简介：本文从“终身教育”理念入手，讲述了“终生教育”的涵义，分析了实现“终身教育”的条件是终生学习，并展望了终身学习的可能性与必然性。同时，结合英语教师在英语教学中的地位与作用，阐明了英语教师与终身学习的关系及其重要性，提出了英语教师如何进行终身学习的对策。

简介：

简介：摘要要提高英语教学质量,教师必须创造条件激发学生的兴趣,开展各种适应英语环境的活动,培养学生的意志,增加学习英语的机会,使学生喜欢英语。

简介：英语教学的发展离不开英语教师的发展。针对目前英语教学中存在的问题，英语教师应及时转变教育理念，更换教学角色，灵活地运用现代教育技术,不断地进行反思,树立终身学习的理念。

简介：摘要

简介：本刊讯根据《陕西省教育厅关于做好2010年中小学教师省级培训工作的通知》要求，2010年中小学教师信息技术暨小学英语教师口语远程培训两个省级培训项目由我校组织实施。10月16日上午，我校首期中小学教师信息技术远程培训及小学英语教师口语远程培训班开学典礼在含光校区六楼报告厅隆重举行。校中小学教师培训工作领导小组组长、副校长杜开展出席典礼并讲话。来自伞省10个地市和杨凌示范区的1300多名中小学教师，

简介：21世纪,国家间的交流日益频繁,作为国际最具广泛性的交流语言,英语已经不仅是作为语言交流的工具而存在了。当今,社会上最需要的是具备专业性与国际化双重指标的专业型人才。如此情势下,大学英语教学中的专门用途英语教学日趋重要。

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简介：研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师真实课堂为研究对象，对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果，提出了IR[I1R1（I2R2）]F英语课堂话语模式这一会话策略。

简介：摘要小学阶段是培养学生英语兴趣、夯实英语基础的黄金时期，这一阶段的英语教学活动是否成功，决定了小学生今后的英语水平。因此打造一支专业水平高、教学能力强、综合素质好的优秀教师队伍，这是当今教学改革工作的重中之重。本文围绕小学英语教师应具备的基本教学素质，探讨如何提升课堂教学技能。

简介：新一轮英语教学改革向纵深发展,中小学英语教师在教学实践中碰到了许多前所未有的问题,面临严峻的挑战。创新教学方式和方法,充分发挥现代教育技术教学效能,提高教学质量。广西中小学英语教师应在现有条件下,积极主动申报主持或参与校本课题研究活动,认真梳理自身在教育教学实践中的问题,从中发现值得研究和有能力研究的问题,以此促进自身教学能力和教育科研能力的提升,在实践中不断发现新的问题,诊断问题的根源,探究解决问题的方法,在研究中不断促进自己的专业发展。

简介：摘要随着社会和经济的发展，我国的教育事业也在最近十几年得到了快速的发展。但是农村地区的教育水平却一直提升缓慢，追根究底，一方面是农村地区经济条件落后，还有一方面是农村老师的积极性普遍不高，职业倦怠现象严重。笔者通过调查，对农村小学英语教师职业倦怠的原因进行分析，并结合自己的经验谈一谈提高英语老师职业热情的策略。

简介：摘要：教师是课堂教学不可缺少的组成部分，也是教育发展的基石，为学生营造优质的学习环境，培养综合型素质人才。构建团队研修型师资队伍可以有效的推进小学英语教师专业成长，营造优质的校园环境，提升教学质量，基于此，本文从团队研修概述入手，深入开展分析，探索其背景下促进小学英语教师专业成长的创新策略，从教材、教学目标、教学实践等角度探究，以供参考。

简介：学校教学工作把德育放在首位，教师肩负着比教书更重大的责任，那就是育人。小学阶段是学生世界观、人生观逐步形成的关键时期，小学英语教师要引导学生养成良好的习惯。作为教师更要注重自身的道德修养，严格要求自己，用自己优良的品格影响学生，并积极挖掘学科教材中的德育因素对学生进行教育，培养学生高尚的道德情操。

简介：课程标准中提到．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质整体发展的基础上。

简介：摘要英语教师课堂话语是大部分低中段小学生英语输入的主要来源，因此老师应尤其关注自己的课堂话语。真实的课堂话语能为孩子们提供接触真实语言的机会，能帮助学生体验英语学习的实际价值，从而提高学习英语的兴趣。而英语教师课堂话语的真实性主要体现在教师所创设的情境的真实性、语言的真实性以及话语内容的真实性。本文运用了观察法、文献研究法以及描述性研究法，以期分析小学中低段英语教师课堂话语的真实性。

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简介：张丽,燕山星城小学的一名英语教师。曾有过这样一则寓言,小猪问妈妈：＂妈妈,幸福在哪里？＂妈妈说：＂幸福就在你的尾巴上!＂于是,小猪试着咬自己的尾巴。过了几天,小猪又问：＂妈妈,为什么我抓不住幸福呢？＂妈妈笑着说：＂孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……＂这个寓言告诉我们,我们每天都在努力工作着,坚守在自己平凡的岗位上。默默的坚守,无私的奉献一定也会收获满满的幸福。

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简介：我中心为了多渠道地开展英语教师在岗培训与进修,以促进我国英语教师专业化的建设,经主管部门批准,曾先后举办过两届中学英语教师教学技能大赛和一届小学英语教师教学技能大赛,收到了提高理论认识、解决操作疑难和激发进修动力的良好效应。鉴于政府当前已把师资培训放在课改、教改的首要地位,我中心为了配合新一轮中小学英语教师全员培训工作,特根据教育部、教育部基础教育司、教育部师范司2006年工作要点有关加强教师培训的规划,以检验广大中小学英语教师教学理论和实践水平,全面提高和展示英语教师综合素质和课堂教学技能为目标,决定继续举办中小学英语教师教学技能大赛。现经教育部有关部门同意,定于本年11月举办2006年全国中小学英语教师教学技能大赛。大赛分设成中学、小学两组,采用高中、初中、小学三卷;统称2006年全国中小学英语教师教学技能大赛。大赛由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,英语辅导报社承办。