简介：

简介：摘要随着人类社会的发展，科学技术的进步，电子信息技术不断地渗透到了各个行业和领域，对社会经济的发展，人们生活方式的改变，都发挥着不可估量的作用。因此电子信息技术也是理论界学者探讨的热点。在这空前的技术发展进程中，电子信息技术以其独特的渗透力和亲和力，正在迅速地改变着我们周围的一切。利用现代电子信息技术来改变我们的生活与学习，改造传统的各个行业，已成为当今社会人们的共识。

简介：摘要21世纪是个信息化世纪，作为一名初中信息技术教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，以期为信息技术教学有效性进献微薄之力。

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简介：环顾四周，技术、信息悄然融入并改变着人们的日常生活。面对大数据时代的到来，终身数字化学习已然成为现代人的必然选择和重要方式，帮助学生在课程学习中养成必备的信息技术检索、处理等能力，以应对实时更新的信息、技术、工作与社会环境变化，重建大脑思维，自信从容地面对不确定的未来挑战，是当今信息技术教育的使命和职责所在。基于此，江苏省锡山高中信息技术学科组遵循学校课程哲学“培养智慧卓越的人”，

简介：随着多媒体计算机及网络技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。多媒体技术集图形、文字、动画和声音等于一体，并具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，能够创造出生动、形象、交互的开放式教学环境，丰富教学形式，优化教学过程，提高教学效率，有效提高课堂教学。笔者就信息技术与小学英语整合的实践作一些初步的探讨。

简介：摘要在建筑施工管理中适当的运用先进的信息技术手段，一定程度上可以增加管理效率，使工程项目成本降低，科学合理地安排工程的进度，保证项目施工的质量水准，另外凭借信息的收集分析达到资源的优化配置，从而降低施工中的人、财、物的损耗，因此，信息技术的应用在建筑施工管理中有积极意义。

简介：摘要近年来，信息技术已经广泛应用到各行各业，在各个教育阶段都开设有信息技术课程，对信息技术教学较为重视。但是，在初中信息技术课堂教学中，不少教师会遇到这样一个现象学生的学习兴趣较低，难以激发。笔者主要针对初中信息技术课兴趣教学进行重点探讨，同时列举出部分有效的教学途径，希望对广大教师有所帮助。

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简介：随着信息技术在职业教育中的应用,探究信息技术和教育教学深度融合的成功经验和存在的问题,让教师提高教育教学能力,发展自我,成长为新一代科研型的教师,让学生在新颖的多媒体计算机辅助教学的课堂上,自主探究,扩散思维,全面发展,成为新时代需要的人才。

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简介：21世纪信息技术蓬勃发展，对人们的生活产生了重大影响。信息技术的大发展给传统课堂提供了丰富的资源，给教学带来了新的机遇。信息技术的发展引发传统课堂教学表达、教学方式甚至教学理念的变革，将信息技术更有效地运用于中学物理课堂教学中，是当前实现课堂有效性的重要手段之一。本文根据物理学科的特点及中学生认知发展的规律，结合三种整合的形式，分析整合过程中存在的问题，最后提出促进中学信息技术与物理课程整合的建议。

简介：摘要在各学科的学习中，有效运用信息技术，可以培养学生学习兴趣，调动求知欲望，启发学生的观察、思维、实践能力，提高学习质量。信息技术与物理学科整合，增强了物理课堂趣味性，为培养学生上好物理课增添了“涡轮”动力。

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简介：随着多媒体信息技术广泛应用于教学，我校数学教研组于2012年起开始尝试信息技术环境下初中数学分层递进教学策略的实践研究。在信息技术环境下探索学生学习能力显著差异的班里如何提高教学质量，落实素质教育。

简介：

简介：班主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学班级管理过程中，班主任起着非常重要的组织作用。班主任与学生的关系、课堂语言艺术的设计以及优秀班风的建设都离不开作为“班集体灵魂”的班主任的责任感和敬业心。

简介：在初中教育阶段,信息技术学科作为一门实践性较强的课程,在课堂教学过程中进行合理、及时的教学评价十分重要,是对学生学习情况和自身教学效果的综合检测,是下一步教学计划的铺垫与基础。本文主要针对初中信息技术教学评价与实践进行重点分析和研究,同时提出一些有效的评价策略,帮助广大教师运用到具体的教学活动中。

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简介：摘要利用现代信息技术，使一些在课堂上难以讲清的化学概念、化学规律的形成过程、复杂的化学反应和一些生产、生活中的实际问题能利用图片、动画等清楚地展示出来。这种整合增强了学生的学习兴趣，有利于教师讲清所传授的知识，从而提高了课堂教学效率。解析出信息技术与高中化学教学的整合策略。