简介:摘要:课堂提问在英语教师开展课堂教学,组织课堂互动中扮演着重要角色。在科学合理的提问策略指导下的课堂提问不仅能够为语言学习者提供目的语输入,运用目的语输出的机会,同时还能锻炼学习者的综合语言能力以及思维能力,进而激发学习兴趣,提高学习积极性。但是当前大学英语教师在组织课堂提问时仍存在一些问题,如:教师对课堂提问缺乏重视,提问的过程缺乏系统的策略;教师提问的对象不均,造成学生的课堂学习机会不平衡等。针对这些问题,本文提出以下策略:有计划地预先设计相应问题,有利于灵活开展课堂互动;预留充足的等待时间,给学生足够的时间深入思考,有助于学生组织出高质量的回答,锻炼学生思维能力;结合实际和情感因素,合理给予反馈,引导学生探索知识,保护学生学习信心;教师们提高课堂互动意识,重视课堂提问。
简介:摘要院本文探索昆明理工大学英语教师共同体建设发展所取得的成效,研究其对省内大学英语教师共同体建设发展的推广意义及教师终身学习的必要性。
简介:Researchshowsthatthelessteachersspeakinclass,themorestudentstalk.SoEnglishteachertalkdetermines,tosomeextent,whethertheteachinginclassissuccessfulornot.Aftergivingabriefintroductiontoteacher'sroleinEnglishclass,thispaperanalyzesthepossiblefactorsthataffectteacher'sorganizationandthestudents'involvementinclass.Itthensuggestssomeimprovementsofteacherinordertobetterourteachingmethodology.