简介：前不久我园有一位老师自行投稿到贵刊，教师成长类的，贵刊慧眼选中，我们颇为“羡慕”。能在《幼教金刊》这样规格的刊物发表文章，是我们倍感光荣的事。

简介：摘要：幼儿时期是所以父母家长极其重视的成长阶段，这个阶段的教育孩子的一生都有着非常重要的影响，然而在这个时期，陪伴孩子最多的除了家长就是幼儿教师了，那么对于幼儿教师的心理健康与专业成长的重视也是必不可少的。当代多个幼儿教师相关虐待事件也常有报道，社会越来越重视幼儿教师的心理健康。本文是通过分析幼儿教师的心理健康和专业成长来发表一些举措

简介：摘要：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。新时期新发展，作为幼儿园教师，尤其是新入职教师应该具备怎样的职业道德？首先、必须爱岗敬业功底扎实，做到干一行爱一行，树立把自己全部的才华、知识、青春和生命奉献给教育事业的信念、决心和勇气。其次、必须具有“五颗红心一杆秤”，热情、真诚的对待每一位孩子，让孩子在温馨的师爱中接受教育，开心快乐的茁壮成长。第三、必须以身作则率先垂范，严以律己、言行一致、表里如一，乐于奉献成为孩子的表率。

简介：

简介：教师教学语言素养对幼儿的发展会产生直接的影响。幼儿教师的教学语言存在繁冗多余、低效、缺乏情感性、指令性强、示范性不够等问题。对此,可以通过加强评价,提升优化语言意识;理论培训,储备教学语言知识;多种渠道,促进教学语言反思;五管齐下,掌握语言表达技巧;合作学习,提升语言运用能力等多种途径帮助教师解决教学语言存在的问题,优化教师教学语言。

简介：

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简介：<正>近年来,我市以《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)精神为引领,深化幼儿园课程研究,围绕"让教师的智慧照亮幼儿园教育教学"这一主题开展了教师教法研究,激发了广大教师的研究热

简介：摘要：公开课作为幼儿教师生涯的重要成长路径，对幼儿教师的职称评定以及后续的晋升有着重要的影响，因为一节成功的公开课可以反映出幼儿教师的教学功底，同时让教师在同行业的竞争者中有着较为核心的地位。幼儿教师在未来的发展过程中需要通过公开课展示自己的教学能力，向家长、幼儿以及领导证明自己的努力成果也是每一位幼儿教师的愿望。本文将对幼儿教师如何上好公开课的策略进行分析讨论。

简介：摘要随着我国广大民众对教育事业关注程度与日俱增，尤其是针对幼儿阶段的教育。我国幼儿教育事业呈现了良好的发展趋势，幼儿园数量在不断增加，幼儿教师队伍也不断壮大。但是涌现了越来越多的幼儿园事件使得人们更加忧心幼儿教师的师德问题。本文首先阐述了我国幼儿教师师德问题，然后就其问题成因进行了分析，并提出了相应的对策，望对业界人士提供有效的策略，望对业界人士提供有效地参考意见。

简介：摘要：观察行为是幼儿教师专业化能力的集中体现，同时也是优化后期幼儿教学工作的重要策略之一。基于此，为了能够真正有效的实现幼儿教学工作的高校开展这一预期的目标，幼儿教师就必须要充分重视教学活动各个环节。而在教学活动中，区域活动是非常重要的组成部分之一，幼儿教师对区域活动的重视程度，以及其经验和知识体系的丰富程度，都将会深刻地影响到后续教学工作的整体效果。因此，为了能够切实有效确保幼儿的教学工作达到更高的水准，教师就必须要采用正确的观察行为来对幼儿的学习情况进行深入的分析与讨论，进而更好地优化幼儿的行为习惯，实现学前教学工作高效开展的预期目标。

简介：摘要：在中国教育一直是一个热点话题，而“幼儿教师与家长沟通”也成为了一个长期热点问题。由于处于幼年阶段的孩子有着各自不同的家庭境遇和成长特点，并且他们无法准确地表达自己的想法。所以幼儿教师如果一味地自我教学而不与家长有效沟通显然是不行的，因为只有有效的家校沟通才可以让教学更有效地进行，让孩子身心得到更有效的发展。那么沟通同样就存在着各式各样的技巧与策略。

简介：随着幼儿教育改革的不断深化和发展,人们对幼儿教师的教育技能提出了新的要求.曾经衡量一位幼儿教师教育水平的标准是唱歌、跳舞、弹琴、说普通话、绘画的技能如何,现在的幼儿教师除了具备这些基本技能以外,还要具备更深更广的适应社会飞速发展的新的教育技能.笔者结合自己二十多年的幼儿教育实践提出如下五方面新的教育技能.

简介：教育学家陶行知倡导“民主教育”,幽默教育也作为教师民主教育体现的一部分,在我们平时的生活中会发现具有幽默感的老师更受到孩子的喜欢,与幽默的老师在一起时会表现出开怀大笑,幽默的教师也深受家长的支持,其趣味的语言、积极的态度让家长切身感受教师的亲切,因此能够做到无话不谈;幽默的教师,深受同事的领导的青睐,从而能够很好地释放工作压力,能有更大的热情投身于教育事业中,发挥正能量.

简介：　　　　二、影响幼儿教师心理健康的因素　　　　(一)客观因素　　1、教师的需要得不到满足,尤其是随着社会的发展及对幼儿教师的要求的提高,　　　　一、幼儿教师的心理健康现状　　　　走进幼儿园

简介：本书是幼儿教师的教育实践策略汇集。包括《教师与儿童》、《教师与家长》、《教师与社区》，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。着重介绍如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略，帮助教师在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。

简介：摘要本文通过文献资料、访谈和幼儿园实地考察，分析混龄教育现状及对幼儿教师素质提出的高要求，思考适应混龄教育的幼儿教师还应具备的能力，并为推广混龄教育提出一些可行性建议。

简介：摘要初学的幼儿刚开始接触学习，大部分还不能自觉主动地学习，如果用强制手段使他们学习，只能适得其反，甚至会扼杀了孩子们的学习兴趣。在教学的过程中，作为教师只有运用童趣化的语言循循善诱、耐心启发，让他们在快乐中学习、在游戏中领悟，才能逐步培养他们学习的兴趣和热情。

简介：

简介：幼儿教育在我国蓬勃发展,越来越受到家长及社会各界的重视,幼儿教师的专业素养在幼儿教育中具有很重要的作用。培训是提高教师专业素养的重要途径。其中,参与式教师培训是一种新的理念和形式,其独有的特点和优势,有助于教师的成长。