现阶段，计算机技术在机械制造领域中的应用愈加广泛，由计算机技术延伸而来的 CAD 技术同样也在机械制造领域得到广泛的应用。在开展机械制造生产工作时，通过对 CAD 技术的有效使用，充分发挥该技术的绘图功能，不仅可以提升机械制图的精准度，同时可以提高产品设计的合理程度，因此对于机械制图发挥着至关重要的作用。

简介：摘要：目前我国包括高职院校的所有高校专业教育正在飞速发展，高职院校将教学与思想政治的结合课程作为一项创新教学探究，为高校提供了一个新的教学目标和思路。此教学探究可以培养学生的思想品德素养，这将对我国的高素质人才培育起到锦上添花的作用，对良好品德的人才的产生起到促进作用。本研究将对我国现阶段课程思政融合高职院校创新创业课程教学进行研究，剖析目前存在的矛盾与问题，并提出解决方案，以供参考。

简介：摘要：目前我国包括高职院校的所有高校专业教育正在飞速发展，高职院校将教学与思想政治的结合课程作为一项创新教学探究，为高校提供了一个新的教学目标和思路。此教学探究可以培养学生的思想品德素养，这将对我国的高素质人才培育起到锦上添花的作用，对良好品德的人才的产生起到促进作用。本研究将对我国现阶段课程思政融合高职院校创新创业课程教学进行研究，剖析目前存在的矛盾与问题，并提出解决方案，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了在Web开发课程中实施思政教育的必要性，提出了融合课程思政的设计方案。在课程目标上，思政教育有助于培养学生的社会责任感和价值观。通过结合思政元素，课程内容可以更贴近社会实际和学生发展需求。在教学方法和课程评价上，思政教育可以引导学生形成正确的学习态度和道德观念。具体的Web开发实践包括网页设计、前端开发、后端开发、数据库设计以及网站发布与维护。

简介：摘要：学科交叉融合已成为前沿重大科学研究的重要特征，更是促进新学科产生与不断创新发展的重要途径，更是人才培养的重要举措。特别是现阶段国家对学科交叉融合方面的重视程度，要求传统学科必须要突破壁垒，加强各学科间的交叉融合。基于此，本文从学科融合角度出发，结合初中历史课堂教学实践，探索了初中历史课堂与语文、地理、政治等不同学科之间的融合教学，以期研究初中历史教学的新路径。

简介：摘要为了提高医学课程学习效果，有必要对医学课程内容、课堂情景、教学方法和考核方法等进行融合性教学改革。在此过程中，对教师的教学能力、学习能力及课堂管理能力都提出了更高的要求。

简介：在教育部印发的《关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程、落实立德树人目标的基础地位。如今，这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向。核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。基于核心素养的教育改革，必将从单一的学科知识与技能转向综合素养培育，从单学科学习转向跨学科学习。

简介：摘要角色游戏是幼儿通过模仿和想象、扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿可以通过角色游戏满足自我实现的心理需求，也是幼儿生活中的需要。角色游戏可以提高社会交往能力和思维能力，对幼儿的认知能力发展和积累经验有一定的作用。因此，教师应该从角色游戏的视角出发整合课程，努力为幼儿营造一种良好的游戏气氛，为幼儿提供角色游戏的机会和材料，并能积极正确地给予指导和帮助。

简介：摘要： 初中美术的教学不仅仅要让学生掌握美术知识，提高审美能力，更要求学生联系社会和生活，提升综合能力，达到个人全面发展的目标。基于美术学科的核心素养和教学特点，是能够与多个学科进行融合教学和发展的，这样可以加强学生的课堂参与度，提高学生的学习兴趣，搭建智慧的课堂。