综合课程，融合五育——浅谈“五育融合”教育路径探索

摘要：为了探索“五育融合”路径，我们从课堂改革、课程设置、活动开展等多方面进行实践研究，学校形成多个课例，校本课程以及综合实践活动案例。研究认为：课程永远是教育的载体，探索能使五育“融合”的课程，就是在践行“五育融合”的理念；“五育融合”教育不一定是“跨界”教育；综合实践活动是践行“五育融合”的有效路径。

• 作者: 甘文艳
• 出处: 《教学与研究》 2021年12期
• 关键词: 五育融合 综合实践 课程
• 分类: [文化科学][教育学]