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简介：在名师工作室送教下乡活动中,听取了一位年轻教师讲授初中思想品德九年级公开课“社会生活中的弱势群体”一课时,采用几张图片直接导入主题后,以小组为单位,实行自主学习方式,即学生写出“知识提纲和不懂的问题”。学生讨论非常激烈,小组合作十分到位。数分钟后,教师让学生展示小组成果,然而学生列出各种类型提纲,也提不出任何问题,教师有些不满意,当时陷入了尴尬的局面。可见,教师在组织教学中未对学生进行有效指导,更未对学生进行点拨、

简介：摘要在传统的语文教学中存在着许多的问题，教育观念比较落后，教学目标不清，课堂教学内容脱离实际，教学方式比较枯燥，评价体系比较单一，导致语文教学水平较低、学生学习兴趣不高的中职语文教学现状。

简介：<正>我们学校,是辽宁省首批办好的重点中学,现有教学班24个,学生1440多名,教师总数106名。80年代末,为了进一步贯彻党的教育方针,大面积提高教育质量,我们开展了学习“学习科学”与学法指导实践活动,取得了明显效果。一、我校开展学习“学习科学”理论的情况我校组织教师开展学习“学习科学”理论起始于1987年。我们当初的认识是:教学活动,是教师教的活动,更主

简介：摘要：写作作为语文学科教学内容的主要构成，亦是语文学科核心素养的重要组成部分，对学生的学习和发展有着极其重要的意义。长久以来，写作也是困扰学生和教师的难点。当前新课程改革正如火如茶地进行。小学语文教学也在积极地响应新课程改革和创新之要求，那么写作必然将被视为重点。纵观以往小学语文写作教学实践，不论是学生还是教师都或多或少地存在问题，这些问题如果不能及时得以处理或者解决，对师生任何一方都是不利的。因此，文章着重对目前小学写作教学策略的优化做了探讨与分析。

简介：【摘要】作文教学是语文教学中一个非常重要的环节，但是在多年来的语文教学过程中，作文教学受到的重视程度一直非常低。这是因为培养学生良好的作文能力是需要一个较长的周期的，学生在日常的学习过程中需要不断的积累并且还要进行不断的练习，才有可能达到一个较好的写作水平。这也就使得了教师在教学过程中，会更加关注语文教学的其他方面，因为其他方面的能力相对更容易提升。但是近些年来，随着教学的不断改革，教师也开始越来越关注作文教学，良好的作文教学体现了学生综合的语文素养。本文也主要从小学作文教学进行探究。

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简介：摘要:小学语文教师要善于进行写话指导，帮助学生有效提高写话能力，培养良好的学习习惯，为学生综合素质全面发展做好充分准备。写话作为小学语文教育的重要组成部分，对学生的语言能力提高尤为重要。教师应积极实施有效的写话教学策略，为枯燥的课堂增添色彩，充分激发学生对语文写话的兴趣 ，提高学生的表达能力。基于此，本文拟对小学语文写话教学指导策略进行总结。

简介：　　【摘要】绘画是一种非常重要的植根于生活的艺术表现形式，能够提高幼儿的绘画技能与创造力。因此，教师应当重视绘画教学，采用合理有效的手段来提高孩子的绘画技能。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重要组成部分，是学生书面语言表达能力的考核方式，能够充分体现小学生文学素养。目前，在小学语文作文的教学指导中，作文命题千篇一律，教学方式很难创新，过于简单和陈旧，难以激发学生对于创作文学的学习热情。因此，寻求高效的小学语文作文的教学方法成为教育者的重大课题。基于此，本文将对小学语文作文写作指导教学策略进行分析。

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简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入发展，对小学语文教学提出了更高的要求，注重学生能力的全面发展。在传统教学过程中教师多注重教材文章的阅读教学，忽略了学生的写作教学，教师常常认为小学生年龄较小，不具备写作的能力，从而忽视了写作教学。显然这种想法是十分错误的，作文作为学生表达思想的重要方式，在小学语文教学中占据了十分重要的地位。面对小学阶段学生的实际学习特点，教师就可以组织学生开展多元化的写作指导教学，引导学生掌握，借助仿写活动带领学生走进写作的世界，感受写作的魅力。

简介：摘 要 “四翼”是高考评价体系的组成之一，它体现了素质教育培养目标的要求，它发挥着高考“引导教学”的功能。因此，由它来指导平时的生物教学，会让教学更有针对性和有效性。

简介：摘要：“城乡教育一体化”发展的背景之下，农村教育和城镇教育的整体水平差距不断缩小，教学创新和教学优化也在持续推进。作文教学作为小学语文教学中进行知识应用和教学实践的重要形式，几乎贯穿了小学语文教学的各个阶段，并且直接关系到了小学生语言理解、语言表达、逻辑思维、文化传承等核心素养培养。文章结合农村小学语文作文教学实例，从夯实语言表达基础、创设作文创作情境、创新习作讲评方式三个层面论述了农村小学语文作文教学指导高水平开展的策略。

简介：摘要：幼儿绘画教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分，它有助于培养幼儿的想象力、创造力和表达能力等方面的发展。但在幼儿绘画教学中，教师需要采取一些有效指导策略，以保证幼儿能够获得积极、有效的学习经验。本文将介绍关于幼儿绘画教学的有效指导策略，在后续内容中简要探讨其存在的问题，并提供相应教学策略和实践建议。

简介：摘要：本文探讨了小学语文作文写作指导教学的重要性及方法。首先分析了小学生在语文作文写作中存在的问题，如词汇贫乏、逻辑不清、表达不准确等。接着提出了针对性的教学指导方法，包括拓展词汇量、培养逻辑思维、注重表达准确性等。最后总结了在小学语文教学中应注重培养学生的写作能力，提高语文素养。。

简介：摘要：小学语文教学过程中，教师应当着重对学生个人综合素养的培养及强化，切实以课堂模式构建将学生语言组织能力、表达能力等激发而出。基于新课程改革政策要求，小学语文教师需要积极开展多元化、多样化阅读教学活动，立足学生实际情况，对阅读文本词汇、句式等加以渗透，从而实现语文授课活动朝向高质量、高水平的方向发展，促使学生在语文学科中得到更多收获。基于此，本文将针对小学语文阅读教学有效性指导策略加以探索研究。

简介：摘要：语文一直以来都是教育阶段的重点学科，而写作又是重点内容，可以说占着半壁江山。尤其是新课程改革的推进，教育更加侧重于素质教育与能力发展，写作的重要性又一次被提出来，写作能力的提升也是语言表达提升的过程，因此如何对小学语文写作教学进行有效地指导，激发学生的写作兴趣，提升语言能力是当前语文教育的热点问题。以下笔者基于实际教学，对写作相关的教学策略进行研究。

简介：教学单位：浙江省嘉兴市第一中学教学年级：高中一年级主讲教师：高岩教学时间：1课时一、设计思想：1、语文阅读课是改革传统语文课堂，全面实施素质教育，提高学生语文素养的一个有力举措。语文教师应该尊重学生的个性化理解，要重视读的功效。调动每个学生参与课堂的积极性、主动性，培养起学生学习语文的兴趣，以达到整体提高学生语文素养的效果。