多元目标：课程融合的创新与实践

在教育部印发的《关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程、落实立德树人目标的基础地位。如今，这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向。核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。基于核心素养的教育改革，必将从单一的学科知识与技能转向综合素养培育，从单学科学习转向跨学科学习。

• 作者: 申伟英
• 出处: 《现代教学》 2017年13期
• 关键词: 课程融合 创新实践 多元目标 跨学科学习 综合素养 社会发展需要
• 分类: [文化科学][教育学]